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1、會議時間
會議地點：音樂辦公室
會議內(nèi)容：依據(jù)小學音樂五年級上冊《美麗的夏牧場》的觀課報告，對研究問題解決情況進行評議
會議成員：音樂團隊全體成員
會議主持：
會議過程：
一、主持人說明要求，針對問題評課議課。
【于金玲】先請邢老師談談自己的體會。
【邢麗麗】本節(jié)教學，我認為一是教學目標符合《音樂課程標準》理念和音樂學科特點及學生年齡特征；二是情景教學法、自主探索法、主體參與法和講授法等教學方法符合教育教學規(guī)律和現(xiàn)代教學法；三是學生多種多樣的學習方法符合學生身心發(fā)展特點和學習規(guī)律，適用、真實、高效。四是“鑒賞——發(fā)現(xiàn)美、體會——感受美、展示——表現(xiàn)美、拓展——創(chuàng)造美”的過程
2、，不僅讓學生自己學會了用輕快、柔和的聲音演唱歌曲《美麗的夏牧場》，而且在拓展不同民族的音樂的同時擴大了學生的知識面。五是努力讓學生獲得尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，促進了學生個性的完善與發(fā)展。
【牛佳荔】本課微視頻中，通過讓學生親自參與得一系列音樂實踐活動，感受——表現(xiàn)——探究——體會音得強弱，學生成了學習的主人，老師是學習的合作者、積極的旁觀者。教室成了自由的天地，歡樂的海洋。探究中，同學與同學，同學與教師之間在交流，學生在獨立思考，在不斷反思。在這過程中，學生的探索能力、自我反思能力、與別人交流看法能力，以及思想的開放性均得到了培養(yǎng)，這便是新的學習方式所帶來的變化與收獲。
【
3、林? 芬】邢麗麗老師的課，整節(jié)課的設計層層遞進，從對生活的感知到認知，再到探究環(huán)節(jié)，步步深入，讓學生對課堂充滿興趣和創(chuàng)作的欲望。課堂的預設和生成要認真細化，從實際出發(fā)，突出自己的教學風格。這節(jié)課恰當運用了教學方法和手段，有效達成學習目標。
【于金玲】通過這節(jié)課的教學，我認為邢老師的這種探究性教學在本課教學活動中的實踐，使學生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程。這節(jié)課的教學，正體現(xiàn)出這樣一種教學思想：教學不以灌輸知識為重，而是注重學生能力的培養(yǎng)，特別是著眼于學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題到解決問題，運用綜合知識進行創(chuàng)新實踐能力為重點。
【于寅曉】微課程是我們提升自己教學能力的一種重要方式，通過這種短時間內(nèi)的視
4、頻教學，能有效地觀察自己上課時的過程，包括上課時的表現(xiàn)，對于自己的教學展示有著較為清晰的認識，能通過自己看到自己上課時的語言，姿勢，動作形態(tài)，課堂講授等獲得較大的自我認識。
【王玲】邢老師設計了欣賞作品式、感受音樂、引導學生說出體會等的教學方案。教師要想真正上好一節(jié)課，必須認真領(lǐng)會課程目標，從調(diào)動學生積極性入手，面向全體學生，讓他們的個性都得到發(fā)揮，和他們建立和諧的師生關(guān)系，課堂就會充滿情趣！
二、研修組長陳述總結(jié)：
磨課過程中我們整個團隊的研修能力也得到提升，期待我們把經(jīng)驗和收獲運用到課堂教學中，打造魅力高效的活力課堂。請各位老師會后對觀課后的問題研討給予評價，對教案進行評論，認真撰寫磨課總結(jié)反思。
??? 好，我們本次會議結(jié)束，謝謝大家。
人教版小學音樂五年級上冊《美麗的夏牧場》聽課評課記錄
