2021-2022年蘇教版音樂(lè)四上《綠色的祖國(guó)》教案1

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1、2021-2022年蘇教版音樂(lè)四上《綠色的祖國(guó)》教案1 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、唱：《春游》 2、聽(tīng)：《春野》 3、拓展：班得瑞樂(lè)隊(duì)與輕音樂(lè) 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞《春野》和歌唱《春游》，感受春天的美好景象， 體驗(yàn)不同音樂(lè)體裁所描繪的春景，感受中外不同的音樂(lè)表現(xiàn)手法和風(fēng)格特點(diǎn)。 2、能用明朗、愉悅的情緒，純美的歌聲演唱《春游》。感受歌曲 美的意境。 3、通過(guò)欣賞班得瑞樂(lè)隊(duì)演奏的作品，了解當(dāng)代音樂(lè)這種音樂(lè)體、 裁的表現(xiàn)方式，拓展音樂(lè)文化視野。 三、教材分析： 《春游》是李叔同既作詞有作曲的學(xué)堂樂(lè)歌，原為三聲部合唱曲。該曲采用典型的“起承轉(zhuǎn)合”四句體樂(lè)段，句幅整齊對(duì)稱(chēng)，

2、形式嚴(yán)謹(jǐn)，節(jié)奏統(tǒng)一，曲調(diào)流暢?！洞河巍返墓?jié)奏相當(dāng)明快，深受當(dāng)時(shí)青年學(xué)生的歡迎。這首歌的歌詞是一首優(yōu)美的七言律詩(shī)，歌中“鶯啼陌上人歸去，花外疏鐘送夕陽(yáng)”一句寫(xiě)得極具意境。傍晚，游春的人在鶯啼聲的伴奏中，踏在郊外的小路上歸返，晚鐘正好悠悠地敲響。此時(shí)，花簇、鐘聲、夕陽(yáng)融為一體，真不知能勾起多少游人的感慨與遐想。 《春野》是班得瑞樂(lè)團(tuán)同名專(zhuān)集的序幕曲。樂(lè)曲輕忽飄渺、鋪陳徐緩，恍若撲鼻花香迎風(fēng)而來(lái)，散發(fā)著一股唯美的浪漫，像是穿著白紗的少女在花叢中穿梭游移。從他們的音樂(lè)中真能感受到花海中散發(fā)的馨香，仿佛乘著音樂(lè)的翅膀，穿越時(shí)空，目睹異常美麗的風(fēng)光。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 歌曲結(jié)構(gòu)和旋律的分析。

3、五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴 六、教學(xué)過(guò)程： （一） 導(dǎo)入 師：同學(xué)們，春天到了，在這個(gè)風(fēng)和日麗、充滿花香的季節(jié)里，你最想做什么？（踏青、春游） 那今天我們就尋著花香，一起去踏青春游，感受撲面而來(lái)的春的氣息吧！ （二） 欣賞《春野》 1、在《春野》的背景音樂(lè)中，讓學(xué)生閉上眼睛靜靜地聆聽(tīng)。聽(tīng)前設(shè)問(wèn)：聽(tīng)到了什么？仿佛來(lái)到了哪里？感覺(jué)怎樣？ 2、根據(jù)學(xué)生的回答，出示精美的畫(huà)面，簡(jiǎn)介輕音樂(lè)和班得瑞樂(lè)隊(duì)。 3、出示《春野》主旋律，分別用“啦、噠、?！钡纫r詞模唱主旋律。在每一樂(lè)句尾，教師指揮部分學(xué)生模仿鳥(niǎo)叫“喳喳 喳喳”，進(jìn)行簡(jiǎn)單的二聲部發(fā)聲練習(xí)。 （三）、欣賞想象——春游圖 1、導(dǎo)

4、入：古往今來(lái)，多少文人墨客都用自己的智慧抒發(fā)了對(duì)“春”的贊美，詩(shī)歌、散文中到處都留有春的足跡。有很多音樂(lè)家都喜歡把詩(shī)詞譜寫(xiě)成曲，讓詩(shī)意更充分地表達(dá)出來(lái)。下面就讓我們來(lái)聽(tīng)一首充滿詩(shī)意的歌。 播放歌曲《春游》，請(qǐng)學(xué)生閉眼欣賞。提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？看到了什么？感受到春天的什么氣息？ 2、根據(jù)學(xué)生的回答，出示七言律詩(shī)《春游》，有表情地齊讀。 3、師：什么是“游春人在畫(huà)中行，萬(wàn)花飛舞春人下”？為什么會(huì)“萬(wàn)花飛舞春人下呢？”是一幅怎樣的畫(huà)面？ 4、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的理解，動(dòng)手操作組合一幅“春游圖”，并對(duì)自己的組合加以說(shuō)明。 5、欣賞“春游圖”（展示課件，表現(xiàn)詩(shī)詞內(nèi)容），在歌曲音樂(lè)的背景下，齊讀歌詞

