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1、2021-2022年六年級美術(shù)上冊 參觀劵的設(shè)計(jì)教案 人美版
教學(xué)目地：
1．使學(xué)生基本了解參觀券的一般知識、特征，并掌握有關(guān)設(shè)計(jì)知識。
2．發(fā)展學(xué)生的設(shè)計(jì)意識和藝術(shù)創(chuàng)新能力，擴(kuò)展審美情趣。
3、發(fā)展學(xué)生的設(shè)計(jì)意識和藝術(shù)創(chuàng)新能力，擴(kuò)展審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：了解參觀券的組成及表現(xiàn)形式，用學(xué)過的知識和技能設(shè)計(jì)、制作參觀券。
教學(xué)難點(diǎn)：圖案、文字、色彩的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使用功能的完整
教具：
參觀券(實(shí)物)數(shù)枚，啟示設(shè)計(jì)思維的圖片若干
學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)用紙，直尺，鉛筆，彩色筆
教學(xué)過程：
(一)談話引入。
教師出示一張參觀券說：大家都知道老師手上拿的是一張參觀券。參觀券是參觀展覽或
2、參觀名勝古跡時(shí)，用來表示已付參觀費(fèi)的憑證和留作紀(jì)念的紙片。今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)參觀券。
板書課題：設(shè)計(jì)參觀券
(二)傳授新知。
1．參觀券的設(shè)計(jì)形式。
請同學(xué)們把書翻開，書中為我們介紹了兩種設(shè)計(jì)形式，是哪兩種? 學(xué)生討論回答。
教師小結(jié)并板書：設(shè)計(jì)形式：(1)攝影；(2)繪畫。
2．參觀券的構(gòu)成。
參觀券主要是以圖為主，再配上必要的文字而構(gòu)成。
(板書：構(gòu)成：以圖為主，文字為輔)
圖是指參觀券的圖案紋樣，其內(nèi)容一般是供參觀的內(nèi)容或景點(diǎn)，具有紀(jì)念意義。(板書：紋樣：內(nèi)容，景點(diǎn))
文字主要由地點(diǎn)、名稱、票價(jià)等組成，(板書：文字：地點(diǎn)，名稱，票價(jià))字體可采用美
3、術(shù)字、行書、隸書、篆書等。
(三)學(xué)生作業(yè)。
提出作業(yè)要求：選擇本地區(qū)的一處名勝古跡，設(shè)計(jì)一張參觀券。
出示幾張范畫粘于黑板，供學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)參考。
教師巡回指導(dǎo)，對設(shè)計(jì)得較好的同學(xué)及時(shí)提出表揚(yáng)并展示其作業(yè)。
(四)展示優(yōu)秀作業(yè)，總結(jié)全課。
板書設(shè)計(jì)：
設(shè)計(jì)參觀券
設(shè)計(jì)形式：(1)攝影；(2)繪畫
構(gòu)成：以圖為主，文字為輔
紋樣：內(nèi)容，景點(diǎn)
文字：地點(diǎn)，名稱，票價(jià)
教學(xué)效果：
本課是屬于設(shè)計(jì)領(lǐng)域的課程，首先我尋找學(xué)生帶來的參觀券，但是大出意料的事情是全班的學(xué)生之有三名同學(xué)搜集了參觀券。大失所望但是由于使用多媒體教學(xué)展示了同學(xué)們準(zhǔn)備來的超市小票以及參觀券，分析設(shè)計(jì)藝
4、術(shù)的特點(diǎn)實(shí)用與審美原則。設(shè)計(jì)出的作品要服務(wù)與生活。對比小票與參觀券的對比從設(shè)計(jì)的特點(diǎn)來看那個(gè)你認(rèn)為更為美觀呢。學(xué)生們很容易的就分析出參觀券更加的美觀，帶領(lǐng)學(xué)生分析 參觀券中有以下的幾個(gè)特征 ：文字——圖案——色彩——面值——副券——有效期 這六大特點(diǎn)。我對學(xué)生進(jìn)性個(gè)別的分析
文字： 首先要對參觀者利用文字說明白參觀內(nèi)容及主題；參觀的地點(diǎn)這些特點(diǎn)要用文字在參觀券當(dāng)中說明白。
圖案： 再參觀券當(dāng)中應(yīng)用簡明的圖案描繪出參觀內(nèi)容的主要特點(diǎn)。
色彩： 要用色彩展現(xiàn)出參觀券的色彩特點(diǎn)，具有審美的藝術(shù)特色。
面值： 在參觀券當(dāng)中要用文字的形式標(biāo)明此次參觀活動(dòng)的門票價(jià)格。這個(gè)參觀券是10元還是30元
5、還是更高的價(jià)格
副券： 副券的目的與作用有這么兩點(diǎn)第一是，給自己留下個(gè)憑證有些人利用報(bào)銷憑證。第二是為參觀單位計(jì)算票據(jù)收入用和統(tǒng)計(jì)數(shù)字
有效期：一般的參觀券當(dāng)中都要記載參觀時(shí)間以及 有效期短期的 長期的
附送：
2021-2022年六年級美術(shù)上冊 唱大戲 1教材分析 湘美版
教材分析?
