2021-2022年六年級(jí)體育上冊 第十一課 韻律球操教案

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1、2021-2022年六年級(jí)體育上冊 第十一課 韻律球操教案 學(xué)習(xí)階段:水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo):合作學(xué)練掌握韻律球操第一段 學(xué)習(xí)內(nèi)容:韻律球操 學(xué)習(xí)步驟: 一、 韻律活動(dòng),感受音樂 教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生體驗(yàn)音樂節(jié)律 學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、小組長組織下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。 3、聽音樂進(jìn)行:韻律繩操,感受音樂的節(jié)奏感 組 織:六列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * *

2、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學(xué)習(xí),掌握動(dòng)作 重 點(diǎn):韻律球操的第一段動(dòng)作 難 點(diǎn):兩人間的協(xié)調(diào)配合。 教師活動(dòng):1、完整動(dòng)作的示范。 2、分解示范,并組織學(xué)生模仿練習(xí)。 3、組織學(xué)生合作學(xué)練,巡回指導(dǎo)。 4、組織學(xué)生連貫練習(xí),播放音樂。 學(xué)生活動(dòng):1、觀看示范,了解

3、第一部分拋接的14個(gè)8拍動(dòng)作過程。 2、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作,集體學(xué)完一段動(dòng)作后,分組合作學(xué)練習(xí),體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。 3、學(xué)完第一部分全部動(dòng)作后,分組學(xué)練,重點(diǎn)體驗(yàn)兩人間的配合及動(dòng)作的熟練性。 4、聽口令集體完成動(dòng)作后再聽音樂完成動(dòng)作。 5、3分鐘球類自主活動(dòng),注意安全。 組 織:四列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

4、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材:短繩每生一根、軟排每生一個(gè)、錄音機(jī) 課后小結(jié): 因?yàn)閯?dòng)作的變化較多,三個(gè)班級(jí)都沒有全部學(xué)完第一段動(dòng)作,在球操練習(xí)中發(fā)現(xiàn),女生的球性不是很好,所以在第一個(gè)拋接球的動(dòng)作中有不少學(xué)生有球落地的現(xiàn)象,但三個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)都比較積極認(rèn)真。 附送: 2021-2022年六年級(jí)體育上冊 第十七課 技巧組合動(dòng)作教

5、案 學(xué)習(xí)階段:水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo):在體操練習(xí)中保持正確的身體姿勢 學(xué)習(xí)內(nèi)容:技巧組合動(dòng)作 學(xué)習(xí)步驟: 二、 隊(duì)列練習(xí),挺拔身姿 教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生分組展示隊(duì)列練習(xí) 學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、在組長的組織下進(jìn)行各種隊(duì)列練習(xí),體驗(yàn)挺拔的動(dòng)作要求。 3、分組展示。 組 織:六列橫隊(duì)、分組練習(xí) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

6、* * * * * * * * * * * * * * * * 二、技巧組合,鍛煉形體 重 點(diǎn):體操動(dòng)作的姿態(tài)美 教師活動(dòng):1、組織學(xué)生自主分組,提出練習(xí)內(nèi)容與要求,分組練習(xí)。 2、講解示范技巧組合動(dòng)作,組織學(xué)生分組體驗(yàn)。 學(xué)生活動(dòng):1、按教師提出的練習(xí)的內(nèi)容和要求在組長的組織下進(jìn)行練習(xí)。 2、認(rèn)真觀看示范,了解組合動(dòng)作與上學(xué)期所學(xué)組合動(dòng)作的不同之處,在組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真體驗(yàn)動(dòng)作,把組合動(dòng)作做得連貫、協(xié)調(diào)。 組 織:分組練習(xí) 三、拓展延伸,展示自我 教

7、師活動(dòng):1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試根據(jù)自己的動(dòng)作重新編排技巧組合動(dòng)作(要求要有肩肘倒立動(dòng)作)。 2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我,參與交流。 學(xué)生活動(dòng):1、根據(jù)自己的動(dòng)作掌握情況把動(dòng)作重新編排,嘗試新的組合動(dòng)作。 2、積極地參與交流,把自己組合動(dòng)作展示給大家看。 組 織:分組分散、集體練習(xí) 場地器材:墊子、操場 課后小結(jié): 學(xué)生動(dòng)作的連貫性還不夠,男生的轉(zhuǎn)體不夠平衡,女生主要是前滾翻時(shí)團(tuán)身起立做得不夠好,縱叉由于柔韌性不是很好看上去不直,還有幾個(gè)肥胖學(xué)生動(dòng)作難度都比較大。本課大膽地讓學(xué)生自編組合動(dòng)作,學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力表現(xiàn)得不錯(cuò),但因?yàn)闀r(shí)間的原因自編的動(dòng)作還不夠熟練。

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