《2021-2022年四年級上冊第16課《臺灣蝴蝶甲天下》word教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年四年級上冊第16課《臺灣蝴蝶甲天下》word教學設計（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、2021-2022年四年級上冊第16課《臺灣蝴蝶甲天下》word教學設計
教學目標
1、知識與技能：學會本課12個生字，理解12個詞語的意思，并能選用兩個詞語造句。
2、過程與方法：。了解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。
3、情感態(tài)度與價值觀：知道臺灣蝴蝶的特點，感受臺灣蝴蝶的美和奇，體會作者的思想感情。
教學重點
1、解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。
2、深刻感受臺灣蝴蝶的美和奇，增強保護自然環(huán)境，保護動物的意識。
教學時間
3課時
教學過程
第一課時
—．揭題，審題。
1、同學們，你們看見過蝴蝶嗎?你看見的是什么樣子的蝴蝶，今天我們要學習—篇介紹蝴蝶知
2、識的課文。(齊讀課題)
3、這篇課文屬于什么類型的文章?(說明文)
3、根據課題，你想課文會寫些什么?
二．自由朗讀課文，證實審題推測，理出課文思路。
自學生字新詞。
1、按下列要求自學：
①讀—段，想—想，這段寫什么?
②劃出生字新詞，拼讀生字音節(jié)，運用字典查出疑難生字的意思。
③對照審題推測。哪些問題寫到了，在哪—段，哪問題沒有寫或你沒想到的卻寫了。
2、檢查自學情況，著重檢查：
①逐段指名朗讀，正音，回答：每段寫什么?(根據回答情況板書)
②與推測的問題對應。
③用自然段歸并法給課文分段，看看課文屬什么結構；形式。
三、教學生字新詞，先解決音和義，字形放到抄寫
3、之前指導。
四、細讀第—段。
1、齊讀第一段，這段主要寫什么?
2、理解詞語：亞熱帶、繁茂、綠草如茵，繁殖。
3、看地圖，明確臺灣所處的地理位置。
4、聯(lián)系過去學過的有關寫臺灣的課文，說說臺灣是個怎樣的地方。
5、課文是寫蝴蝶的，為什么要寫地理環(huán)境?
五、作業(yè)。
1、抄寫生字詞。先讓學生分析易寫錯的字。
2、朗讀課文。
第二課時
—、復習檢查生字、朗讀課文。
二、細讀第二段。
通過上節(jié)課的學習，我們已經知道課文的第二段是什么的?作者是抓住臺灣蝴蝶的哪幾個方面來寫的?每個方面安排了哪些材料呢?這節(jié)課要深入學習第二段。
1、默讀課文第二段填表。表格見《教參》72頁上表。
4、
其中第4自然段填寫內容如下：
特點：臺灣蝴蝶的活動區(qū)域；
數字：10處，成千上萬只；
舉例或比較：南投縣的埔里、霧社，阿里山的山林地帶，屏東縣和高雄縣的蝴蝶谷。
2、討淪檢查填表情況，并作自我修正。
3、指名朗讀第2自然段，閱讀理解：
①臺灣蝴蝶有400多種。這句話說明了什么?
②臺灣蝴蝶有不少珍品，作者例舉了哪幾種?(齊讀有關句子)
③作者又具體抓住了哪幾種蝴蝶的什么特點來說明臺灣蝴蝶的奇特?根據回答板書：
400多種
蘭嶼黃裙鳳蝶：最美麗，獨一無二
不對稱
品種繁多，珍品不少皇蛾陰陽蝶：100000000
大小不一
蛇頭蝶：最大的
④在介紹各種珍品時，作者
5、是怎么把它們連接起來的？(拿……來說……再如……至于……)這樣寫有什么好處?
