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1、2021-2022年人教版四年級(jí)下冊(cè)《 小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng) 》word教案1
教學(xué)要求
1.掌握小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律。
2.應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)大小變化規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。
3.初步感知面積單位間的大小關(guān)系。
4.培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
難點(diǎn)
重點(diǎn)
應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)大小變化規(guī)律正確計(jì)算。
教學(xué)
媒體
投影
一、準(zhǔn)備鋪墊。
(1)下列小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn),大小有什么變化?
? ? ? ?0.9 ? ?0.89 ? ?0.304 ? ?0.0517
(2)把下面各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位,讀一讀。
? ? ? ? ?0.72 ? ?0.008 ? ?5.4
2、
二、自主學(xué)習(xí),合作探究。
(1)出示例6及0.01平方米的方格。
把0.01平方米擴(kuò)大到它的10倍,100倍,1000倍各是多少?
用尺量一量0.01平方米的方格,它的邊長(zhǎng)是多少?
(它的邊長(zhǎng)是1分米)
(2)生交流,匯報(bào)。
①0.01擴(kuò)大到它的10倍,列式是0.01×10,得多少呢?
只要把0.01的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位是0.1,那么:0.01×10=0.1(平方米)[畫圖演示 0.01平方米×10(電腦演示)]
②0.01擴(kuò)大到它的100倍,列式是0.01×100,得多少呢?
只要把0.01的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位,就擴(kuò)大到它的100倍。0.01的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位是1,那么
3、:0.01×100=1(平方米)。[畫圖演示 0.01平方米×100(電腦演示)]
剛好是邊長(zhǎng)為1米的正方形。
③0.01擴(kuò)大到它的1000倍,列式是0.01×1000,只要把0.01的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位是10,那么:0.01×1000=10(平方米)
(3)你能說說把一個(gè)數(shù)分別擴(kuò)大到它的10倍、100倍、1000倍,小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律嗎?
(分別把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位,位數(shù)不夠時(shí),添零)
三、鞏固練習(xí),深化提高。
1.把0.24分別擴(kuò)大到它的10倍、100倍、1000倍是多少?
2.去掉下面各數(shù)的小數(shù)點(diǎn),它們各擴(kuò)大多少倍?
0.4 0.14 0.007
4、 0.375 1.03
四、總結(jié)提升。
這節(jié)課,你有哪些發(fā)現(xiàn)?把一個(gè)小數(shù)分別擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍…小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的?
施教者修改或點(diǎn)評(píng)
通過復(fù)習(xí),回顧所學(xué)知識(shí),為下面的新課作鋪墊。
同哦比較盡可能讓學(xué)生自主歸納小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律。
有前面的基礎(chǔ),此處教師克放手讓學(xué)生自主分析擴(kuò)大到1000倍的情況,注意提醒小數(shù)不分不夠時(shí)該如何處理
作業(yè)設(shè)計(jì):課堂作業(yè)本
板書設(shè)計(jì): 小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)(二)
一個(gè)數(shù)分別擴(kuò)大到它的10倍、100倍、1000倍,小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律:分別把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩
5、位、三位,位數(shù)不夠時(shí),添零。
課后反思:有效發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,使全體學(xué)生都在探索,交流中清楚地了解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律,讓學(xué)生通過方法的對(duì)比和及時(shí)地聯(lián)系,經(jīng)歷小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的過程,從而掌握小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)和乘法運(yùn)算的關(guān)系。
附送:
2021-2022年人教版四年級(jí)下冊(cè)《 小數(shù)的產(chǎn)生和意義 》word教案1
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)P50-51
【教學(xué)目標(biāo)】
1.使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量等活動(dòng),了解小數(shù)的產(chǎn)生過程,認(rèn)識(shí)小數(shù)與分?jǐn)?shù)、整數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系,從而進(jìn)一步地理解小數(shù)的意義。
2.認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和相鄰計(jì)數(shù)單
6、位之間的進(jìn)率,并初步了解小數(shù)的組成。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力及概括推理能力。
4.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,讓學(xué)生懂得生活中處處有數(shù)學(xué),提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
理解小數(shù)的意義。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入:
猜文具盒的價(jià)格。(你們說的這些數(shù)是什么數(shù)?為什么你們猜的價(jià)格都是小數(shù)?)
