《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 第2課時(shí) 問(wèn)題解決（二） 西師大版(2014秋)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 第2課時(shí) 問(wèn)題解決（二） 西師大版(2014秋)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課時(shí) 問(wèn)題解決（二）
教學(xué)內(nèi)容
教科書(shū)第51頁(yè)例2，第52頁(yè)課堂活動(dòng)第2題及練習(xí)十三第3題、第5題以
教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用已有知識(shí)確定解題思路，并根據(jù)解題思路，制定解題策略，列出算式解決問(wèn)題。
2、通過(guò)解題策略分析，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
3、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重難點(diǎn)
確定解題思路，并制定多種解題策略。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課
昨天小朋友們一起去了農(nóng)家樂(lè)游玩，并且還幫助他們解決了很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，農(nóng)家樂(lè)的阿姨很高興。所以，決定請(qǐng)小朋友們?nèi)シ褐塾^(guān)景，可是她們卻發(fā)生了分歧
2、，我們?nèi)タ纯窗?。（板?shū)：解決問(wèn)題）
二、探索新知
1、觀(guān)察例圖，提出問(wèn)題
請(qǐng)觀(guān)察數(shù)學(xué)書(shū)第51的例題圖2
（1）從圖中你能獲得哪些信息？（學(xué)生自由發(fā)言，教師作適當(dāng)梳理。）
（2）提出問(wèn)題：根據(jù)這個(gè)情境，怎樣租船比較合算？
2、理解題意
（1）“合算”是什么意思？
（就是把每種租船方式的價(jià)格進(jìn)行比較，便宜的就合算。）
（2）小組討論：怎樣租船合算？
（3）匯報(bào)方法。
教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：
①16×6=96（元） 先算出6人買(mǎi)船票要付多少元。
87×1=87（元） 再算出包一只6人座船的價(jià)錢(qián)
因?yàn)椋?7＜96 將兩個(gè)價(jià)錢(qián)做比較，包船的價(jià)錢(qián)要便宜些
3、。
所以：直接包一只6人座的船合算。
②87÷6=14（元）……3（元）先算出包船每人要付多少元。
因?yàn)椋?4＜16 再與每人買(mǎi)船票16元做比較。每人買(mǎi)船票要貴一些。
所以：直接包一只6人座的船合算。
3、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的解決問(wèn)題，既可以用乘法解決，也可以用除法解決，盡管解決問(wèn)題的方法不一樣，但兩種方法得出的結(jié)論是相同的。所以，小朋友們遇到問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該選擇適合的解決方法。
三、鞏固練習(xí)
1、完成課堂活動(dòng)第2題“議一議”
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生理解題意。
提問(wèn)：能直接比較他們倆誰(shuí)更快嗎？
你有什么辦法？（先算出小兔一分鐘畫(huà)了幾朵花，再和小猴比較
4、）
為什么要先算出小兔一分鐘畫(huà)的朵數(shù)呢？
（2）學(xué)生獨(dú)自列式解答。
88÷7=12（朵）……4（朵）
所以：小兔畫(huà)得快。
（3）還有什么辦法？
算出小猴7分鐘畫(huà)多少朵花。12×7=84（朵）
因?yàn)椋?4＜88
所以：小兔畫(huà)得快。
2、完成練習(xí)十三第3題
請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察例圖，說(shuō)說(shuō)從圖中你都知道些什么。
提問(wèn)：要求誰(shuí)買(mǎi)得便宜一些你有什么好辦法？
（先分別算出爸爸和媽媽每人買(mǎi)1千克肉各花了多少錢(qián)）
爸爸：42÷2=21（元）
媽媽?zhuān)?0÷3=20（元）
因?yàn)椋?1＞20 （爸爸買(mǎi)1千克肉的價(jià)錢(qián)比媽媽買(mǎi)1千克肉的價(jià)錢(qián)要貴一些）
所以：媽媽買(mǎi)得便宜些。
3、完成練習(xí)十三第5題
（1）請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察例圖，說(shuō)說(shuō)從圖中你都知道些什么。
提問(wèn)：要求誰(shuí)做得快你有什么好辦法？
方法一：先算出小芳做一個(gè)要用幾分鐘，再和小明做1個(gè)用18分鐘比較。
方法二：先算出小明做5個(gè)要用多少分鐘，再和小芳比較。
（2）學(xué)生獨(dú)自列式解答
（3）集體交流并訂正
四、反思評(píng)價(jià)
1、在這節(jié)課里，你有哪些收獲？
2、怎樣解決類(lèi)似的問(wèn)題？
五、獨(dú)立練習(xí)
完成練習(xí)十三第4題。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 第2課時(shí) 問(wèn)題解決（二） 西師大版(2014秋)
