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1、2021-2022年人教版一下教案 《前后》WORD教案6
活動目標:
一、學習以自身及客體為中心,認識和區(qū)分前后。
二、通過活動使學生形成初步的空間概念,培養(yǎng)學生對數(shù)學活動的興趣。
三、學習正確使用方位詞:前、后。能用方位詞正確完整地表述,并讀準字音。
準備活動:
一、貓警長頭飾一個,白貓警士頭飾若干(與學生人數(shù)相同),“一只耳”老鼠頭飾一個。
二、紙做的老鼠若干個(數(shù)量與男生的人數(shù)相同)。
三、玩具若干個(數(shù)量與女生的人數(shù)相同)。
四、大型可站立的房子和大樹各一幅。
五、創(chuàng)設(shè)活動情境:教室的一半場地放一棵樹,一幢房子,五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。
2、
六、讓每位學生知道黑貓警長的故事。
活動過程:
一、引起興趣
(一)談話導入游戲,分配游戲角色。
小朋友,你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜歡誰?今天,老師力來做黑貓警長,小朋友都扮演白貓警上,現(xiàn)在我們一起來做游戲。
(二)電話鈴響,警長聽電話。
警長:剛才我接到一些小朋友打來的電話,有許多老鼠到我們教室,把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來?,F(xiàn)在我命令成立特警隊,白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。能不能完成任務?
二、引導學生學習方位詞
(一)老鼠很狡猾,藏在各個地方,我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什
3、么地方然后記住了,回來報告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。
(二)警長示范。
(三)請個別警士偵察,報告敵情。要求會說:在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。
三、引導學生學習正確使用方位詞
(一)請弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的肯定,錯的糾正)。
(二)老鼠抓到了,現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具,告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導學生正確運用方位詞前或后)
四、進一步理解和運用方位詞
剛才白貓警士都很好地完成了任務,特別表揚XX、XXX警士。但是最大最壞的老鼠
4、“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要練好本領(lǐng)。
(一)聽命令行動
請警士躲到椅子后面;走到椅子前面來;向前走一步;向后退一步;弟弟到警長前面來;妹妹到警長后面。
(二)開三輪摩托車去現(xiàn)場。
三分之一學生做摩托車司機。另外學生聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場。
(三)布置任務。
某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位,不說話。
(四)抓“一只耳”。
其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了,東
5、張西望。警長一聲令下“不許動”,警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。
五、游戲結(jié)束
特警隊勝利完成任務,在音樂中休息。結(jié)束游戲。
附送:
2021-2022年人教版一下教案 《十幾減8 》WORD教案
素質(zhì)教學目標:
知識教學點:使學生在掌握十幾減9的基礎(chǔ)上自主探索十幾減8的方法。
能力教學點:使學生初步學會利用加減法的關(guān)系計算十幾減8,進一步理解和掌握做減法的思考方法。
德育教學點:培養(yǎng)學生合作交流自主觀察探索的能力。
教學重難點:自主探索十幾減8的方法
學具準備:
每個學生準備圓片13個,表示虛線用的毛線一條。
教學過程:
一、基本技能訓練:
6、1、看卡片寫得數(shù),做完集體訂正
(1)8+3= ?8+7= ?8+4= ?8+6=
8+5= ?8+8= ?8+9= ?8+10=
(2)13-9= ?16-9= ?12-9= ?11-9=
? 15-9= ?18-9= ?17-9= ?14-9=
2、說說“14-9”的計算過程
3、出示:
8+( )=12 ? 8+( )=14
12-8=( ) ? 14-8=( )
8+( )=15 ?8+( )=17
15-8=( ) ? 17-8=( ?)
二、探索交流:
搽掉減法算式讓學生觀察。
這里12、15、14、17、都減一個什么數(shù)?
今天就是希望大家能自己找到十幾減8的計算方法。
1.觀察主題圖:
四人小組觀察主題圖,然后提出問題解答。
2.想想剛才你是怎么算十幾減8的?
用小圓片代替金魚擺一擺。
然后把你方法和你的同桌說一說。
3.交流匯報算法
三、自主鞏固練習:
1、可以邊擺邊算。
完成P15做一做第1題
學生上黑板邊擺邊算。說自己的計算過程。
2、獨立用自己的方法計算第2題。
集體訂正。
四.基本技能訓練:
1、聽算訓練。
2、限時口算20題。