5、。 （四）、學(xué)習(xí)歌曲 1、完整地欣賞歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲中哪兩句完全一樣？哪兩句比較像？哪一句完全不同？ 2、根據(jù)學(xué)生回答，分別用不同色塊表現(xiàn)歌曲中的相同與不同的旋律。（點(diǎn)擊課件） 3、試唱曲譜。 4、對(duì)于第三句中的“5 #4 5.”,要先聽(tīng)琴聲再模唱,教師可以用手勢(shì)提示,并提醒學(xué)生要輕聲唱。 5、跟琴學(xué)唱歌曲。 6、完整、熟練地演唱歌曲。 7、通過(guò)對(duì)比演唱，根據(jù)學(xué)生的回答，為歌曲加入力度記號(hào)，有表情地演唱歌曲。 （五）、拓展 1、教師介紹“學(xué)堂樂(lè)歌”的歷史背景和歌曲作者李叔同。 2、出示《送別》，邊欣賞邊跟唱。 （六）、教師課堂小結(jié)，結(jié)束教學(xué)。 七、教學(xué)反思 本課課

6、堂效果較好，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。重難點(diǎn)剖析透徹，學(xué)生領(lǐng)悟完全。 附送： 2021-2022年蘇教版音樂(lè)四上《美麗的村莊》教案1 教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)歌曲；學(xué)習(xí)第二聲部旋律。 教學(xué)目標(biāo) 能以二聲部形式演唱，加歌表演、打擊樂(lè)等。 課型：新授 教學(xué)用具： 鋼琴、錄音機(jī)、錄音帶、 教學(xué)方法： 　　聽(tīng)唱法、欣賞法 重點(diǎn)：是學(xué)唱二聲部樂(lè)曲 難點(diǎn)：是唱好二個(gè)聲部的合唱 教學(xué)過(guò)程： 教 學(xué) 流 程 二次備課 一、 復(fù)習(xí)歌曲： 1、 集體練習(xí)歌曲。 2、 分小組練習(xí) 一、 學(xué)習(xí)歌曲的第二聲部： 1、 教師教唱歌曲旋律2-----3遍。 2、 學(xué)生隨鋼琴哼唱

7、旋律。 3、 教師演唱第一聲部，學(xué)生演唱第二聲部進(jìn)行練習(xí)。 4、 對(duì)難點(diǎn)部分進(jìn)行練習(xí)： × 0×部分節(jié)拍的平穩(wěn)準(zhǔn)確，速度控制;二聲部中“啊，美麗的村莊”的起拍;二聲部中“啊，美麗的村莊”的起拍; 某些字的拖拍，如“陽(yáng)”“芒”“放”“煌”等 5、 學(xué)生分聲部進(jìn)行練習(xí)： 教師重點(diǎn)帶領(lǐng)第二聲部進(jìn)行練習(xí)。分聲部時(shí)，把聲音條件好的、音準(zhǔn)、節(jié)奏比較好的分散到各個(gè)聲部，讓學(xué)生其帶頭作用。 6、 教師指揮，學(xué)生分聲部有感情的合唱。 二、音樂(lè)活動(dòng)：播放意大利田園風(fēng)光片段為背景 1、分發(fā)打擊樂(lè)器，分小組討論為歌曲編配伴奏，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。 2、抽查各小組的編配情況，并師生共同評(píng)判，選出最佳的編配。 3、全班分成伴奏小組、演唱小組、伴舞小組抽簽進(jìn)行，由學(xué)生互評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生的趣味性。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與多種形式的表演。 三、小結(jié)： 意大利是個(gè)美麗的國(guó)家，它的好些優(yōu)美抒情的歌曲流傳到我們國(guó)家，都是贊頌美麗家鄉(xiāng)、贊頌美麗的大自然景色的。那么我們生活的家鄉(xiāng)有什么優(yōu)美的景色、有什么特色你知道嗎？請(qǐng)你課后想想。 ?