小學數學五年級下冊 《分數的意義課件

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每人正好分得2個蘋果怎么分？我能分到多少？2121 在進行分物或計算時，往往不能正好得到整數的結果，這時通常用分數來表示。1分米(2)(3)(4)(1)41 把把一個正方形一個正方形平均分成平均分成4 4份，每份是份，每份是這個正這個正方形方形的的 。41 把把1 1分分米長的線段平均分成米長的線段平均分成4 4份，每份份，每份是是1 1分分米的米的 。411分米4141 把把4個蘋果個蘋果看作一個整體，看作一個整體，把這個整體把這個整體平均分平均分成成4份，每份是整體的份，每份是整體的 。414141 把把8 8個小圓圈個小圓圈看作一個整體，看作一個整體，把這個整體把這個整體平平均分成均分成4 4份份，每份里的每份里的2 2個小圓圈個小圓圈是這個整體是這個整體的的 。一個物體一個計量單位許多物體組成的一個整體單位單位“1”414141411分米100米 把單位把單位“1” “1” 平均分成若干份，平均分成若干份， 表示這樣的一份或幾份的數，表示這樣的一份或幾份的數，一個物體一個計量單位一個整體叫做叫做分數分數。1.用分數表示圖中的陰影部分。4383522.用下面的分數表示圖中的陰影部分，對嗎？34142412