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1、2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 小機(jī)靈之歌教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)本課，使學(xué)生知道《小機(jī)靈之歌》是日本動(dòng)畫(huà)片《聰明的一休》主題歌，能感受歌曲歡快、活潑的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)：
聆聽(tīng)并學(xué)唱歌曲旋律，感受日本音樂(lè)的獨(dú)特韻味。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解歌曲旋律特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
師生共唱《英文師生問(wèn)好歌》同唱問(wèn)好歌（增進(jìn)師生情感）
1. 導(dǎo)入
（1）出示一休圖片。
（2）提問(wèn)：圖片中的人物是誰(shuí)？
（3）提問(wèn)：（增進(jìn)師生情感）
①你們是從哪里知道一休的？
②誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)什么樣的人物？
2. 欣賞歌曲
（1）初聽(tīng)：
①播放歌曲中文版。
②隨錄音演唱。
（2）復(fù)
2、聽(tīng)：
①邊聽(tīng)音樂(lè)邊自己創(chuàng)編動(dòng)作。
②同老師一起隨音樂(lè)做律動(dòng)。
（3）歌曲旋律分析
①出示歌譜。
②提問(wèn)：歌曲在旋律上有什么特點(diǎn)？
③解析：歌曲分為三個(gè)樂(lè)段，第一樂(lè)段歡快活潑；第二樂(lè)段較抒情，第三樂(lè)段回到歡快活潑的旋律。
（4）器樂(lè)創(chuàng)編
①引導(dǎo)學(xué)生用樂(lè)器為不同段落伴奏（雙響桶、碰鐘、木魚(yú)）。
②按照分好的小組創(chuàng)編。
③教師分別指導(dǎo)。
3. 拓展延伸
①提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)用日文演唱？
②播放日文版歌曲。
③播放動(dòng)畫(huà)片中另外一首插曲。
4. 尾聲
①提問(wèn)：看一休哥對(duì)我們說(shuō)什么了？
②播放一休結(jié)束語(yǔ)。
③播放歌曲《親愛(ài)的媽媽》。
附送：
2021-2022年四年級(jí)音
3、樂(lè)上冊(cè) 小竹橋教案 蘇教版
教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)用舒展的音色演唱《小竹橋》，感受村寨人民對(duì)小竹橋的熱愛(ài)。
2. 欣賞童聲合唱《春筍》、聆聽(tīng)春雨彈起了豎琴的聲音。
3. 用律動(dòng)感受笙獨(dú)奏“小小竹排”電影插曲。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)，感受音樂(lè)！唱好頓音記號(hào)及附點(diǎn)音符。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞并律動(dòng)“小小竹排”電影插曲
1. 欣賞《小小竹排》
師：今天呀，我們要去一個(gè)非常美麗的地方游玩，那里的人民熱情好客，你們想去嗎？老師先不告訴你們到底去哪兒？讓我們先來(lái)欣賞。
2. 用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲，（出示畫(huà)面鄉(xiāng)村的小橋）我們來(lái)到了什么地方？
二、學(xué)唱歌曲小學(xué)xj5u
4、1. 我們來(lái)到了一座美麗的小竹橋，上一節(jié)課請(qǐng)大家回去畫(huà)了橋，大家一起來(lái)觀賞。
2. 先看老師的橋還是自己的橋：這幾天孩子們可忙壞了，又畫(huà)了橋，那你們一定知道我們這節(jié)課跟什么有關(guān)吧？（生：橋）好，你們已經(jīng)給這堂課起了名啦，就叫橋吧！老師也跟你們一樣，也忙壞了，我收集了很多橋，你們是想先看看老師收集的橋呢，還是你們自己收集的橋呢？好，現(xiàn)在我就大大方方的展示給你們看一看。（這叫什么橋？知道的大聲讀出它們的名字）剛才你們都看見(jiàn)了哪些橋呀？（生匯報(bào)：石頭橋、旋轉(zhuǎn)橋、木板橋、竹橋、鐵索橋……）是呀，橋的世界真是太豐富了，在這么多的橋中，你最喜歡什么橋呢？同桌的小朋友在一起親親密密地說(shuō)一說(shuō)。
3. 請(qǐng)同
5、學(xué)們聽(tīng)賞贊美“小竹橋”的歌。
4. 熟悉歌曲旋律，注意附點(diǎn)音符。
5. 朗誦歌詞，生節(jié)拍律動(dòng)。
6. 自由創(chuàng)編律動(dòng)，讓我們跟著歌曲進(jìn)行表演吧！
7. 跟琴學(xué)唱歌曲，同學(xué)們表演得真不錯(cuò)，讓我們一起來(lái)唱唱這首歌，并加入頓音記號(hào)。
8. 聽(tīng)錄音邊唱歌曲邊自由律動(dòng)。
三、欣賞童聲合唱《春筍》
1. 同學(xué)們，我們演唱的很好，在小竹橋邊春雨彈起了豎琴的聲音，表現(xiàn)了春筍在大地上成長(zhǎng)扎根，聽(tīng)賞《春筍》。
2. 跟著童聲合唱歌曲唱一唱。
四、音樂(lè)游戲
現(xiàn)在讓我們到樂(lè)器室去看看吧?。ǚ乓魳?lè)，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)做動(dòng)作圍教室走一圈。）我們來(lái)到了樂(lè)器室，這里有很多打擊樂(lè)器，讓我們找一找?。ǔ鍪究ㄆ?
1. 猜謎語(yǔ)：是魚(yú)不會(huì)游，是鈴不能搖，是鼓鈴鈴響，是筒的咯響。
強(qiáng)調(diào)猜四件樂(lè)器（答案：木魚(yú)、碰鈴、花鈴鼓、雙響筒）
2. 學(xué)生猜，教師演示。（逐個(gè)拿出四件樂(lè)器）
3. 請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)《打花巴掌》歌曲部分，邊聽(tīng)邊討論（4組分別拿一件樂(lè)器）怎樣用打擊樂(lè)器為歌曲部分伴奏。
4. 4個(gè)組分別用四件打擊樂(lè)器伴奏后再合奏。
五、小結(jié)
音樂(lè)聲中結(jié)束本課。
2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 小機(jī)靈之歌教案 人音版
