《八年級物理全冊 第三章 第二節(jié) 聲間的特性（第1課時 響度、音調、音色） （新版）滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級物理全冊 第三章 第二節(jié) 聲間的特性（第1課時 響度、音調、音色） （新版）滬科版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三章 聲的世界第二節(jié) 聲音的特性第一課時 響度、音調、音色 1聲音的特性包括、。 2響度 (1)人們把聲音的叫響度，它決定于發(fā)聲體振動的。振幅越，響度越；振幅越，響度越。 (2)聲音強弱的單位常用表示。音調音調響度響度音色音色強弱強弱振幅振幅大大大大小小小小分貝分貝(dB) 3音調(1)聲音的叫音調，它決定于發(fā)聲體振動的。(2)物理學中，振動快慢用每秒振動的次數(shù)來表示，稱為頻率。(3)頻率越，音調越。頻率越，音調越。高低高低快慢快慢高高高高低低低低 4音色我們能分辨出相同音調的不同聲音，依靠的是，它由發(fā)聲體的材料和結構決定。音色音色 例1(2017煙臺)演奏弦樂器時，演奏者的手指不停地在弦上
2、不同位置按下或松開，這是在改變聲音的( )A振幅B響度C音調D音色 知識點1響度、音調、音色C 1(2016湖北)襄陽泰凱電子有限公司生產(chǎn)“ViKi”智能手機，出口到南美、南亞和非洲市場。調節(jié)手機的音量是改變聲音的()A音調B音色C頻率D響度D 2有種專門放貴重物品的“銀行”，為了防止物品被冒領，“銀行”必須記錄下存放者的“手紋”“眼紋”和“聲紋”，今后存放者只能憑借這些本人獨有的特征才能取走物品。這里的“聲紋”主要記錄的是人說話的( )A音調B響度C音色D三者都有C 例2(2017成都)如圖3-2-1所示，小秦改變尺子伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動尺子，尺子振動的快慢不同，他聽到的聲音不
3、同。這表明( )A音色與聲源振動的幅度有關B音調與聲源振動的頻率有關C響度跟人與聲源的距離無關D聲音只能在空氣中傳播 知識點2探究聲音的特性與什么因素有關B 3如圖3-2-2所示，小華用大小不同的力敲擊鼓面。這個實驗用來探究( )A決定音調高低的因素B影響響度強弱的因素C聲音傳播是否需要時間D聲音能否在真空中傳播B 4初中男生經(jīng)過變聲期后，聲帶變長、變寬，說話時聲音變得渾厚低沉。變聲期后的男生說話時，下列對其聲帶振動的分析正確的是( )A振動變快B頻率變低C振幅變小D振幅變大B 1(2016張家界)夏天人們在購買西瓜時，有經(jīng)驗的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況，這種選瓜的
4、方法主要是依據(jù)聲音的( )A響度B音色C音調D頻率B 2拿一張硬紙片，讓它從一木梳齒上很快地劃過去，再讓它慢一點從同一木梳齒上劃過去，兩次用力大小一樣，則兩次發(fā)出的聲音( )A音調不同B響度不同C音色不同D前三項都不同A 3(2017南京)如圖3-2-3所示，小華在唱青藏高原這首歌，老爺爺所說的話是指唱到“高原”的“高”時，要求聲音的( )A音調高B音調低C響度大D響度小A 4下列做法用來改變音調的是( )A老師用擴音器講課B摩托車上裝消音器C用大小不同的力敲擊同一個音叉D依次敲擊裝有不同高度水的瓶子D 5(2017濟南模擬)在操場上上體育課，體育教師發(fā)出的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生
5、沒有聽清楚。其原因是( )A老師發(fā)出的聲音音色不好B遠處學生聽到的聲音響度小C老師發(fā)出的聲音頻率較低D遠處學生聽到的聲音振動幅度大B 6如圖3-2-4所示，用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲。兩次比較，下列判斷正確的是()A重敲音調高B輕敲響度大C兩次敲擊音色不同D兩次敲擊音調一樣高D 7打電話時，我們僅憑聲音就可判斷對方是誰，這是通過聲音的進行判斷的；從手機中聽到對方的聲音，是由于手機的喇叭產(chǎn)生。 8(2017安徽模擬)“聲音越大，聽力越差，耳朵經(jīng)不起狂轟亂炸”是一則公益廣告的廣告詞，其中的“聲音越大”指的是聲音的(選填“音調”“響度”或“音色”)。音色音色振動振動響度響度 9歸納
6、總結知識的方法多種多樣，如圖3-2-5所示的思維導圖就是其中一種，請?zhí)顚懗鰧膬热荩?；。響度響度音調音調頻率頻率 10(2016益陽)如圖3-2-6所示為聲波的波形圖，下列說法正確的是()A甲、乙、丙三者的音色不同B甲、乙、丙三者的響度不同C甲、乙、丙三者的音調不同D甲、乙、丙三者的音調、響度、音色都不同A 11如圖3-2-7所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音。A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測：在海洋中能傳播較遠距離的聲音是()A頻率較低的B音調較高的C能量較小的D響度較小的A 12小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分
7、布著長短、厚薄都不同的一排銅片(如圖3-2-8所示)。吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發(fā)出聲音。對不同氣孔吹氣，改變了聲音的；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的。音調音調響度響度 13某同學找來7個相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水,如圖3-2-9所示。用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來。請回答下列問題：(1)用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的響聲是由瓶內的振動引起的，吹(填序號)瓶時，發(fā)出的聲音音調最高；空氣柱空氣柱G(2)若用筷子敲擊瓶口，發(fā)出的響聲是由的振動引起的，敲(填序號)瓶時，發(fā)出的聲音音調最高。原因是。瓶子和水瓶子和水A 瓶中盛水越少，瓶子和水越輕，瓶中盛水越少，瓶子和水越輕，敲擊時振動越快，音調越高敲擊時振動越快，音調越高
八年級物理全冊 第三章 第二節(jié) 聲間的特性（第1課時 響度、音調、音色） （新版）滬科版
