人教版地理《優(yōu)化方案》選修6課件：第1章第2節(jié)

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歡迎進入地理課堂 第二節(jié)當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點 課標領航課程標準1 說出環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害 2 歸納當前人類所面臨的主要環(huán)境問題 學習目標1 了解當代環(huán)境問題的主要表現(xiàn) 原因 特點 2 理解環(huán)境問題的表現(xiàn) 原因 特點三者的內在聯(lián)系 3 掌握當代環(huán)境問題的特點 充分認識人類與環(huán)境協(xié)調發(fā)展的必要性 知能層級突破 基礎知識梳理 教材深化透析 第二節(jié)當代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點 學業(yè)水平達標 基礎知識梳理 一 環(huán)境問題的表現(xiàn)1 近300年來 環(huán)境問題的表現(xiàn)主要有資源 環(huán)境 生態(tài) 以及全球環(huán)境變化等 2 無限的 與有限的 是矛盾對立的兩個方面 當前世界上無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家 都在某種程度上面臨資源 的問題 需求 破壞 污染 短缺 供應 短缺 3 因廢棄物越來越多 越來越 且其中有些廢棄物在環(huán)境中幾乎不能 造成了較嚴重的環(huán)境污染 4 是生態(tài)系統(tǒng)的基礎與核心 生態(tài)破壞主要是 的破壞 例如生物多樣性受損害 環(huán)境質量下降 水土流失等 5 人類的某些行動 使全球環(huán)境趨于惡化 像全球氣候 破壞 酸雨 生物多樣性 和海洋污染等 臭氧層 變暖 植被 降解 復雜 植被 銳減 思考1 環(huán)境污染和生態(tài)破壞有何區(qū)別與聯(lián)系 提示 區(qū)別主要表現(xiàn)為形成過程的差別 環(huán)境污染主要是指人類向環(huán)境中排放大量廢棄物 超過環(huán)境的自凈能力導致環(huán)境質量下降 環(huán)境污染易對人體健康產(chǎn)生直接的影響 而生態(tài)破壞則主要是由于人類不合理的生產(chǎn)活動導致的環(huán)境的破壞 引起環(huán)境退化 從而影響人類的生產(chǎn)和生活 而聯(lián)系主要表現(xiàn)在兩個方面 一是這兩種環(huán)境問題都會對人類的生產(chǎn)和生活帶來影響 二是環(huán)境污染問題還會衍生出許多生態(tài)問題 如二氧化硫的大量排放會導致大氣污染 其危害會導致森林生態(tài)系統(tǒng)的破壞 魚類等生物資源的破壞等 二 環(huán)境問題產(chǎn)生的原因1 環(huán)境問題的產(chǎn)生 既有自然原因 也有人為原因 而以 原因更為重要 2 環(huán)境問題產(chǎn)生的原因表現(xiàn)為以下幾對矛盾的沖突 資源的 與人類需求的 的矛盾 短期 與長遠 的矛盾 利益與 利益的矛盾 個人行為和大眾利益的矛盾 三 當代環(huán)境問題的特點1 危害的 性 2 過程的 性 3 規(guī)模的 性 整體 局部 環(huán)境效益 經(jīng)濟效益 無限性 有限性 人為 全球 不可逆 不可預見 思考2 環(huán)境問題為什么具有全球性的特點 提示 地理環(huán)境具有整體性特征 一個地區(qū)生態(tài)和環(huán)境污染會影響到周圍相關地區(qū)甚至全球 人類排放的污染物隨大氣運動 水循環(huán)等會擴散到其他地區(qū)甚至全球 知能層級突破 知識精析 方法突破 下列環(huán)境問題 主要屬于生態(tài)破壞的是 A 工業(yè) 三廢 的任意排放B 大氣污染C 放射性物質泄漏D 土地荒漠化的加劇 解析 工業(yè) 三廢 的任意排放 造成大氣 水體 土壤的嚴重污染 屬于環(huán)境污染問題 放射性物質的泄漏 造成放射性污染 也屬于環(huán)境污染 森林被砍伐 土地荒漠化是生態(tài)破壞問題的表現(xiàn) 答案 D 學以致用1 下列問題不屬于環(huán)境問題的是 A 我國北方土地荒漠化擴大B 熱帶雨林銳減C 城市化進程加快D 噪聲污染解析 選C 土地荒漠化 熱帶雨林銳減 噪聲污染的產(chǎn)生主要原因是由于人類活動引起的環(huán)境破壞和環(huán)境質量變化 