小學(xué)五年體育《分腿騰越山羊》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、小學(xué)五年級(jí)體育《分腿騰越山羊》教學(xué)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目 構(gòu) 思 設(shè) 計(jì) 指導(dǎo) 思想 貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展的不同需求，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)與學(xué)習(xí)，從中學(xué)到技術(shù)動(dòng)作和技能。 學(xué)情 分析 本節(jié)課是針對小學(xué)五年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的，對學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的懦弱心理,挫折心理等進(jìn)行正確教育引導(dǎo)、鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的意志力與自信心。 教材 分析 支撐跳躍是小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目之一，這項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉身體效果好，具有實(shí)用意義。它能促進(jìn)身體全面發(fā)展，特別對增強(qiáng)下肢和肩帶肌肉的力量有顯著的作用，同時(shí)能夠提高彈跳能力及越過障礙和輕巧落地等技能，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)

2、等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。 動(dòng)作 要領(lǐng) 一助跑，二踏跳，三支撐含胸提臀兼分腿，四頂肩推手要有力，五落地要平穩(wěn)，六腿半蹲，斜舉雙臂來完成。 重、 難點(diǎn) 重點(diǎn)：助跑的節(jié)奏，踏跳時(shí)機(jī)的準(zhǔn)確，頂肩、推手要有力。 難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)，騰空的高度，落地穩(wěn)。 創(chuàng)新 思路 本課按照循序漸進(jìn)的學(xué)與練原則，由易來難，循序漸進(jìn)，適合學(xué)生認(rèn)知、學(xué)習(xí)與掌握規(guī)律，教師的教與學(xué)生的學(xué)，整個(gè)過程條理清晰，組織合理，強(qiáng)度與負(fù)荷適中。當(dāng)中還根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生自主探索，積極進(jìn)取。 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、通過體會(huì)和初步掌握學(xué)會(huì)分腿騰越山羊的技術(shù)動(dòng)作，提高跨越障礙的本領(lǐng)。 2、

3、發(fā)展學(xué)生彈跳、柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，提高社會(huì)適應(yīng)能力。提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，體驗(yàn)主動(dòng)參與、合作精神。 教學(xué) 方法 目標(biāo)教學(xué)法：將教學(xué)目標(biāo)分散在各個(gè)環(huán)節(jié)里面，變成各個(gè)環(huán)節(jié)都有各自的小目標(biāo)，在相應(yīng)的環(huán)節(jié)里面，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與積極探索，加與形式多樣的練習(xí)，最后達(dá)成總目標(biāo)。 主題教學(xué)法：設(shè)定教學(xué)主題，圍繞所設(shè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)。如：“跳人羊”。 游戲教學(xué)法：根據(jù)目標(biāo)和學(xué)生的身心特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲，通過游戲活動(dòng)達(dá)到所需目標(biāo)。如：“往返跑接力賽”。 競賽教學(xué)法：在活動(dòng)中融入競賽的方法和手段，提高學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，進(jìn)取性與協(xié)同

4、性。如：“往返跑接力賽”環(huán)節(jié)。 教學(xué) 過程 一、開始部分： 上課鐘響后，體育委員整理隊(duì)伍，檢查學(xué)生的儀表儀容，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的出勤人數(shù)匯報(bào)給教師；師生問好，教師引入本節(jié)課的授課內(nèi)容，介紹學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，提出要達(dá)成目標(biāo)及要求等等。 二、準(zhǔn)備部分： 1、教師整理及調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，組織學(xué)生以兩路縱隊(duì)，男女兩個(gè)小組在音樂陪伴下各繞籃球場半場跑步3圈。教師先后各在籃球場半場內(nèi)，伴隨學(xué)生跑步，一邊觀察學(xué)生跑步，一邊用語言提醒學(xué)生注意跑姿，注意調(diào)節(jié)呼吸及節(jié)奏。 2、學(xué)生跑完步回來，按照上課前的四排橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開，教師帶領(lǐng)學(xué)生集體做徒手操。教師一邊領(lǐng)操一邊用語言提醒學(xué)生動(dòng)作要到位，活動(dòng)要充分。每個(gè)徒手操做

5、四個(gè)八拍。 三、基本部分： （一）、支撐跳躍：分腿騰越山羊。 1、學(xué)生做完徒手操后向中間靠攏，教師整理隊(duì)伍，找恰當(dāng)?shù)奈恢?，詳?xì)講解助跑、雙腳踏跳、支撐提臀動(dòng)作及助跑、雙腳踏跳、支撐提臀分腿落地動(dòng)作要領(lǐng)，然后從不同角度示范，同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)看，觀察領(lǐng)會(huì)動(dòng)作。接著講解示范保護(hù)者站位，保護(hù)方法與措施等。 2、教師將學(xué)生分為四組，調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，組織學(xué)生分組進(jìn)行助跑、雙腳踏跳、支撐提臀練習(xí)，及助跑、雙腳踏跳、支撐提臀分腿落地練習(xí)。每組都有學(xué)生輪流保護(hù)。學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師在各組間巡視觀察，指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)作掌握情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，糾正錯(cuò)誤。 3、教師找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行典型示范，讓其他學(xué)生觀看

