七年級(jí)下冊(cè)道德與法治《走進(jìn)青春》第四課 歡樂(lè)的青春節(jié)拍教學(xué)設(shè)計(jì)表格版

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七年級(jí)下冊(cè)道德與法治《走進(jìn)青春》第四課 歡樂(lè)的青春節(jié)拍教學(xué)設(shè)計(jì)表格版 課題 第四課 歡樂(lè)的青春節(jié)拍第一框題走進(jìn)青春 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】 1．青春期的含義 2．青春期身體和心理變化的表現(xiàn) 3．如何處理青春期的心理矛盾 【能力目標(biāo)】通過(guò)學(xué)習(xí)，了解青春期身體和心理變化的表現(xiàn)及其特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人的身體和心理發(fā)展的規(guī)律，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】正確認(rèn)識(shí)人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律，擺脫不必要的煩惱和憂慮，正確處理自己的心理矛盾，使自己的身心能夠沿著正確的方向健康成長(zhǎng)。 教學(xué)重點(diǎn) 青春期身體和心理變化。 教學(xué)難點(diǎn) 如何克服青春期煩惱 教法學(xué)法 學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師點(diǎn)撥為輔 教學(xué)過(guò)程 教學(xué) 環(huán)節(jié) 知識(shí) 點(diǎn)位 教師活動(dòng) 學(xué)生 活動(dòng) 活動(dòng) 目的 備注 導(dǎo)入 進(jìn)入中學(xué)，同學(xué)們大都開(kāi)始進(jìn)入青春期了。什么是青春期？青春期有什么特點(diǎn)？人們?yōu)槭裁炊紣?ài)贊美青春？怎樣才能讓自己的青春更有光彩？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第四課《歡快的青春節(jié)拍》。首先我們學(xué)習(xí)第一框題“走進(jìn)青春”。 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 對(duì)照目標(biāo)自主學(xué)習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們先對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)瀏覽課文34—38頁(yè)，大致了解本課內(nèi)容。（2分鐘） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解青春期的范圍 2.知道青春期的身體變化三大表現(xiàn) 3.懂得青春期的變化有不同韻律和節(jié)拍 4.了解青春期心理變化 5.知道解除心理矛盾的方法 看書(shū) 學(xué)生初步了解本課知識(shí)　 學(xué)習(xí)新課 青春悄悄來(lái) 請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)p34--35，同時(shí)思考問(wèn)題：用筆畫(huà)出重點(diǎn) 1.青春期是指人生發(fā)展中的哪一階段？ 2.青春期我們的身體將發(fā)生哪三大變化？ 3.為什么同樣的年齡身體成長(zhǎng)卻懸殊很大？ 思考、 回答 自主學(xué)習(xí) 人生的成長(zhǎng)階段可分嬰孩期、兒童期、青春期、成年期和中年期、老年期。青春期就是從兒童期向成年期過(guò)渡的時(shí)期，年齡大約在10歲至19歲之間。在這一時(shí)期你的身體進(jìn)入一個(gè)“急風(fēng)暴雨”式的生理發(fā)育期。在三個(gè)方面發(fā)生了顯著變化：即： 身體外型的變化 身體內(nèi)部器官的完善 性機(jī)能的成熟 寫(xiě)一寫(xiě)： 你的小秘密：青春期的煩惱 如實(shí)寫(xiě)出自己的煩惱 發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)際問(wèn)題 進(jìn)入青春期后，同學(xué)們可能會(huì)遇到一些身體發(fā)育而帶來(lái)的煩惱，比如：個(gè)子增高、喉結(jié)、胡須出現(xiàn)、乳房發(fā)育、“青春痘”出現(xiàn)、聲音變化、體味變重等等，這些都是正常的。 解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題 也有同學(xué)困惑：為什么有的同學(xué)看上去和小學(xué)還差不多呢？ 青春發(fā)育有早有遲我們身體的成長(zhǎng)有不同的韻律和節(jié)拍是蓓蕾總會(huì)開(kāi)出美麗的花，是果樹(shù)總會(huì)結(jié)出成熟的果 學(xué)生看書(shū)回答 成長(zhǎng)不煩惱 進(jìn)入青春期，不僅身體上發(fā)生了一系列的變化，我們的心理也發(fā)生了比較大的變化 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：青春期心理發(fā)展有哪些特點(diǎn)？ 如何解決內(nèi)心矛盾？ 發(fā)言與交流 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力 案例分析： 放學(xué)路上,小麗對(duì)好朋友小玲說(shuō):”上中學(xué)以后,我就是不太愿意與父母談心,有心事,我寧愿向好朋友傾訴.”小玲說(shuō):”我也有同感.”小麗和小玲的這些想法反映了青少年心理發(fā)展哪方面的特點(diǎn)() A.智力逐步發(fā)展到高峰期B.自我意識(shí)迅速發(fā)展 C. 情緒和情感豐富而強(qiáng)烈D.性發(fā)育加速,性意識(shí)萌動(dòng) 說(shuō)一說(shuō)：你是如何調(diào)適自己的心態(tài)的 發(fā)言與交流 鍛煉學(xué)生表達(dá)能力 我們可以采用的方法有：向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助、自我調(diào)整：情緒不好時(shí)：轉(zhuǎn)移不良情緒——聽(tīng)音樂(lè)、打球；感到孤獨(dú)時(shí)：與同學(xué)聊天、給朋友寫(xiě)信 保持健康心理有助于我們深信的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利度過(guò)青春期 課堂小結(jié) 請(qǐng)同學(xué)們自己對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。 概括與總結(jié) 鍛煉學(xué)生概括能力 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是： 一、青春悄悄來(lái) 1.青春期的含義 2.青春期身體的變化 二、成長(zhǎng)不煩惱 1.青春期心理特點(diǎn) 如何調(diào)控心理矛盾 整理筆記 知識(shí)梳理與總結(jié) 當(dāng)堂檢測(cè) 中學(xué)生肺活量增大屬于什么方面的變化？ （這是身體內(nèi)部器官的完善） 我是誰(shuí)？我不過(guò)是一個(gè)普通的女孩子……（1）我比較關(guān)注自己的言行和外表形象，想給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象；（2）我喜歡我自己的事由我自己做主，不希望父母親過(guò)多的“嘮叨”；（3）但我在男孩面前變得越來(lái)越害羞；（4）我與周圍的人不一樣，時(shí)常變得憂郁，愛(ài)發(fā)脾氣…… 問(wèn)：該自述分別反映了我們?cè)谶M(jìn)入青春期后，心理上的哪些變化？ 思考、 答題 檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果 布置作業(yè) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 板書(shū)設(shè)計(jì) 用兩個(gè)括號(hào)形板書(shū)：身體變化包括：外形、內(nèi)部器官、性機(jī)能；心理特點(diǎn)：智力發(fā)展、自我意識(shí)、情緒和情感、性意識(shí) 教學(xué)反思 僅供參考