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1、2022秋鄂教版品生一上《慶元旦 迎春節(jié)》word教學設(shè)計
教學目標：
1．喜愛并積極參加新年慶?；顒?，體會節(jié)日的熱烈氣氛，感受親情的可貴和溫馨，保持快樂美好的心情。
2．學會主動用自己喜愛的方式向親朋好友表達祝福，發(fā)展人際交往、語言表達及創(chuàng)意設(shè)計的能力。培養(yǎng)尊重長輩、禮貌待人、文明進餐等良好習慣。
3．了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風俗人情，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)新鮮事，探索新鮮事的意識和能力。
4．學會安全使用剪刀等簡單工具，嘗試做簡易賀卡，并能初步關(guān)注春節(jié)期間的飲食衛(wèi)生，交通安全等問題。
教學重點：
體驗歡樂的節(jié)日氣氛，通過交流親友間祝福的方式和語言，感受
2、其中蘊含著的親情和友情。
教學難點：
培養(yǎng)尊重長輩、禮貌待人、文明進餐、待客做客等良好習慣。
教學準備 剪刀、膠水、舊掛歷、紙
教學時數(shù) 二課時
第一課時
活動內(nèi)容：慶元旦
活動準備：
1．教師收集反映世界各地的人們迎新年活動的圖片資料。
2．學生準備剪刀、膠水、舊掛歷、紙等。
活動過程：
1．說一說、認一認：
元旦是哪一天？今年是哪年？去年是哪年？引導學生了解公歷和農(nóng)歷的基本含義。了解日歷上為什么有公歷和農(nóng)歷之分。告訴學生我們現(xiàn)在通常所用的都是公歷年。
2．看一看、談一談：
世界各地的人們是怎樣迎新年的？你周圍的人們是
3、怎么慶祝元旦的？自由組合，向大家展示自己收集的世界各地的人們慶祝新年的圖片，并簡單介紹一下。
3．自由創(chuàng)意：今年我們準備怎樣迎接新年呢？
提示：
（1）做賀卡；（2）開聯(lián)歡會；（3）剪窗花；（4）打電話。
4．學做小禮物，學說祝福語：新年到了，人們是怎樣互相祝福的？
（1）開展溫馨祝福模擬表演：針對不同年齡、不同身份的人說不同的祝福語。
如面對叔叔、阿姨、老師、爺爺、奶奶等不同角色表示祝福。
（2）利用課內(nèi)時間指導學生做新年賀卡，或編織繪制小禮物，課內(nèi)做不完可帶回家接著做。爭取獨立制作，也可小組合作。送給家人、朋友、老師、同學。
教師引導總結(jié)自己制作的禮物意義大。
5．收集并
4、欣賞自己、家人、朋友收到的賀卡、禮物，讀一讀賀卡、禮物上祝福語，說一說自己或問一問收到禮物的人的心情。
活動拓展：
課后開展“畫賀卡，傳祝?！被顒樱M織學生把賀卡送給學科老師或家人，也可以寄給貧困地區(qū)的同齡人或“手拉手”的小伙伴。
附送：
2022秋鄂教版品生一上《我上學了》word教學設(shè)計
單元目標：
1．情感與態(tài)度：感受學校環(huán)境的美好，體驗集體生活的愉快，并樂于新同學、新老師交往。
2．行為與習慣：了解并遵守交往和活動中的規(guī)則和紀律，初步形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好習慣。
3．知識與技能：了解學校的基本設(shè)施和環(huán)境，逐步熟悉新學校的學習和生活。
4．過程
5、與方法：嘗試運用不同的方式與同學、老師交往，在學習和生活中遇到問題時愿意想辦法解決。
課時安排：8課時。
第1個主題：3課時
第2個主題：2課時
第3個主題：2課時
第4個主題：1課時
1 我上學了
教學目標：
1．體驗集體生活的愉快，在集體中有安全感，并為自己成為一名小學生感到快樂。
2．初步了解小學生活的特點，逐步適應(yīng)新的學校生活。
3．形成對書包等學習用品的正確態(tài)度。
教學重點：
1．激發(fā)初入學兒童愿意做個小學生的情感，使他們愛上學。
2．形成對書包等學習用品的正確態(tài)度，初步掌握整理書包的基本方法。
教學難點：
引導學生了解小學生活的基本特點和規(guī)律，并
6、以良好的心態(tài)和積極的方法去適應(yīng)生活中的種種變化。
活動時間：三課時。
第一課時
活動內(nèi)容：上學去
活動準備：
1．教師準備一個紙盒。
2．學生準備紙和筆。
活動過程：
1．導入：上小學了，你的心情是怎樣的呢？
2．心情描述。
（1）請學生自己選擇一種方式描繪自己上學的心情：如畫畫、寫詞語、表演……
（2）全班集體交流各自上學的心情。
（3）小結(jié)要點：上學了，我們懷著各種各樣的心情。可是有些心情會對我們的學習和生活產(chǎn)生不良的影響。
3．討論：教師挑選出幾種突出的不良情緒：如緊張、害怕、疑惑……引導學生共同討論解決的辦法。
4．小結(jié)要點：讓我們拋開不好的心情留下一份
7、好心情迎接新的生活吧。
5．戶外活動：請學生將描寫有不好心情的紙條放進紙簍里，師生一起在校園里找個地方將紙盒與壞心情一起埋掉。
活動拓展：
學生回家主動跟爸爸媽媽談?wù)勛约荷蠈W的心情。
第二課時
活動內(nèi)容：上學就是不一樣
活動準備：
1．教師課前了解學生入學前的生活、學習狀況，以便有針對性地引導學生做比較、分析。
2．教師將學生入學后的相關(guān)變化設(shè)計成“問題情境卡”。
活動過程：
1．導入：上小學以后，我們的生活發(fā)生了哪些變化？
2．比較：教師呈現(xiàn)幼兒園生活和小學生活的圖片，請學生比較圖片中反映的上學前后的不同。
3．講述：引導學生結(jié)合自身的切身體會談?wù)劯髯愿惺艿降?/p>
8、入學后發(fā)生的變化。
4．搶答比賽：宣讀問題情境卡上的問題，請學生舉手搶答。
問題如：課間，小明玩皮球玩得正高興時，上課預備鈴響了，他該怎么做？每天要上學了，今天晚上應(yīng)該做些什么準備？……
5．小結(jié)要點：上學了，我們的生活發(fā)生了很多變化，我們自己也應(yīng)該有所變化，爭取做一名合格的小學生。
第三課時
活動內(nèi)容：我的新書包
活動準備：
1．教師準備書包、文具、玩具、食物、頭飾若干。
2．歌曲《找朋友》。
活動過程：
1．導入：猜謎：“身體方方耳朵長，上學背在我身上，別看它的個子小，各種文具肚里裝。”（書包）
2．游戲：“小書包”找朋友。
（1）分配角色，交代游戲規(guī)則：用《找朋友》音樂控制時間，“小書包”必須在規(guī)定時間內(nèi)尋找自己的朋友——文具，找到一個就牽住一個，看誰找得又多又準。
（2）在《找朋友》音樂聲中玩“小書包找朋友”的游戲。
（3）學生評議游戲情況。
（4）小結(jié)要點：與學習無關(guān)的物品不要放在書包里。
3．交流：學生自由交流各自對書包的態(tài)度，并說明自己的理由。
4．小結(jié)要點：喜歡書包不在于它的漂亮、昂貴，而在于它為我們的學習帶來了很多便利，是我們學習的好幫手。
2022秋鄂教版品生一上《慶元旦 迎春節(jié)》word教學設(shè)計
