2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 練習(xí)八 》word教案1

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):90551355 上傳時(shí)間:2022-05-15 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?2.50KB
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1、2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 練習(xí)八 》word教案1 課題 練習(xí)八 教學(xué)目標(biāo): 1.探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法; 2.發(fā)展初步的估算以及解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。 教學(xué)重點(diǎn):探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法。 教學(xué)難點(diǎn):探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法。 課前準(zhǔn)備:課件。 教學(xué)過(guò)程: 一、豎式計(jì)算的練習(xí) (開(kāi)展同學(xué)之間的比賽) 請(qǐng)用豎式計(jì)算下面的題目。 56 + 21 + 21 = 96 – 34 – 35 = 48 + 32 – 16 = 87 – 32 + 45 = 1.

2、請(qǐng)四名同學(xué)上講臺(tái)進(jìn)行板演比賽,其余的同學(xué)自由選擇練習(xí)計(jì)算。 2.黑板上的板演進(jìn)行點(diǎn)評(píng),好在哪里?哪里需要注意的地方? 3.這樣的題,你愿意采取什么樣的方式做? 4.獨(dú)立完成P81的第1題,可以用豎式計(jì)算的方法,也可 以用口算的方法。看誰(shuí)算得又對(duì)又快。 二、通過(guò)問(wèn)題情境,訓(xùn)練學(xué)生解決問(wèn)題的能力。 1.出示P81的第2題。(課件) 2.利用情境圖,訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 (1)這道題講的是一件什么事情?(跳繩比賽) (2)哪幾個(gè)人參加了比賽?(小聰、小明、小亮) 3.填空(課件) (1)前兩次比賽結(jié)束時(shí),小聰共跳 下,小明共跳 下,小亮共跳 下。 (2

3、)第3次比賽,小聰跳 下,(你怎樣想的?)小明跳 下。 (3)小亮獲得第二名,大家猜一猜,他三次跳的總數(shù)可能是多少?他第三次可能跳了多少下? 附送: 2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 練習(xí)六 》word教案1 課題: 練習(xí)六 教學(xué)目標(biāo): 1.進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)(退位減)的算法。 2.提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和培養(yǎng)估算意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):鞏固和提高100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)(退位減)的計(jì)算能力。 教學(xué)難點(diǎn):能順利完成100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)(退位減)的計(jì)算。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情境。 師:班里的圖書(shū)館建成

4、了,老師想招聘一些圖書(shū)館理員。你們想當(dāng)嗎? 提出要求:當(dāng)圖書(shū)館理員要會(huì)算帳?出示題卡: 51-5= 交流各種算法,提問(wèn):用豎式應(yīng)注意些什么? 板演:44-6= 92-8= 63-9= 75-7= (全對(duì)的才有資格競(jìng)選圖書(shū)館理員。) 二、想一想、算一算。 1.引導(dǎo)談話: 師:我們進(jìn)入競(jìng)選第一關(guān),看你是不是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。請(qǐng)看60頁(yè)1題,請(qǐng)獨(dú)立完成計(jì)算。 2.學(xué)生匯報(bào),并與你的同桌說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 三、計(jì)算提高計(jì)算速度。 1.揭趣談話: 管理員的工作并不輕松,每半月要統(tǒng)計(jì)一次,請(qǐng)看60頁(yè)3題,老師把圖書(shū)的進(jìn)出情況用算式表示出來(lái),你能又對(duì)又快算出結(jié)果嗎? 2.提出要求: 請(qǐng)算完的孩子給同桌說(shuō)一說(shuō)你的算法。 四、綜合應(yīng)用。 繼續(xù)引入:招聘進(jìn)入最后一關(guān),實(shí)習(xí)買(mǎi)賣(mài)。 出示60頁(yè)4題,提問(wèn):圖中你有哪些數(shù)學(xué)信息: 提出問(wèn)題:我有8元錢(qián),要買(mǎi)一本《童話故事》, 還差多少元?請(qǐng)你幫我算一算。 引導(dǎo)匯報(bào):說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的? 42-8= 你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題,并列出解答算式。 五、課堂小結(jié)。 師:同學(xué)們,大家認(rèn)為誰(shuí)有能力當(dāng)圖書(shū)管理員?今天你有什么收獲?

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