6、對比，感受動(dòng)作要領(lǐng)。然后再讓全班學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí)。 4、教師集中學(xué)生，找出一個(gè)學(xué)生與教師配合，選擇恰當(dāng)位置示范并講解跳“人羊”技術(shù)動(dòng)作，注意事項(xiàng)，讓學(xué)生觀看感受動(dòng)作要領(lǐng)。然后讓學(xué)生自由組合成二人小組，練習(xí)跳“人羊”。教師提示跳“人羊”時(shí)注意學(xué)生的體形搭配要合理。然后讓學(xué)生分組練習(xí)，教師接著巡視觀察學(xué)生練習(xí)情況，個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)糾正，及時(shí)解決。教師一邊巡視，一邊反復(fù)提醒學(xué)生要掌握助跑、踏跳、支撐提臀分腿、落地的技術(shù)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)安全。 5、教師集中學(xué)生，找恰當(dāng)?shù)奈恢?，詳?xì)講解分腿騰越山羊完整技術(shù)動(dòng)作：助跑、起跳，兩臂前伸支撐器械，含胸、稍提臀屈髖，兩腿伸直向左右分開。同時(shí)兩手用力迅速推離器

7、械，身體向前上方騰起，越過器械，落地成半蹲，兩臂斜上舉。接著示范兩三次，既示范完整技術(shù)動(dòng)作，也分解示范個(gè)別環(huán)節(jié)，讓學(xué)生觀看領(lǐng)會(huì)分腿騰越山羊完整技術(shù)及要領(lǐng)，講解示范保護(hù)者站位，保護(hù)方法與措施，然后讓學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視觀察學(xué)生練習(xí)情況，個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)糾正，及時(shí)解決。教師一邊巡視，一邊反復(fù)提醒學(xué)生要掌握助跑、踏跳、支撐提臀分腿、落地的技術(shù)環(huán)節(jié)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽積極練習(xí)，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。強(qiáng)調(diào)練習(xí)時(shí)要注意安全。 6、教師叫停練習(xí)，找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行典型示范，讓其他學(xué)生觀看對比，找出動(dòng)作及技術(shù)差距，使全班同學(xué)進(jìn)一步感受分腿騰越山羊完整技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。然后再讓全班學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，

8、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽練習(xí)。 7、教師將山羊、木箱調(diào)成高矮不同高度，讓學(xué)生自行選擇練習(xí)，教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生練習(xí)時(shí)要注意安全，各組都有學(xué)生輪流保護(hù)。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意安全。 （二）、往返跑 教師組織調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，講解示范往返跑的具體操作方法，規(guī)則要求，然后發(fā)令開始往返跑。 四、結(jié)束部分： 1、師生聽音樂一起做放松操。 2、教師總結(jié)本課的教與學(xué)情況。 3、教師安排學(xué)生收回器材，師生再見。 小學(xué)體育與健康課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 水平 三 教學(xué)單元（模塊）： 支撐跳躍——分腿騰越山羊 ；課次：第 3 課時(shí) 執(zhí)教老師 　 班級(jí)： 五（2） 班；人數(shù)： 34 人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)生體會(huì)

9、和初步掌握支撐分腿騰越山羊的助跑、踏跳、支撐、落地動(dòng)作方法和技能技術(shù)。 2、發(fā)展學(xué)生柔韌、彈跳、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、克服困難，樂于嘗試，協(xié)作互助的優(yōu)良品質(zhì)。 場地 器材 1、籃球場一個(gè)，體操墊4塊。 2、山羊、跳箱、踏跳板各2個(gè)。 3、接力棒4支，標(biāo)志物4個(gè)。 4、錄音機(jī)1臺(tái)。 教學(xué)內(nèi)容 1、支撐跳躍：分腿騰越山羊 2、往返跑 重點(diǎn)、難點(diǎn) 頂肩、重點(diǎn)：推手越過器械。 難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)。 教學(xué)流程 課堂常規(guī)→準(zhǔn)備活動(dòng)→復(fù)習(xí)支撐提臀→跳“人羊”練習(xí)→學(xué)習(xí)分腿騰越山羊→往返跑→放松活動(dòng)→小結(jié) 部分 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 組織與要求 教師活

