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1、2021-2022年湘教版音樂四下《手拉手 地球村》教案
朱國峰
教學(xué)目標(biāo):
1. 增強(qiáng)學(xué)生在歌曲中頓音記號演唱的技巧。
2. 學(xué)生能用深情優(yōu)美和諧的歌聲演唱《手拉手,地球村》。
3. 通過整個(gè)教學(xué)過程,加強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識,更加關(guān)注綠色事業(yè),愛護(hù)我們自己的家園。
教學(xué)重點(diǎn):對歌曲《手拉手,地球村》歌詞有較深的理解,演唱時(shí)聲情并茂。
教學(xué)難點(diǎn):演唱時(shí)做到聲情并茂;頓音記號的演唱技巧;以及樹立環(huán)境保護(hù)意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、PPT課件、教學(xué)配套光盤、打擊樂器。
教學(xué)過程:
一、情景導(dǎo)入:
導(dǎo)語:同學(xué)們,老師呢,今天給大家?guī)砹藘山M圖片,我們先看看第一組
(把你想到
2、的看到的和我們分享一下)
1.播放一組圖片(美麗的地球)
這些景象都是我們賴以生存的美麗地球,就像一個(gè)美麗的小村莊,但是現(xiàn)在這個(gè)村莊正面臨著各種各樣的災(zāi)難,我們再來看另一組圖片···
2. 播放另一組圖片(各種各樣災(zāi)難的地球)
看完這組圖片你們想說些什么?那我們又能做些什么?
小結(jié):同學(xué)們說的真好!保護(hù)地球是我們神圣的使命。就讓我們一起行動起來,共同加入到保護(hù)地球的行動中來吧!今天,老師帶來的一首歌就唱出了同學(xué)們保護(hù)地球的愿望
二、新歌教學(xué)
1.出示節(jié)奏譜,學(xué)生按節(jié)奏讀詞。
師:這里有一段詞,說的就是同學(xué)們保護(hù)地球的心愿,讓我們一起按節(jié)奏讀一讀。(出示歌詞、節(jié)奏譜)
3、3/4? ×0 ×0 ×0∣×.× ××? × ∣ ×?????×?×? ×?? |
?生:彎 彎 腰 丨撿.回 一個(gè)??希 | 望?。?你真 棒 )|
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生:手 拉 手 丨撿.出 一個(gè)??太 丨 陽 ( 你 真 棒 ) |
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生: 希 望 的 太? |? 陽??就.是??我?| 們?(真 棒) |
? 綠 色 的 長??|? 河??就.是??我?| 們?(真 棒)
4、|
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生: 我們把 地球| 村 打 扮 得 |漂.漂? 亮 |亮(你真 棒)||
①括號內(nèi)的兩拍由學(xué)生自主填詞,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。
②用打擊樂器來表演填空的節(jié)拍部分
2.教師范唱歌曲?! ?
①教師逐句完整教唱一遍。
②播放歌曲《手拉手地球村》,學(xué)生隨音樂張口默唱,并在節(jié)拍處拍手。
③歌曲情緒處理。
師問:這首歌分了兩個(gè)樂段,第一樂段運(yùn)用了很多八分休止符,塑造了小主人活潑開朗的形象,我們應(yīng)該用怎樣的聲音演唱(輕快而又彈性的聲音演唱)?第二樂段表現(xiàn)了小朋友熱愛地球的真摯感情,我們又
5、應(yīng)該如何去演唱(用舒緩、優(yōu)美的聲音來演唱)?
④學(xué)生隨琴輕聲有感情地演唱歌曲。
⑤學(xué)生隨琴放聲有感情地演唱歌曲。
3.相關(guān)資源
三、拓展延伸
1.環(huán)保宣言
①請學(xué)生發(fā)表自己的環(huán)保倡議宣言。
1.保護(hù)動物就是保護(hù)我們的同類。
2.不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。
3.樹木擁有綠色,地球才有脈搏。
4.如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源,保護(hù)環(huán)境,人們看到的最后一滴水將是自己的眼淚。
5.別讓水龍頭傷心地流淚.
6.人體的70%是水,你污染的水遲早會把你污染的,把純凈的水留給下一代吧!
7.保護(hù)一片綠地,撐起一片藍(lán)天。
②教師集合學(xué)生倡議內(nèi)容向
6、全體學(xué)生發(fā)出宣言:保護(hù)地球從我做起,從身邊的小事做起!
