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1、2022年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我愛運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇少版
教材分析
本課屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對(duì)于小學(xué)六年級(jí)學(xué)生來說，人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法已經(jīng)接觸過，為本課人物在特定環(huán)境中動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。《我愛運(yùn)動(dòng)》這課，既拓展了學(xué)生表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的視野范圍，又把學(xué)生視線重點(diǎn)集中在運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)中，讓學(xué)生觀察、描繪，大膽地去表現(xiàn)在各類體育活動(dòng)中人物的姿態(tài)和活動(dòng)場(chǎng)景、氣氛，從而進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)的理解和把握。
人人都要運(yùn)動(dòng)，小學(xué)生更愛運(yùn)動(dòng)。喜愛體育活動(dòng)是小學(xué)生的天性，體育活動(dòng)給他們帶來充分的享受與快樂，同時(shí)在活動(dòng)中又能充分展示他們的勇氣與頑強(qiáng)。本課把運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)美與藝
2、術(shù)的表現(xiàn)美同時(shí)展示，有利于開發(fā)學(xué)生的審美創(chuàng)造潛能。
教學(xué)目標(biāo)
(1)認(rèn)知目標(biāo)：觀察體育運(yùn)動(dòng)中的人物姿態(tài)并說出各種運(yùn)動(dòng)中人物的姿態(tài)特征
(2)操作目標(biāo)：運(yùn)用不同的美術(shù)表現(xiàn)形式來完成描繪體育活動(dòng)中人物不同姿態(tài)的作品。
(3)情感目標(biāo)：通過用以表現(xiàn)自己喜歡的某項(xiàng)體育活動(dòng)來激發(fā)自己對(duì)生命、對(duì)生活的熱愛，感悟“生命在于運(yùn)動(dòng)”的價(jià)值。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)自己與他人喜愛的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。
難點(diǎn)：各類體育活動(dòng)中人物運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)的造型與表現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：各類表現(xiàn)體育活動(dòng)的圖片、錄像、繪畫及泥塑作品等。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集各類體育活動(dòng)圖片等資
3、料，用于表現(xiàn)作品的工具材料。
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入
師：xx年中國(guó)舉行了舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)的盛況還歷歷在目，我們每個(gè)中國(guó)人的心都被一個(gè)個(gè)激烈比賽項(xiàng)目牽扯著，在電視前高聲吶喊助威，為運(yùn)動(dòng)員的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作緊張興奮。再過一段時(shí)間，學(xué)校也要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我想同學(xué)們一定會(huì)非常踴躍積極的參加很多項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)會(huì)真是一個(gè)讓人興奮激動(dòng)的時(shí)刻??！
運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體，我們經(jīng)常會(huì)說道一句話“生命在于運(yùn)動(dòng)”。許多養(yǎng)身學(xué)家也會(huì)告訴我們最好每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。特別是正處于生長(zhǎng)發(fā)育的青少年們，應(yīng)該更注意運(yùn)動(dòng)。
而且我們這個(gè)世界的一切事物，都處在不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中的，作為當(dāng)代少年的代表，你最喜歡的運(yùn)動(dòng)方式是什么
4、？（學(xué)生回答略）
看來同學(xué)們都很喜歡運(yùn)動(dòng)，我們今天要學(xué)的課程就是第15課《我愛運(yùn)動(dòng)》
二、以美激趣，欣賞視頻圖片
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞視頻《運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳片》
師：視頻有趣嗎？它表現(xiàn)的是什么內(nèi)容。
2、以美啟智，欣賞照片
欣賞一組運(yùn)動(dòng)照片，它們是否能激發(fā)你的靈感來創(chuàng)作自己的作品？
3、 欣賞大師、卡通、學(xué)生作品
三、以美升華，創(chuàng)作練習(xí)
學(xué)生作業(yè)練習(xí)
（1)作業(yè)設(shè)計(jì)要求：
①把你最喜歡的運(yùn)動(dòng)或認(rèn)為最美的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和場(chǎng)面表現(xiàn)出來。
②注意表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的熱烈氣氛。
③可以畫也可以用其它材料來表現(xiàn)。
④還可以在第一次作業(yè)的基礎(chǔ)上運(yùn)用各種
5、廢舊材料如：錫紙、舊畫報(bào)、布邊角料、瓶蓋等進(jìn)行裝飾美化，并小組合作成主題雕塑。
(2)師巡回指導(dǎo)
(3)作業(yè)評(píng)價(jià)：展示并評(píng)價(jià)（自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生主要從構(gòu)圖、色彩、材料及動(dòng)態(tài)的表達(dá)等方面去評(píng)價(jià)）
五、課后拓展：
你還能運(yùn)用生活中的其它廢舊材料來表現(xiàn)“我愛運(yùn)動(dòng)”這一主題嗎？
猜一猜，這四張作品表現(xiàn)的是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？作品都運(yùn)用了夸張和省略的裝飾手法表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)，你能說說對(duì)這兩種裝飾手法的理解嗎？嘗試裝飾手法表現(xiàn)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的海報(bào)。
附送：