⑤聽錄音或朗讀，想像并體會臺灣蝴蝶的美和奇。
4、指名朗讀第3自然段，閱讀理解：
①這段寫什么?理解“黃金季節(jié)”。(板書繁殖力強)從哪里看出蝴蝶的繁殖力極強?(板書：一年一處，生出200萬只)，理解：幽谷、五彩繽紛。
②200萬只五彩繽紛的蝴蝶翩翩起舞是一種怎樣的情況呢？齊讀本段第3—4句，邊讀邊想象。理解詞語：翩翩起舞，裊裊飄動，目不暇接，心曠神怡。
③朗讀、想像。
5、指名朗讀第4自然段，閱讀理解：
①這段主要寫什么?(板書：活動區(qū)域)
②臺灣蝴蝶的活動區(qū)域在哪里?(讀1—2句)(板書：南投縣埔里
6、、霧社，阿里山的山林地帶，屏東縣、高雄縣的蝴蝶谷)
③蝴蝶谷的景色怎樣?(讀3—4句)理解：古木參天、鳥語花香，遷徙。
④朗讀想象。
6、歸納第二段的提綱：課文分別從品種，繁殖期，活動區(qū)域三方面敘述臺灣蝴蝶的特點。(板書：特點)
三、作業(yè)。
①讀課文第3、4自然段填空。詳見《教參》71頁。
②作業(yè)本1—2題。
第三課時
一、細讀第三段。
1、齊讀后理解“珍奇”、“繁多”，贊不絕口。
2、聯(lián)系前文說說臺灣蝴蝶的“珍奇”，“繁多”分別表現(xiàn)在哪些地方?
3、假若你也是一位游人，你會怎樣贊美臺灣蝴蝶？
二、總結全文。
1、課文按蝴蝶的幾個方面安排了哪些材料?仿照《太陽》課后習
7、題2的表格進行口頭填空，然后讓學生自制表格獨立填寫。參考答案見《教參》72頁。
2、本課在說明方法上跟《太陽》有哪些相同處?(多處采用數字，舉例和比較)
3、本課中哪些地方寫得好?為什么?
4、學生質疑問難。
三、作業(yè)。
1、課后第3題，說說帶點字的意思，再選兩個詞浯造句，
2、作業(yè)本3、4、5題。
3、課后第2題，教師提供表格式樣讓學生填寫。
4、聽寫生字新詞。
附送：
2021-2022年四年級上冊第16課《水都威尼斯》word教案
教學目標
1學會本課生字，聯(lián)系上下文理解新詞的意思。
2借助課文的批注，讀懂課文，了解威尼斯的特點；能正確、流利
8、、有感情地朗讀課文，積累文中的優(yōu)美詞句。
3感受威尼斯的美麗，體會作者對威尼斯的贊美之
教學重點
引導學生通過批讀感受威尼斯的美麗和奇特。
教學準備
有條件的可收集威尼斯的圖片資料或相關信息。
教學時間：2課時
教學過程
一、激趣引入，揭示課文題目
威尼斯是一個非常迷人的水上城市。今天，就讓我們帶著向往和憧憬一塊去看看水都威尼斯吧！
二、初讀課文，整體感知
1學生選擇自己喜歡的方式讀課文，勾畫出不認識的字詞，用自己喜歡的方式解決生字的讀音。
2檢查生字讀音。指名分段讀課文，學生互評正音。
3交流讀懂的詞語，不懂的詞語討論解決，讀不懂
9、的或重點詞語隨課文學習。
4自由讀課文，試著邊讀邊批，想一想威尼斯給你留下了什么印象。
三、研讀課文，自主探究
1小聲讀課文，想想自己讀懂了些什么。有不懂的問題作上記號。鼓勵學生大膽讀文批注。
2再邊讀課文邊思考，盡量解決自己剛才不懂的問題。
3小組討論，交流自學情況。
4全班交流，各組展示學習成果。
5師生共同整理出有價值的問題供大家討論。如：
?、偻崴故且粋€什么樣的地方？(歷史悠久、以河為街、以船代車。)
?、跒榱税淹崴菇榻B得生動形象，作者使用了哪些說明方法？(數字說明、舉例說明等。)
?、鄣?、4段在寫作方法上有什么特點？(先總后分的寫作
10、方法。)
四、多樣練讀，領悟情感
1同學們，美的形象可以愉悅我們的眼睛，美的聲音可以愉悅我們的耳朵，朗讀能讓我們從另一個側面感受到威尼斯的奇特、美麗。請選擇你喜歡的一句或幾句進行品讀。
2指名讀，教師和學生共同相機點評。
3師生合作讀、賽讀。
五、聯(lián)系生活，遷移運用
如今的威尼斯正以其迷人的魅力，吸引著世界各國的游客前去觀光。這兒有一則招聘廣告：“因威尼斯游客量驟增，急需招聘導游，待遇從優(yōu)，請有意者速來報名?！毕嘈磐ㄟ^本節(jié)課的學習，同學們對威尼斯一定有了很深的了解。同學們有沒有興趣試一試？先自己練習，然后試著向大家作介紹。
板書設計
水都威尼斯
美麗奇特
歷史悠久
以河為街
以船代車
2021-2022年四年級上冊第16課《臺灣蝴蝶甲天下》word教學設計
