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1、2022年(春)四年級音樂下冊 第二單元《久不唱歌忘記歌》教案2 新人教版
教學內(nèi)容：
1、歌曲《久不唱歌忘記歌》
2、創(chuàng)編歌詞
教學目標：
1、能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲。
2、通過歌詞創(chuàng)編，活躍學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新合作能力。
3、能夠知道我國是個統(tǒng)一的多民族的國家，培養(yǎng)熱愛祖國的樸素感情。
教學重點：指導學生用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲
教學難點：從情緒表達和風格把握的角度加以引導演唱襯詞。
教學過程：
一、聽音樂進教室：（《唱山歌》）
提問：剛剛我們聽到的這首歌曲的名字是什么？（唱山歌）它是我國那個民族的歌曲？（壯族）
二、導入：
1、（師）中國自古以
2、來就是一個統(tǒng)一的多民族的國家，新中國成立以后，通過識別并經(jīng)中央政府確認的民族有56個，由于漢族以外的55個民族人口較少，因此稱作“少數(shù)民族”，布依族就是其中的一個民族。
2、介紹布依族：播放ppt
3、出示課題：
今天我們就來學習一首貴州布依族民歌《久不唱歌忘記歌》，他還有一個非?？蓯鄣拿纸凶觥豆緡Ｉ礁琛?
4、欣賞歌曲《久不唱歌忘記歌》
（1）聆聽歌曲
（2）說出這首歌曲的情緒？
三、學習歌曲《》
1、學習歌曲節(jié)奏：
（1）節(jié)奏填空：
提問：通過觀察節(jié)奏你發(fā)現(xiàn)了什么？（節(jié)奏型、填空）
聽節(jié)奏，并將聽到的節(jié)奏寫到黑板上。
（2）完整度節(jié)奏
2、學習歌譜
（1）演唱歌
3、譜
（2）復習民族調(diào)式：
同學們，請你們觀察這首歌曲的旋律有什么特點？（沒有4和7）
它屬于那種調(diào)式？（民族調(diào)式or五聲調(diào)式）
五聲調(diào)式有那幾個音組成？通過觀察結束音看看這首歌屬于什么調(diào)式，為什么？
再看看，這首歌曲還有什么特點？（合頭換尾）
3、學習歌詞：
（1）出示歌詞：
填詞演唱
提問：你能用概括出這段歌詞的意思嗎？
（2）襯詞：
這首歌中的“阿是”“嘎拉拉子”“尖嚕?！薄肮緡Ｗ印?
（3）完整演唱歌曲
4、歌曲處理：
1、提問：同學們這首歌曲的節(jié)奏有什么特點？
答案：歌曲的節(jié)奏密集，表現(xiàn)出歡快的歌曲情緒。
過渡語：歌曲的節(jié)奏很密集，我們要把每
4、個字都唱清楚。
2、你們覺得襯詞怎么唱跟好聽？
輕巧的演唱襯詞。
完整演唱歌曲。
四、創(chuàng)編歌詞：
歌曲中演唱的都是布衣族人們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，很有意思。我們在日常生活中，肯定也發(fā)生過許多有趣的事情。你們能不能也用這種方式唱給大家聽呢？下面我們就分組進行創(chuàng)編，比一比哪組的同學創(chuàng)編的歌詞最動聽。
五、拓展；
同學們創(chuàng)造出這么多有趣生動的歌詞，而且演唱得也非常棒，你們真是太聰明了，其實民歌當中有許多優(yōu)秀的作品就來源于我們的日常生活，下面，我們就來一同欣賞由龔琳娜演唱的《咕嚕山歌》（播放課件）
六、教師小結：
大家都知道，我國是一個多民族的大家庭，五十六個民族，民歌很多，我們今天學習的只是民歌海洋中的幾滴水，希望同學們能夠多了解民歌，學唱民歌。
2022年(春)四年級音樂下冊 第二單元《久不唱歌忘記歌》教案2 新人教版
