2021-2022年人教版四年級下冊《 運用加法運算定律進行簡便計算》word教案

上傳人:xt****7 文檔編號:90548093 上傳時間:2022-05-15 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?2KB
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1、2021-2022年人教版四年級下冊《 運用加法運算定 律進行簡便計算》word教案 教材 內(nèi)容 教材第31^32頁練習(xí)五第4-7題 上課 時間 總課時 12 主備 教師 韓科杰 第4課時 教學(xué)要求 1. 運用加法運算定律,能熟練地進行簡便運算。 2. 通過計算練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的計算技能。 3. 培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。 難點 重點  運用運算定律,合理進行簡便計算。 教學(xué) 媒體 投影儀 一、復(fù)習(xí)鋪墊。 1.什么叫加法交換律?怎樣用字母表示? 2.什么叫加法結(jié)合律?用字母又怎樣表示? 3.下面哪些算式運用了加法運算定律?分

2、別運用了哪些運算定律?(算式略) 二、指導(dǎo)練習(xí)。 1.教材第32頁第5題。 ①出示:計算60+255+400 ②生嘗試。 ?生小組里交流,并匯報。 ③它們運用了加法哪些運算定律? ④運用它們進行計算,有什么好處呢? 2.比一比,誰算得快。 ? 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 ? 生小組里交流,生匯報。 ? 生甲:1+10=11     生乙:1+9=10 ? ? ? ? 2+9=11 ? ? ? ? ? ? 2+8=10 ? ? ? ? 3+8=11 ? ? ? ? ? ? ? ?3+7=10 ? ? ? ? 4+7=11 ? ? ? ? ? ? ? ?

3、4+6=10 ? ? ? ? 5+6=11再加10和5,和是55 ? ? ? ? 所以它的和是11×5=55 師:這里運用了哪些運算定律? 生:運用了加法的交換律、結(jié)合律。 3.從這里你發(fā)現(xiàn)了什么? 像這樣的連續(xù)數(shù)的加法用這種湊拼法算比較簡便。 三、鞏固運用。 1.下面各題,怎樣簡便就怎樣算。 126+199+174 ? ? ? ? ?135+49+65+24+51 2543+8972+457 ? ? ? ?423+577+666 2.算一算。 1+3+5+7+…+97+99 四、總結(jié)提升。 ? ?這節(jié)課,你有哪些發(fā)現(xiàn)?你對數(shù)學(xué)態(tài)度改變了嗎?是越來越喜歡它了吧!

4、施教者修改或點評 復(fù)習(xí)加法交換律和結(jié)合律。 能夠熟練的運用兩個定律進行簡便計算 作業(yè)設(shè)計:課堂作業(yè)本 板書設(shè)計:    課后反思: 在前面的幾節(jié)課的基礎(chǔ)上,學(xué)生對算式特點的分析應(yīng)該已經(jīng)很熟練,教師盡可放手讓學(xué)生自主歸納。 附送: 2021-2022年人教版四年級下冊《乘法交換律和結(jié) 合律練習(xí)課》word教案 教學(xué)目標(biāo): 1.能運用運算定律進行一些簡便運算。 2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。 3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。 教學(xué)重難點: 要求學(xué)生能熟練運

5、用乘法交換律和結(jié)合律解決簡單的實際問題。 教學(xué)過程: 一、基本練習(xí) (1)口算: 50×2=100 50×20=1000 25×4=100 25×8=200 25×12=300 25×40=1000 125×8=1000 125×16=xx 125×24=3000 125×80=10000 通過剛才的口算,你們很快就算出結(jié)果了,你們知道在乘法運算中有三對好朋友,它們分別是誰嗎? 板書:5×2 25×4 125×8 (2)在□里填上合適的數(shù)。 30×6×7=30×(□×□) 125×8×40=(□×□)×□ (3)計算: 43

6、×25×4 25×43×4 比較兩道題,在運用乘法運算定律時有什么不同? 在討論的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生總結(jié)出:第1題只應(yīng)用乘法結(jié)合律把后兩個數(shù)相乘,就可以使計算簡便;第2題要先用乘法交換律把4放在前面,使25與4相乘,或把25放在43的后面,使25與4相乘,然后再用乘法結(jié)合律,使計算簡便。 小結(jié):用乘法結(jié)合律進行簡便計算有兩種情況:一種是單獨運用乘法結(jié)合律使計算簡便,一種是兩個運算定律結(jié)合使用,使計算簡便。關(guān)鍵要掌握運算定律的內(nèi)容,根據(jù)題目的特點,靈活運用運算定律。 引導(dǎo)學(xué)生在對比中加以區(qū)分。 (4)師生比賽,看誰直接說出結(jié)果速度快。 25×42×4 68×125×8 4×39×25 (5)對比練習(xí): 4×25+16×25 4×25×16×25 (25+15) ×4 (25×15)×4 46×25 (40+6)×25 49×49+49×51 49×99+49 (68+32)×5 68+32×5 學(xué)生小組分工后獨立完成,再進行小組內(nèi)交流。 匯報。 二、小結(jié) 學(xué)生談收獲。

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