2022年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我愛運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇少版
教材分析
本課屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對(duì)于
6、小學(xué)六年級(jí)學(xué)生來說，人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法已經(jīng)接觸過，為本課人物在特定環(huán)境中動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)?！段覑圻\(yùn)動(dòng)》這課，既拓展了學(xué)生表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的視野范圍，又把學(xué)生視線重點(diǎn)集中在運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)中，讓學(xué)生觀察、描繪，大膽地去表現(xiàn)在各類體育活動(dòng)中人物的姿態(tài)和活動(dòng)場(chǎng)景、氣氛，從而進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)的理解和把握。
人人都要運(yùn)動(dòng)，小學(xué)生更愛運(yùn)動(dòng)。喜愛體育活動(dòng)是小學(xué)生的天性，體育活動(dòng)給他們帶來充分的享受與快樂，同時(shí)在活動(dòng)中又能充分展示他們的勇氣與頑強(qiáng)。本課把運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)美與藝術(shù)的表現(xiàn)美同時(shí)展示，有利于開發(fā)學(xué)生的審美創(chuàng)造潛能。
教學(xué)目標(biāo)
(1)認(rèn)知目標(biāo)：觀察體育運(yùn)動(dòng)中的人
7、物姿態(tài)并說出各種運(yùn)動(dòng)中人物的姿態(tài)特征
(2)操作目標(biāo)：運(yùn)用不同的美術(shù)表現(xiàn)形式來完成描繪體育活動(dòng)中人物不同姿態(tài)的作品。
(3)情感目標(biāo)：通過用以表現(xiàn)自己喜歡的某項(xiàng)體育活動(dòng)來激發(fā)自己對(duì)生命、對(duì)生活的熱愛，感悟“生命在于運(yùn)動(dòng)”的價(jià)值。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)自己與他人喜愛的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。
難點(diǎn)：各類體育活動(dòng)中人物運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)的造型與表現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：各類表現(xiàn)體育活動(dòng)的圖片、錄像、繪畫及泥塑作品等。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集各類體育活動(dòng)圖片等資料，用于表現(xiàn)作品的工具材料。
教學(xué)過程
二、 導(dǎo)入
師：xx年中國(guó)舉行了舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)的盛況還歷歷
8、在目，我們每個(gè)中國(guó)人的心都被一個(gè)個(gè)激烈比賽項(xiàng)目牽扯著，在電視前高聲吶喊助威，為運(yùn)動(dòng)員的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作緊張興奮。再過一段時(shí)間，學(xué)校也要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我想同學(xué)們一定會(huì)非常踴躍積極的參加很多項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)會(huì)真是一個(gè)讓人興奮激動(dòng)的時(shí)刻?。?
運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體，我們經(jīng)常會(huì)說道一句話“生命在于運(yùn)動(dòng)”。許多養(yǎng)身學(xué)家也會(huì)告訴我們最好每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。特別是正處于生長(zhǎng)發(fā)育的青少年們，應(yīng)該更注意運(yùn)動(dòng)。
而且我們這個(gè)世界的一切事物，都處在不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中的，作為當(dāng)代少年的代表，你最喜歡的運(yùn)動(dòng)方式是什么？（學(xué)生回答略）
看來同學(xué)們都很喜歡運(yùn)動(dòng)，我們今天要學(xué)的課程就是第15課《我愛運(yùn)動(dòng)》
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二、以美激趣，欣賞視頻圖片
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞視頻《運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳片》
師：視頻有趣嗎？它表現(xiàn)的是什么內(nèi)容。
2、以美啟智，欣賞照片
欣賞一組運(yùn)動(dòng)照片，它們是否能激發(fā)你的靈感來創(chuàng)作自己的作品？
4、 欣賞大師、卡通、學(xué)生作品
三、以美升華，創(chuàng)作練習(xí)
學(xué)生作業(yè)練習(xí)
（1)作業(yè)設(shè)計(jì)要求：
①把你最喜歡的運(yùn)動(dòng)或認(rèn)為最美的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和場(chǎng)面表現(xiàn)出來。
②注意表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的熱烈氣氛。
③可以畫也可以用其它材料來表現(xiàn)。
④還可以在第一次作業(yè)的基礎(chǔ)上運(yùn)用各種廢舊材料如：錫紙、舊畫報(bào)、布邊角料、瓶蓋等進(jìn)行裝飾美化，并小組合作成主題雕塑。
(2)師巡回指導(dǎo)
(3)作業(yè)評(píng)價(jià)：展示并評(píng)價(jià)（自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生主要從構(gòu)圖、色彩、材料及動(dòng)態(tài)的表達(dá)等方面去評(píng)價(jià)）
五、課后拓展：
你還能運(yùn)用生活中的其它廢舊材料來表現(xiàn)“我愛運(yùn)動(dòng)”這一主題嗎？
猜一猜，這四張作品表現(xiàn)的是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？作品都運(yùn)用了夸張和省略的裝飾手法表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)，你能說說對(duì)這兩種裝飾手法的理解嗎？嘗試裝飾手法表現(xiàn)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的海報(bào)。
2022年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我愛運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇少版