感知小數(shù)的產(chǎn)生:
1.同桌合作測(cè)量數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)和寬。
(1)測(cè)量結(jié)果剛好能得到一個(gè)整數(shù)的嗎?
(2)當(dāng)我們不能得到一個(gè)整數(shù)的測(cè)量結(jié)果時(shí),怎么辦?用什么數(shù)來幫助解決問題?)
2.口算:1000÷10 100÷10 10÷10 1÷10
(1)最后一道題能象前三道一
7、樣很快得到一個(gè)整數(shù)的商嗎?
(2)象這樣的計(jì)算結(jié)果要用什么數(shù)表示?)
3.通過以上測(cè)量和計(jì)算,你認(rèn)為,小數(shù)是怎么產(chǎn)生的?
4.說一說小數(shù)在生活中的應(yīng)用。(生活中哪些地方可以看到小數(shù)?)
二、教學(xué)小數(shù)的意義
教學(xué)一位小數(shù)(觀察平均分成10份的米尺)
其中的一份是幾米?可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示?1/10還可以寫成0.1。其中的兩份用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示?2/10寫成小數(shù)是誰呢?三份呢?四份呢?……
觀察這些分?jǐn)?shù)有什么共同特點(diǎn)?和它們對(duì)應(yīng)的小數(shù)小數(shù)點(diǎn)后面有幾位?這樣的小數(shù)我們稱之為一位小數(shù)。
將分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù):觀察這些分?jǐn)?shù)和它對(duì)應(yīng)的小數(shù),你認(rèn)為什么樣的分?jǐn)?shù)與一位小數(shù)有關(guān)?
教學(xué)兩位小數(shù)(觀察平均
8、分成100份的米尺)
如果我們把米尺平均分成100份,又將得到一些什么樣的分?jǐn)?shù)呢?
其中的一份是幾米?可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示?1/10可以用0.1表示,那么1/100又可用哪個(gè)小數(shù)表示呢?嘗試著說一說。同樣其中的2份,11份呢,又怎么表示?
想一想:分母是10的分?jǐn)?shù)可以用一位小數(shù)表示,那么分母是100的分?jǐn)?shù)可以用幾位小數(shù)表示呢?
嘗試練習(xí)。通過練習(xí)思考什么樣的分?jǐn)?shù)與二位小數(shù)有關(guān)?
擴(kuò)展:
如果把米尺平均分成1000份,又可以得到什么樣的分?jǐn)?shù)?這些分?jǐn)?shù)又可以用幾位小數(shù)表示?你能舉幾個(gè)這樣的例子嗎?
平均分成10000份呢?100000份呢?……..
抽象小數(shù)的意義:分母是10、100
9、、1000……的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。
教學(xué)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位:
一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位
練習(xí):0.1里面有( )1/10 0.2里面有( )1/10 0.5里面有( )1/10 0.7里面有( )1/10
觀察:在這組題里,出現(xiàn)得最多的是哪個(gè)分?jǐn)?shù)?1/10有什么特殊的意義呢?
小結(jié):1/10是一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位,任何一個(gè)一位小數(shù)都是由若干個(gè)1/10組成。1/10可以寫作0.1,如:0.8里面有8個(gè)1/10,也可以說,0.8里面有8個(gè)0.1
二位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位
練習(xí):0.01里面有( )1/100 0.20里面有( )1/100 0.32里面有(
10、 )1/100 0.75里面有( )1/100
觀察:在這組題里,出現(xiàn)得最多的是哪個(gè)分?jǐn)?shù)?1/100有什么特殊的意義呢?
小結(jié):1/100是二位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位,任何一個(gè)二位小數(shù)都是由若干個(gè)1/100組成。1/100可以寫作0.01,如:0.82里面有82個(gè)1/100,也可以說,0.82里面有82個(gè)0.01
擴(kuò)展:以此類推,三位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是誰呢?誰來舉例說明?四位小數(shù)呢?五位呢?
教學(xué)小數(shù)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率
(1)思考:0.1米里面有()個(gè)0.01米 0.01米里面有()個(gè)0.001米
(2)討論:每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是( )
三、小結(jié):
老師最后送給大家一句話:天才=百分之一的靈感+百分之九十九的勤奮
你能用小數(shù)來表示這名格言嗎?這名格言表示什么意思?