《2021-2022年人教版一下教案 《比較大小》WORD教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年人教版一下教案 《比較大小》WORD教案(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年人教版一下教案 《比較大小》WORD教案
教學內(nèi)容
教科書第39頁例8、練習八第3題
教學目標
1.通過具體實物讓同學們學會比較數(shù)的大小,會利用計數(shù)器比較所示數(shù)的大?。?
2.從具體到抽象,使同學們掌握比較兩個數(shù)大小的一般方法;
3.在觀察討論交流中激發(fā)同學們的學習興趣,培養(yǎng)同學們的合作意識和主動探求知識的能力。
教學建議:
一、情境導入,學習新知
出示母雞下蛋幻燈片。
左邊母雞一個月下28個蛋,右邊母雞一個月下26個蛋,比一比,哪只雞下蛋多?
1.解決28 〉26
(1) 小組討論哪只雞下蛋多?你是怎么進行比較的?
(2) 交流學生的不同比法。
2、
(3) 如果沒有雞蛋圖,怎樣比較兩個兩位數(shù)的大?。磕懿荒苷业揭粋€比較方便的比較方法?
2.利用計數(shù)器比較39與45、32與30的大小
(1) 用計數(shù)器擺出39和45,想一想怎樣比就能很快知道哪個數(shù)大,哪個數(shù)小?
再比較32和30。
(2)展示比法,歸納比較兩位數(shù)大小的一般方法。
二、實踐操作,鞏固新知。
1.在〇里填上〉、〈或=。
48〇45 68〇78 69〇69
57〇56 80〇90 98〇89
獨立完成后說一說自己是怎么比的?
2.游戲,小蜜蜂回家(練習八第3題)
三、 小結(jié)
今天你學到了什么新知識?
附送:
2021-202
3、2年人教版一下教案 《立體圖形的拼組》WORD教案 2
教學內(nèi)容:教科書第28頁
教學目標
1.通過拼擺,使同學們初步感知立體圖形之間的關(guān)系,培養(yǎng)同學們的空間觀念。
2.通過觀察、操作,使同學們初步感知立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系,培養(yǎng)同學們動手實踐的能力。
3.通過小組合作交流,培養(yǎng)同學們學會傾聽他人的意見,善于與人合作,從多角度去欣賞他人的良好心態(tài)。
教具、學具準備
1.長方體、正方體積木若干。
2.長方形、正方形紙若干。
3.課件一套。
教學過程:
一、制作模型 引入新課
1.上節(jié)課我們能把一張長方形紙折一折、剪一剪,變成了正方形和三角形。今天這節(jié)課同樣用一張長
4、方形紙你能把它做成圓柱嗎?
2.看書本的第28頁中的“做一做”說說你打算怎么做?
3.學生按自己的意愿做圓筒。
[課伊始,設計一個用長方形紙做圓柱的挑戰(zhàn)性問題,讓學生馬上進入思維狀態(tài),激起了探究欲望和好勝心理,同時讓學生感受到平面圖形與立體圖形之間可以相互轉(zhuǎn)換,發(fā)展學生的空間觀念。]
二、觀察比較 尋找特征。
師:聽口令,拿出長方體、正方體、圓柱。 認真觀察,看看這些立體圖形的樣子有什么不同。
生:長方體相對的面一樣。正方體的面都一樣,是正方形的。圓柱的上下兩個面是一樣的,是圓形的。
三、動手實踐、拼組圖形。
師:同學們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這些立體圖形的秘密。那這節(jié)課我們就一起來
5、學習“立體圖形的拼組”(板書)
1.正方形的拼組
(1)請用兩個正方體的積木,拼一拼,說一說,拼成后的圖形是什么形狀的? (圖形展示)
(2)用3個、4個、5個……正方體來拼一拼,看看可以拼成哪些不同形狀的圖形?
匯報結(jié)果:
2個正方體可以拼成一個長方體;
3個正方體可以拼成一個拐角;
4個正方體可以拼成一個臺階,也可以拼成1朵花;
8個正方體可以拼成一個大的正方體,每個面看上去是四塊。
8個正方體可以拼成一個長方體。
2.長方體的拼組
師:剛才我們用正方體拼成了這么多不同形狀的圖形,現(xiàn)在用長方體來試試嗎?
請小朋友們同桌合作用2個、3個、4個……長方體來拼組
6、,看看可以拼成哪些不同形狀的圖形。
全班交流:
2個長方體可以拼成1個大的長方體;
2個長方體可以拼成1個細長的長方體;
3個長方體可以拼成1個臺階。
4個長方體可以拼成1個大的正方體。 (特殊的4個長方體可以拼成1個大的正方體)
3.長方體、正方體的拼組
師:剛才我們分別用長方體、正方體拼組了一些圖形,大家拼的不錯。想的也很好,現(xiàn)在,請同學們同桌合作,把長方體和正方體放在一起,看看又能拼成那些圖形呢?試試看。
這節(jié)課,我們用長方體和正方體拼組了很多不同形狀的圖形。想一想,你能舉出幾個生活實例嗎?
四、鞏固運用,發(fā)展能力。
(1)數(shù)一數(shù)。
小精靈拼組了一些圖形,你能數(shù)出來它們都用了幾個 ?
(2)找一找。
(3)補一補。
猩猩大伯家的墻被車撞壞了,為了安全,他想盡快把墻上的洞補好,可是需要多少塊磚呢?你能幫猩猩大伯數(shù)一數(shù)嗎?
(4)折一折。