2.課外拓展
師:同學(xué)們,地球的生命只有一次,我們應(yīng)該像保護(hù)自己的生命一樣去保護(hù)我們生活的家園,我相信,在同學(xué)們的保護(hù)下,我們的地球村會更加的美麗,課后請同學(xué)們將心中美麗的地球村用畫筆畫下來,并說一說所畫的地球村美在哪里。
四、結(jié)束(完整的演唱歌曲)
我們與全中國、全世界的小朋友們都同住在一個(gè)地球村,地球?qū)ξ覀儊碚f真是太寶貴了,在科學(xué)已經(jīng)高度發(fā)達(dá)的今天,我們還沒有在太陽系附近找到類似地球那樣適合于人類居住的星球。但是,如今我們的地球生態(tài)已經(jīng)嚴(yán)重惡化,人們向自然界索取得近乎殘酷了,因此大自然也向人類報(bào)復(fù)
7、了,近年來地球的平均溫度升高就是十分危險(xiǎn)的信號,由于采伐森林過度,水土難以保持,洪水、風(fēng)沙就接踵而來……(播放課件)
現(xiàn)在,人們終于認(rèn)識到了,地球上的人民是個(gè)大家庭,共住一個(gè)地球村,他們之間不應(yīng)有戰(zhàn)爭和沖突,要共同維護(hù)和建設(shè)地球村,正像歌中唱的那樣“希望的太陽就是我們”,讓我們從小就關(guān)注地球村的興衰,與全世界的小朋友們一起“把地球村打扮得漂漂亮亮”。
小結(jié)全課收獲的主要內(nèi)容,從要做一名出色的地球村的小村民,要用行動來保護(hù)我們村的環(huán)境,要一起克服困難,團(tuán)結(jié)在一起,生活在一起。
附送:
2021-2022年湘教版音樂四下《手拉手 地球村》教案設(shè)計(jì)
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8、???????????????? 鉛山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)?吳瑤
教學(xué)準(zhǔn)備:
電子琴、課件歌曲《我和你》、歌曲的范唱和伴奏帶、視頻《xx 末日預(yù)言》
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入:
xx年對于中國乃至世界都是不平凡的一年,同學(xué)們,你們知道為什么不平凡嗎?(生:北京舉辦了奧運(yùn)會)第29屆奧運(yùn)會和殘奧會在中國舉辦成功,“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”的理念深入人心,由中國歌手劉歡和英國歌手莎拉布萊曼演唱的主題歌《我和你》唱出了中國人民歡迎世界朋友來中國的真摯情感,下面就讓我們一起欣賞這首歌曲。
師播放歌曲《我和你》(課件)
師:歌曲中唱到了什么?
生:我和你,心連心,同住地球村…相聚在北京…
師:
9、誰來說說什么是“地球村“?(板書:地球村)
生:就是我們生活的地球……
師:說的很好,“村”是最小的地方,但是隨著科技的不斷發(fā)展,世界各地人民的交流越來越方便,地球仿佛越來越小了,所以人們就親切地稱為“地球村”,全世界人民都生活在地球上,我們要團(tuán)結(jié)一心,手拉手,把地球打扮得更加漂亮。今天,我們就一起學(xué)習(xí)歌曲《手拉手,地球村》
2、初步感受音樂:
師播放范唱一遍
師:歌曲的兩個(gè)部分分別有什么特點(diǎn)?
生:第一部分:輕快、活潑、靈巧;第二部分:熱情、奔放。
師:接下來讓我們一起來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲吧!
3、學(xué)唱歌曲
A、師范唱歌譜,學(xué)生傾聽,注意空拍處的節(jié)奏(X X和 X X X)
10、
B、學(xué)生自由唱譜,師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
C、師拉琴逐句教唱,進(jìn)行正音。
D、生跟琴加詞試唱歌曲。
E、生獨(dú)立唱歌。
4、合唱教學(xué):
出示合唱部分,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識二聲部。師彈琴讓學(xué)生感受合唱部分的和諧效果。
師范唱二聲部并逐句教唱二聲部,提醒孩子要有感情的演唱。
分組合唱。(引導(dǎo)學(xué)生注意聽另一聲部的聲音,從而達(dá)到聲音的和諧統(tǒng)一)
放伴奏帶:男女生分聲部合唱
5、學(xué)生展示:
A、男女分聲部合唱;
B、分組進(jìn)行合唱;
C、請部分學(xué)生上臺進(jìn)行小合唱;
教師對學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評。
6、師播放課件,學(xué)生欣賞:
師:綠色是生命的顏色,大自然中美麗的景色令人心曠神怡,我們要從小樹立
11、環(huán)保意識,讓綠色永遠(yuǎn)伴著我們。這樣優(yōu)美的景色我們用歌聲怎樣表現(xiàn)?
