2021-2022年四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 畫規(guī)則圖形教案 閩教版

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1、2021-2022年四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 畫規(guī)則圖形教案 閩教版 [教學(xué)內(nèi)容]: 直線、油漆桶、矩形、圓角矩形以及文字工具的使用。 [教學(xué)目標(biāo)]： 1.嘗試使用工具箱中的“矩形”、“直線”、“圓角矩形”、“文字”工具繪制圖形，會(huì)用 SHIFT鍵。 2.通過學(xué)生的觀察、分析、創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生處理信息運(yùn)用信息的能力。 3.在同學(xué)的互助下交流合作中，培養(yǎng)合作意識(shí)和合作精神。 [教學(xué)重點(diǎn)]： 掌握規(guī)則圖形的畫法。 [教學(xué)難點(diǎn)]： 矩形3個(gè)選項(xiàng)的使用及Shift鍵的使用 [教學(xué)過程]： 一、導(dǎo)入 師：今天老師給大家?guī)砹艘恍╇娔X繪畫作品，你們想看嗎？（用幻燈片演示，畫面停止在一幅

2、房子的圖上） 大家觀察一下，這幅圖畫由哪些圖形組合起來的??？ 學(xué)生回答 師：這些圖形又稱為規(guī)則圖形，今天我們就來學(xué)習(xí)一下，要怎么用電腦將這些圖形畫出來。 二、Shift鍵的使用 師：在學(xué)畫規(guī)則的圖形之前，我們首先來認(rèn)識(shí)一下一個(gè)非常重要的朋友——SHIFT鍵，它可以幫助你解決許多難題，比如怎樣把一條線畫直，怎樣把一個(gè)圓畫圓，怎樣把一個(gè)矩形畫成正方形等等。下面就請(qǐng)大家和老師一起在鍵盤上找到這個(gè)朋友。這個(gè)朋友對(duì)別人很友好，總是喜歡和別人一起玩。 三、直線工具的使用 師：我們先來畫屋頂，屋頂是什么形狀的啊?(三角形)我們可以使用什么工具來畫呢？ 由學(xué)生來回答，引出直線工具也可以畫屋頂

3、 師：如何把直線畫直呢？這就用上了我們的新朋友：SHIFT鍵。 老師演示操作。（故意操作錯(cuò)誤）。 撤消的使用： 師：如果對(duì)畫不滿意，我們可以使用“撤消”，但是能無限制的撤消嗎？（最多只能撤消三次），所以我們?cè)诋媹D時(shí)，如果自己感覺不滿意要及時(shí)撤消。 師：當(dāng)我們把屋頂?shù)木€條畫完后，可以用什么工具來填充屋頂?shù)念伾兀? 生回答，并動(dòng)手操作。 教師演示填充過程，操作失敗，顏色填充到整張畫布。 師：為什么沒有填充成功呢？ 生回答，師生共同探討解決方案。 四、矩形工具的使用 師：屋頂畫好了，我們來畫房子主體部分和鐘盤好不好？大家觀察一下，房子主體部分和鐘盤是什么形狀的？（長方形）長方

4、形我們也叫矩形。矩形怎么畫想知道嗎？我們首先在工具欄里找到矩形工具。單擊矩形工具。下面會(huì)出現(xiàn)三個(gè)矩形。 講解三個(gè)矩形的作用和功能。讓學(xué)生自己動(dòng)手在畫板上試一試這三種模式。 動(dòng)手操作，選擇合適的模式畫出房子主體和鐘盤，并完成房子的整個(gè)造型。 五、文字工具的使用 師：現(xiàn)在請(qǐng)大家給你們的小屋起一個(gè)名字，并且寫在小屋旁邊，至于要如何添加文字，請(qǐng)大家看看課本第12頁，參照著課本來做。 六、練習(xí) 由學(xué)生在課后的“試一試”練習(xí)的四幅圖中選擇自己喜歡的一幅畫，并在畫圖軟件中完成。顏色的搭配可以根據(jù)自己的喜好選擇。 附送： 2021-2022年四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 畫龍點(diǎn)睛寫標(biāo)題教案 浙江

5、攝影版 課題 畫龍點(diǎn)睛寫標(biāo)題 課時(shí) 第一課時(shí) 課型 新 授 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)知寫字板是一種文字處理程序； 了解“寫字板”的窗口組成以及啟動(dòng)和退出方法； 了解智能ABC輸入法，能夠進(jìn)行單字輸入。 技能目標(biāo) 熟練掌握 “寫字板” 啟動(dòng)和退出的方法， 學(xué)會(huì)在寫字板中輸入中文，初步掌握智能ABC輸入法。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究寫字板程序和對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出穩(wěn)定的興趣，并有積極參與環(huán)境保護(hù)的愿望。 教學(xué)重點(diǎn)： 打開、關(guān)閉“寫字板”窗口。 用智能ABC輸入單個(gè)漢字。 保存自己的文章。 教學(xué)難點(diǎn)： 用智能ABC輸入單個(gè)漢字。 認(rèn)識(shí)“寫字板”窗口。