屬于環(huán)境問題 城市化是人類進步的表現(xiàn) 不屬于環(huán)境問題 知識點二 知識精析環(huán)境問題的產(chǎn)生 既有自然的原因 也有人為的原因 而且以人為原因更為重要 具體表現(xiàn)為以下幾點 讀中國主要貧困區(qū)分布和某地區(qū)的惡性循環(huán)示意圖 回答下列問題 1 結合上面兩圖 完成下列填空 若下圖中的關聯(lián)性發(fā)生在上圖中的A處 則 表示 表示 若下圖中的關聯(lián)性發(fā)生在上圖中的C處 則 表示 表示 2 分析圖中B處生態(tài)破壞后很難恢復的原因 3 分析導致圖中D處貧困人口較多的主要原因 解析 第 1 題 A處位于我國南方低山丘陵區(qū) 該地區(qū)氣候濕潤 地勢起伏大 不合理的土地利用方式容易導致水土流失 C處位于我國畜牧業(yè)區(qū)和農(nóng)耕區(qū)的分界線 過度農(nóng)墾和過度放牧容易導致土地荒漠化的發(fā)生 第 2 題 B處位于我國青藏高原地區(qū) 環(huán)境惡劣 生態(tài)脆弱 一旦破壞將很難恢復原貌 第 3 題 D處位于我國西南地區(qū)的橫斷山區(qū) 自然條件和人文條件均較差 當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展十分困難 答案 1 水土流失毀林開荒土地退化 荒漠化 過度墾荒和過度放牧 2 氣溫低 植被稀少 生態(tài)脆弱 3 地理位置偏僻 生態(tài)環(huán)境脆弱 交通通訊設施落后 生產(chǎn)力水平低 自然災害頻發(fā) 經(jīng)濟發(fā)展落后 其他合理答案亦可 學以致用2 人口過多會產(chǎn)生環(huán)境問題 其主要表現(xiàn)為 A 人口增多 對物質資料的需求和消耗增多 已經(jīng)超過環(huán)境消化廢物的能力B 人口持續(xù)增長 創(chuàng)造的物質文明不斷提高C 隨人口的增加 人口的素質不斷提高 對環(huán)境索取會減少D 人口增長過快 環(huán)境承載量受到很大壓力解析 選D 當前世界人口與環(huán)境的矛盾 主要表現(xiàn)為人口增長過快 環(huán)境受到的壓力過大 教材深化透析 圖表解讀 圖1 8黃土高原景觀本圖以黃土高原為例 說明環(huán)境問題過程的不可逆性 黃土高原曾經(jīng)是林草茂密的地區(qū) 但由于黃土直立性強 土質疏松 土層深厚 植被遭到嚴重破壞而使地表失去保護 加上夏季多暴雨 水土流失嚴重 造成了目前千溝萬壑的地表形態(tài) 這是一個地理環(huán)境各要素統(tǒng)一演化的過程 要想恢復到原來的面貌是絕對不可能的 活動點撥 一 教材P6思考1 該漫畫形象地刻畫了龐大的人口數(shù)量給地球帶來的巨大壓力 龐大的人口基數(shù)和較高的人口自然增長率 對全球特別是發(fā)展中國家 形成了巨大的人口壓力 人口的持續(xù)增長 對物質資料的需求和消耗隨之增多 最終會超出環(huán)境供給資源和凈化廢物的能力 進而出現(xiàn)種種資源和環(huán)境問題 2 人口增長和消費水平的提高必然導致人類社會對資源需求的迅速增長 人口與資源之間永恒的矛盾 體現(xiàn)了人類與環(huán)境對立的關系 如果人類社會的資源需求超過了環(huán)境的承受能力 必然會影響環(huán)境 造成環(huán)境質量下降 資源短缺或枯竭 反過來影響和制約經(jīng)濟發(fā)展 為了達到人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一 必須控制人口增長 使人類對自然資源的需求量控制在資源補給 再生和增殖的極限范圍內 二 教材P7 P8思考1 投資商主要考慮開礦給自己和當?shù)厝藥砹私?jīng)濟效益 環(huán)保局領導主要考慮開礦帶來了環(huán)境問題 果農(nóng)主要考慮自己受到了環(huán)境污染的危害 村長兼顧經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護 2 矛盾的焦點在于如何使經(jīng)濟效益與環(huán)境效益得到兼顧 3 在經(jīng)濟發(fā)展的同時應當兼顧環(huán)境保護 使經(jīng)濟增長和環(huán)境保護達到 雙贏 學業(yè)水平達標 本部分內容講解結束 點此進入課件目錄 按ESC鍵退出全屏播放 謝謝使用 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全