本課唱大戲是以我國傳統(tǒng)的戲劇表演為題材內(nèi)容設(shè)計(jì)的課，通過唱大戲畫花臉、畫戲劇人物的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生對各種戲曲有所了解，感受唱大戲戲劇藝術(shù)的魅力，使之對傳統(tǒng)藝術(shù)文化有進(jìn)一步的認(rèn)識，培養(yǎng)他們熱愛祖國悠久歷史文化唱大戲的情感。教師在教學(xué)唱大戲活動(dòng)中，要通過欣賞、認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生來認(rèn)識、表現(xiàn)臉譜形
6、象和人物動(dòng)態(tài)，拓展他們的學(xué)習(xí)空間，豐富他們的觀察、記憶和想像力，培養(yǎng)表現(xiàn)不同事物的造型能力。
本課唱大戲教學(xué)通過畫戲劇臉譜(人稱花臉)和畫戲劇人物動(dòng)態(tài)兩個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識、了解和掌握戲劇臉譜和戲劇人物的基本表現(xiàn)方法及步驟，畫出自己了解、熟悉的戲劇臉譜和戲劇人物。本課在題材內(nèi)容上主要體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)京劇人物的臉譜、?！瘎?dòng)態(tài)形象，教師在教學(xué)中一是要盡可能給學(xué)生提供一些其他劇種的資料，二是要鼓勵(lì)學(xué)生采用多種裝飾手法和不同方式來表現(xiàn)，使其表現(xiàn)形式多樣化，更能吸引人，更有個(gè)性特點(diǎn)。
本課唱大戲教材展現(xiàn)了多個(gè)傳統(tǒng)臉譜和戲劇人物形象，還有同學(xué)們用不同的方法表現(xiàn)的不同的臉譜、人物形象，有線條刻畫的，有色彩涂
7、畫的，有水墨表現(xiàn)的，各具特色。戲劇人物的動(dòng)態(tài)則與唱戲的戲臺(tái)、道具等結(jié)合在一起，使學(xué)生能從中感受到戲的味道。因此，教學(xué)中教師要從多方面來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種戲劇人物角色(生、旦、凈、末、丑)，以及角色在戲劇中的作用，還要讓他們了解不同地方不同的劇種，它們共有的和不同的特點(diǎn)(如唱腔、服飾等)，特別是了解當(dāng)?shù)氐膽騽》N類，它的特色、唱腔、動(dòng)作、服裝、道具等，拓寬他們的視野，開闊眼界，使其對戲劇的認(rèn)識更深一層，有利于教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施和開展。?
在繪畫表現(xiàn)的過程中，臉譜的形象要注意用色對比強(qiáng)烈，色彩要有變化，體現(xiàn)臉譜夸張?jiān)煨停坍嬋宋飩€(gè)性的特點(diǎn)；戲劇人物的形象要注意抓住人物的眼神、亮相、動(dòng)作、服裝道具的特點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。?
2021-2022年六年級美術(shù)上冊 參觀劵的設(shè)計(jì)教案 人美版