6、 保存自己的文章。 在教學(xué)中同時(shí)使學(xué)生受到思想品德的教育，使學(xué)生的情感能夠投入。 教 學(xué) 步 驟 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天在上課之前，蔣老師要請(qǐng)大家先來看一段錄像。 （保護(hù)國際宣傳片:Can't Close Your Eyes） 問：看完這段錄像之后你有什么想法？ 師：對(duì)于保護(hù)環(huán)境我們不但應(yīng)該身體力行還可以積極宣傳。 師：今天蔣老師就讓大家進(jìn)行環(huán)保的宣傳，下面我們?cè)谟?jì)算機(jī)中輸入一篇環(huán)保倡議書。 ? ? 情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 二、初識(shí)寫字板 師：今天蔣老師要請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)新的軟件來輸入

7、環(huán)保倡議書，這個(gè)軟件叫“寫字板”。 師：我們?cè)撊绾未蜷_“寫字板”呢？ 師演示：?jiǎn)螕簟伴_始”，依次打開程序菜單、附件菜單、然后單擊寫字板命令，這樣就可以打開“寫字板”窗口了。學(xué)生打開“寫字板”。 學(xué)生看書認(rèn)識(shí)了解“寫字板”窗口的組成。 教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“編輯區(qū)”，可以在其中輸入和編輯文字，并可以通過閃爍的光標(biāo)來控制。 ? 學(xué)生根據(jù)書本內(nèi)容，比較學(xué)習(xí)，并通過師生交流對(duì)“寫字板”程序有一個(gè)初步的了解。 ? 三、智能ABC輸入法 ? ? 師：前面我們只學(xué)過如何輸入字母，但是今天我們是要用中文來輸入倡議書。那么如何輸入中文呢？我們又應(yīng)該用哪種中文輸入法呢？ 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看書書上

8、P56，然后嘗試選擇智能ABC輸入法，完成任務(wù)一。 進(jìn)行小組競(jìng)賽，比一比誰先找到！ 學(xué)生根據(jù)老師的問題積極思考，主動(dòng)看書探究如何選擇智能ABC輸入法。? 四、輸入單個(gè)漢字 ? ? ? ? 師：我們現(xiàn)在已經(jīng)選好了輸入法，那么就可以輸入漢字了。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察老師的屏幕。 （演示輸入“我”字。） （輸入拼音。） 師：老師已經(jīng)演示了如何輸入，下面同學(xué)們來自己輸入。我們進(jìn)行一個(gè)比賽，老師報(bào)漢字，你們來輸入。 （輸入“寧”、“習(xí)” ） 問：你是如何輸入“習(xí)”字的？ 師：我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)所要的字不在候選框中，可以通過使用“+”可以將候選框翻到下一頁，翻過之后還可以通過“-”鍵，翻到前

9、一頁。 ? ? ? 重點(diǎn)部分，需要強(qiáng)調(diào)、詳細(xì)講解。 五、輸入倡議書標(biāo)題 ? ? ? ? ? 師：現(xiàn)在同學(xué)們，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何輸入漢字，那么我們就開始輸入倡議書的標(biāo)題。在書上P57頁，任務(wù)3上的標(biāo)題是“讓地球媽媽笑起來”，大家喜歡這個(gè)標(biāo)題嗎？想不想自己取一個(gè)標(biāo)題？ 師：同學(xué)們把自己想好的標(biāo)題輸入到寫字板的編輯區(qū)中。 （提示學(xué)生將前面的字刪除。） （教師巡視，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。） 師：很多同學(xué)已經(jīng)輸入好了，下面我們來看幾個(gè)同學(xué)輸入的標(biāo)題。（展示幾幅作業(yè)。） ? 讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。進(jìn)行相互交流和評(píng)價(jià) 六、保存 ? ? ? 師：今天同學(xué)們都輸入了很好的環(huán)保宣傳標(biāo)題，如此寶貴的文章我們一定得把它們保存下來，下節(jié)課我們還要繼續(xù)寫呢！那么該保存我們的倡議書呢？下面請(qǐng)看蔣老師的操作。 （演示保存方法，注意提示保存的位置。） （練一練：保存自己的倡議書。） ?