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1、2021-2022年四年級品德與社會下冊 交通與我們的生活 2教案 人教新課標版
教學目標
認知:
1.知道我國政府為保障交通安全,適應現(xiàn)代社會的發(fā)展,制定了交通法規(guī),人人都應遵守。
2.知道我國道路交通管理條例中與學生有關的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性。
3.懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。
情感:
1.深感遵守交通法規(guī)的必要性,從而產生一種義務感。
2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。
3.對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。
行為:
1.注意按照交通法規(guī)的要求做。
2.向別人宣傳交通法規(guī)。
教材分析:
本課是根據課程標準三至五
2、年級“遵紀守法”德目中的有關要求編寫的。
交通安全是現(xiàn)代社會不容忽視的問題。隨著社會的發(fā)展,交通日益繁忙,但不自覺遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象還比較普遍。因此,提高全體公民的交通意識,教育人們自覺遵守交通法規(guī)是極為必要的。四年級學生隨著年齡的增長,戶外活動增多,與交通的聯(lián)系日益緊密,盡管一、二年級也進行過交通安全的教育,但遠遠不夠。從學生實際看,不少城市學生在上學、放學的路上不注意交通安全,有的在馬路上追逐打鬧,有的隨便亂穿馬路,由此釀成的交通事故逐年上升。為此,對學生反復加強交通安全教育,使小學生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識,提高自身的保護能力,防止和避免交通事故的發(fā)生,尤為重要。
本課
3、主要講交通規(guī)則的有關常識以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性,自覺遵守交通規(guī)則的意義。本課除了對二年級所學的交通規(guī)則作必要的鞏固外,還幫助學生進一步認識遵守交通規(guī)則的意義,懂得公民的交通行為直接反映了國家和社會的文明程度,并針對現(xiàn)代社會的道路交通狀況對學生進行具體的行為指導。
教法建議:
1.由于本課采用了對話的形式,教學時應對習慣的教學形式作些改革,充分利用對話的特點,分析寧寧和叔叔的語言、行為、思想,力求創(chuàng)造新的教學模式。
2.教學時,應針對本地區(qū)的實際情況,作些必要的補充,包括本地區(qū)的交通標線、交通設施、學生的交通安全現(xiàn)狀、現(xiàn)代化的道路交通設施。可通過錄像或掛圖讓學生有所了解。
4、3.本課課文主要講安全過馬路,教學中可適當補充一些交通常識,用以說明制定交通法規(guī)的必要性。
教學過程:
(一)導入新課:
提問:
1.交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?
2.如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?
談話:
交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務。
(二)學生匯報:
1.學生介紹乘車、乘船的有關資料。
①學生介紹乘車、乘船的有關知識。
②播放視頻“車中的危險”。
2.學生介紹各種交通標志
5、及相關法規(guī)。
①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。
②學生介紹相關的交通法規(guī)。
3.學生介紹文明乘車方面的資料。
①學生表演小品“在公共汽車上”。
②學生討論。
4.學生介紹重大交通事故的案例。(請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)
5.交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。
6.學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。
(三)師生小結:
提問:
今天你學到了那些知識,通過今天的學習你有什么收獲?
教師小結;
交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī),給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵
6、守交通法規(guī),注意交通安全,發(fā)揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務。
展示成果,資源共享:
把學生收集的種交通標志的照片,交通事故的圖片,交通法規(guī)的相關條文等放在展覽角供同學參觀學習。(評出最受同學歡迎的資料,最佳個人和最佳小組。)
附送:
2021-2022年四年級品德與社會下冊 交通與我們的生活教案 人教新課標版
設計思路:
交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,也給很多家庭帶來了不幸?,F(xiàn)代的學生有必要掌握一些乘車乘船的必要知識和交通安全的知識。自覺的遵守交
7、通規(guī)則,提高自身素質,為以后更好的適應社會打基礎。
活動目的:
1.通過教學使學生初步學習查閱簡明交通圖,學習獨立乘坐公共汽車和電車,知道乘火車和輪船需要注意的問題。
2.知道各種交通信號、標志和標線的作用,知道有關的交通法規(guī),懂得應自覺遵守交通法規(guī)。
3.知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動,培養(yǎng)學生尊重他人勞動,愛護交通設施的意識。
活動準備:
1.把全班學生分成幾個小組,指定組長,布置每組要收集的資料。
?、俚谝恍〗M收集乘車、乘船的有關資料。
?、诘诙〗M收集交通標志及相關法規(guī)。
?、鄣谌〗M收集有關文明乘車的資料。
④第四小組收集重大交
8、通事故的案例。
⑤第五小組收集中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。
⑥第六小組收集在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。
2.分小組討論資料來源(有困難的教師給以幫助)。
?、倏梢詮臅?,或請教家長(老師)獲得資料。
?、谟袟l件的學?;騻€人,可以上網查詢相關資料。
?、蹖W生可用拍照,或自己動手畫自己見到的交通標志。
④教師可以幫學生聯(lián)系交警,學生通過采訪交警獲得資料。
?、輰W生也可以有組織的到路口去觀察。
3.調查排練時間一周,期間教師檢查學生收集資料情況,指導學生,幫學生確定匯報形式(如有困難教師可適當給學生提供資料,指導排練),及匯報準備情
9、況。
?、儆弥v故事的形式向大家匯報。
?、谟谜n件向大家介紹各種交通標志。
?、弁瑢W可以用表演的形式向大家介紹文明乘車的資料。
?、芸梢杂帽硌莼騿柎鸬男问较虼蠹覅R報相關的交通法規(guī)。
?、萑缬袟l件可以請交警給大家講一講中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。
?、拚埻瑢W們看交通圖,選擇乘車路線。
?、邊R報實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。
?、嘟處煾鶕W生收集資料的情況安排好匯報順序。
活動過程:
(一)、導入新課:
提問:
1.交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?
2.如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?
談話:
交
10、通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務。
(二)、學生匯報:
1.學生介紹乘車、乘船的有關資料。
①學生介紹乘車、乘船的有關知識。
?、诓シ乓曨l“車中的危險”。
2.學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。
?、賹W生用課件或圖片介紹各種交通標志。
?、趯W生介紹相關的交通法規(guī)。
3.學生介紹文明乘車方面的資料。
?、賹W生表演小品“在公共汽車上”。
?、趯W生討論。
4.學生介紹重大交
11、通事故的案例。(請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)
5.交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。
6.學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。
(三)、師生小結:
提問:
今天你學到了那些知識,通過今天的學習你有什么收獲?
教師小結;
交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī),給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規(guī),注意交通安全,發(fā)揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務。
展示成果,資源共享:
把學生收集的種交通標志的照片,交通事故的圖片,交通法規(guī)的相關條文等放在展覽角供同學參觀學習。(評出最受同學歡迎的資料,最佳個人和最佳小組。)