生:輕快、熱情、優(yōu)美,發(fā)自內(nèi)心的。
師彈琴,讓學(xué)生有感情地表現(xiàn)歌曲。
??? 為了調(diào)劑課堂氣氛,充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,我特意制作了課件,主要目的是為了啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生更好地表現(xiàn)歌曲,通過上課中課件的使用,我感覺效果比我預(yù)期的要好,學(xué)生興趣深厚,起到了很好的作用。
《手拉手,地球村》教案
?
教學(xué)內(nèi)容
唱:《手拉手,地球村》
教學(xué)目標(biāo)
1.?學(xué)生能用飽滿的熱情演唱《手拉手,地球村》來表達(dá)小朋友們對保護(hù)地球的強(qiáng)烈愿望?! ?
2.學(xué)生能意識到地球環(huán)境的危機(jī),并在聽賞活動中能進(jìn)一步感受音樂所表達(dá)的“地球
12、的美”,從而喜愛地球,愿意保護(hù)地球?! ?
教學(xué)重點(diǎn)
(1) 學(xué)生能用飽滿的熱情演唱《手拉手,地球村》 ?! ?
(2) 在各種教學(xué)活動中,激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的熱情,幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識?! ?
教學(xué)過程
一. 課件導(dǎo)入:同學(xué)們,我們生活的地球就像一個(gè)美麗的村莊,但是這個(gè)村莊正面臨著各種各樣的災(zāi)難,有可能即將毀滅,我們首先來看一個(gè)片斷。(放映有關(guān)于地球上各種氣候如龍卷風(fēng)、洪水、冰川等氣象給地球所帶來的毀滅性的災(zāi)害這一片斷。)
2?看完談下感受,引導(dǎo)學(xué)生將話題轉(zhuǎn)移到地球的災(zāi)難?! ?
3.師:地球?yàn)槭裁磿獾竭@些災(zāi)害呢?
?二、?保護(hù)地球——演唱歌曲《手拉手,保護(hù)地球》
13、
師:地球是我們生活的家園,我們不忍心看到自己溫馨的家鄉(xiāng)遭到災(zāi)害,甚至毀滅,面對這些局面,我們應(yīng)該怎么做呢?難道我們等待這些災(zāi)害的到來嗎?不,保護(hù)地球是我們神圣的使命,讓我們一起齊心協(xié)力來保護(hù)地球吧!
1.?說出我們的愿望——歌詞教學(xué)
激發(fā)學(xué)生說出自己保護(hù)地球的想法。
以師生合作的方式,引導(dǎo)學(xué)生將自己保護(hù)地球的想法說成第一部分 歌詞?! ?
師生合作念歌詞(老師念括號里的部分)
3/4? ×0 ×0 × ∣×.× × ×? × ∣×????? ×?? ×?? |
生:彎 彎 腰 丨撿.回 一個(gè)??希 | 望 師:(真? 棒)? |
×0 ×0 ×
14、 ∣×.× × ×? × ∣ ×????? ×?? ×?? |
生:手 拉 手 丨撿.出 一個(gè)??太 丨 陽 ??(你真 棒)|
? × × × ×0? | ×0? ×.×? ×? | ×??? ×??? ×? |
? 希望的 太?? |? 陽?? 就是?? 我? | 們? (真?? 棒)|
? 綠色的 長?? |? 河?? 就是?? 我? | 們? (真?? 棒)|
××× ××| ×0? × × × |×.× ×× |×? ××?? ×||
我們把地球| 村, 打 扮 得 |漂? 漂? 亮 |亮?。阏姘簦﹟|
2.??播放全曲 隨鋼琴唱第
15、一聲部旋律.
師:地球村是我們共同的家鄉(xiāng),讓我們用歌聲唱出保護(hù)地球的決心,好嗎?怎樣讓歌聲更雄厚有力呢?傾聽全曲
師:請同學(xué)們感受一下這群小朋友對保護(hù)地球的熱情。
哼唱全曲, 再唱全曲
師:你覺得最難唱的是哪一句?
注意指導(dǎo)學(xué)生八分休止、切分節(jié)奏、一拍附點(diǎn)節(jié)奏的演唱?! ?
演唱全曲用飽滿的熱情,有感情的演唱全曲?! ?
三. 心中美麗的地球村——課外拓展
師:小朋友們,地球的生命只有一次,我們應(yīng)該像保護(hù)自己的生命一樣去保護(hù)我們生活的家園,我相信,在同學(xué)們的保護(hù)下,我們的地球村會裝扮得更加美麗,請你們將你們心中美麗的地球村畫下來好嗎?
課后,請同學(xué)們將心中美麗的地球村用畫筆畫下來,且說出各自所畫的地球村美在哪里