10、動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 次數(shù) 開始 2＇ 課堂常規(guī)： 1、體委整隊(duì)，報(bào)告出勤人數(shù)。 2、教師檢查隊(duì)伍、宣布課的內(nèi)容，提出課堂要求。 學(xué)生成四列橫隊(duì)集合，如下圖； ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲ 注：男生☆、女生★、教師▲ 教師講解 學(xué)生認(rèn)真聽從命令，精神飽滿，動(dòng)作整齊一致。 1次 準(zhǔn) 備 5＇ 準(zhǔn)備活動(dòng)： 1、 慢跑、 2、 做徒手操。 1、 學(xué)生分兩組，各沿籃球場半場邊線慢跑3圈。 2、 按課前集中隊(duì)形，體操隊(duì)形散開，集體做徒手操。 要求：動(dòng)作到位，活動(dòng)充分。 教師調(diào)動(dòng)、組織學(xué)生跑步與領(lǐng)做徒手操。

11、 教師講解啟發(fā)，語言提示。 學(xué)生按照老師要求慢跑，跟老師節(jié)拍做徒手操。 3圈 4×8節(jié)拍 基 本 10＇ 支撐跳躍：分腿騰越山羊。 1、助跑、雙腳踏跳、支撐提臀練習(xí)，及助跑、雙腳踏跳、支撐提臀分腿落地練習(xí)。 2、跳“人羊”練習(xí)。 1、教師組織學(xué)生集體或分組做分腿騰越山羊的多種輔助性練習(xí)。 要求：助跑、雙腳踏跳、支撐，含胸，提臀要高，兩腿伸直左右分開。 2、老師提示跳“人羊”注意學(xué)生的體形搭配要合理，然后學(xué)生自由組合成二人小組練習(xí)。 要求：掌握助跑、踏跳、支撐提臀分腿、頂肩推手有力，落地平穩(wěn)等技術(shù)環(huán)節(jié)。發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 1、教師講解、示范。 2、教師提示

12、跳“人羊”時(shí)注意學(xué)生的體形搭配要合理。 3、教師講解示范保護(hù)動(dòng)作，加強(qiáng)保護(hù)措施。 4、觀察輔導(dǎo)。 5、典型示范。 6、評(píng)價(jià)激勵(lì)。 學(xué)生按照老師要求進(jìn)行分組學(xué)習(xí)。 體驗(yàn)活動(dòng)，感受動(dòng)作，自主探索。 重復(fù)多次 部分 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 組織與要求 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 次數(shù) 基 本 20＇ 3、分腿騰越山羊的完整技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)。 4、學(xué)生根據(jù)個(gè)體差異，選擇不同高度“山羊”練習(xí)。 5、往返接力跑。 3、 學(xué)生分為四個(gè)小組學(xué)習(xí)分腿騰越山羊的完整技術(shù)動(dòng)作。 要求：學(xué)生分別掌握助跑、踏跳、支撐含胸提臀分腿越過器械、頂肩推手有力，落地平穩(wěn)

13、等技術(shù)環(huán)節(jié)及完整連貫動(dòng)作。 4、學(xué)生根據(jù)個(gè)體差異，自己選擇不同高度“山羊”練習(xí)。 要求：加強(qiáng)保護(hù)，注意安全，動(dòng)作正確。 5、教師組織調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，學(xué)生成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)站在籃球場的端線后。每路縱隊(duì)前頭第一個(gè)人手持接力棒。 要求：守規(guī)則，公平競爭，團(tuán)結(jié)合作。 1、講解、示范，啟發(fā)。 2、巡視、觀察，輔導(dǎo)。 3、典型示范。 4、評(píng)價(jià)激勵(lì)。 5、講解、示范，公平仲裁，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。 1、學(xué)生按照老師要求，認(rèn)真聽，仔細(xì)看，動(dòng)腦記，積極練習(xí)。 2、學(xué)生主要是體驗(yàn)活動(dòng)，感受動(dòng)作，自主探索，互相保護(hù)幫助，共同進(jìn)步。 3、體驗(yàn)，感受，拼搏進(jìn)取，團(tuán)結(jié)一致。 重復(fù)多次 2次 結(jié) 束 3＇ 放松活動(dòng)。 學(xué)生四排橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開，集體做放松活動(dòng)。 教師領(lǐng)做放松操，總結(jié)，安排學(xué)生收回器材。 學(xué)生聽音樂，全身心放松。 1次 預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 平均心率： 125 次/分 練習(xí)密度： 40％±5 運(yùn) 動(dòng) 負(fù) 荷 表 征 1.臉紅(√ ) 2.出汗(√ ) 3.氣喘(√ ) 4肌肉疼痛( ) 教師課后反思 本課教學(xué)過程能做到循序漸進(jìn)，條理清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，保護(hù)與幫助到位，學(xué)生學(xué)練積極，音樂的運(yùn)用相對偏少，個(gè)別環(huán)節(jié)的過渡不夠嚴(yán)密。