《廉頗與藺相如》導學案-教師用

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1、《廉頗與藺相如》預習案 學習目標 1. 培養(yǎng)訓練閱讀文言文的能力， 2. 培養(yǎng)理解常見文言實詞在文中的含義，理解常見文言虛詞在文中的意義和用法，理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法，理解并翻譯文中的句子的能力。 3. 培養(yǎng)分析綜合重要信息的能力。 4. 培養(yǎng)鑒賞評價能力，鑒賞《史記》描寫人物形象的方法。 通過梳理矛盾沖突，品味人物語言和體會對比手法來把握人物形象的思想性格。 學習重點 1. 理解常見文言實詞在文中的含義? ：遺 易 幸 負 謝 請 2. 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法?：見 于 而 乃 因 以 且 3. 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法?：

2、判斷句、被動句、省略句 4. 理解并翻譯文中的句子 5. 篩選文中的信息 ：歸納內容要點，概括中心意思 6. 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度? 7. 鑒賞文學作品的形象和表達技巧? 學習難點 1. 難翻譯的句子 2. 刻畫人物的手法 3. 對廉藺的評價 解讀文本 一. 作者介紹：參看同步練習冊第二頁以及回顧司馬遷的報任安書 二、《史記》：參看同步練習冊相關知識部分 三、內容概述參看同步練習冊，“文脈梳理部分” 指導學生預習和學習，建議以《同步練習冊》為藍本，要求并加強閱讀指導。完成“夯實基礎”部分，課堂演練“當堂驗收”部分。 四、重點透視 （一）語言積累（可

3、做成卡片） 1. 通假字 以十五城請易璧，可予不 通“否”不給 臣愿奉璧往使 通“捧”捧著 拜送書于庭 通“廷”朝廷 召有司案圖 通“按”察看 相如度秦王特以詐詳為予趙城 通“佯”假裝 唯大王與群臣孰計議之 通“熟”仔細 2. 古今異義 璧有瑕，請指示王 古義：指出來給……看 今義：上級或長輩對下級或晚輩就如何處理問題指明原則或方法。 指從此以往十五都予趙 古義：而往，到那里

4、 今義：從前，介詞 未嘗有堅明約束者也 古義：盟約 今義：限制 不如因而厚遇之 古義：趁此就 今義：表因果關系的連詞 宣言曰：“我見相如，必辱之” 古義：揚言 今義：宣告，公開聲明 臣所以去親戚而事君者 古義：……的原因 今義：表結果的連詞 臣所以去親戚而事君者 古義：內外親屬 今義：跟自己家庭有婚姻關系或血統(tǒng)關系的家庭或它的成員 明年復攻趙，殺兩萬人 古義：第二年

5、 今義：今年的下一年 王不行，示趙弱且怯也 古義：不前往 今義：不可以 于是相如前進缻 古義：上前進獻 今義：面向前方行進 于是秦王不懌 古義：對這種情況 今義：連詞，表承接 吾羞，不忍為之下 古義：不愿意 今義：不忍心 3. 一詞多義 之 廉頗者，趙之良將也 結構助詞，相當于“的” 秦昭王聞之 代詞，指代得和氏璧這件事 公之視廉將軍孰與

6、秦王 助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性 以 以勇氣聞于諸侯 憑借（介詞） 愿以十五城請易璧 用、拿（介詞） 臣竊以為其人勇士 認為（動詞） 趙王豈以一璧之故欺秦也 因為（介詞） 則請立太子為王，以絕秦望 來（目的連詞） 以相如功大，拜為上卿 因為（因果連詞） 于 以勇氣聞于諸侯 在（介詞） 而君幸于趙王 被（介詞） 終不能加勝于趙 引進動作的對象（介詞） 徒 徒見欺 白白的（副詞

7、） 而藺相如徒以口舌為勞 只（副詞） 故 以此知之，故欲往 所以（連詞） 且以一璧之故逆強秦之歡 緣故（名詞） 夫趙強而燕弱 連詞，表并列關系 而君幸于趙王 而且（連詞，表遞進關系） 而 而束君歸趙矣 表承接關系 秦以城求璧而趙不許 如果（連詞，表假設關系） 秦王與群臣相視而嘻 連詞，表修飾關系 必 王必無人，臣愿奉璧往使 確實（副詞） 我見相如，必辱之 一定（副詞） 因 相如因持璧卻立 于是、就（副詞） 不如因

8、而厚遇之 趁機（介詞） 因跪請秦王 趁機（介詞） 因賓客至藺相如門謝罪 通過（介詞） 乃 今君乃亡趙走燕 竟然、卻（副詞） 乃前曰：“璧有瑕” 于是、就（副詞） 臣乃敢上璧 才（副詞） 見 徒見欺 被（介詞） 秦王坐章臺見相如 接見（動詞） 我見相如，必辱之 看見（動詞） 拜 拜為上卿 授予官職（動詞） 拜送書于庭

9、叩頭行禮（動詞） 請 愿以十五城請易璧 請求（動詞） 臣請完璧歸趙 表敬副詞 使 使人遺趙王書 派（動詞） 求人可使報秦者 做使者（動詞） 臣舍人藺相如可使 出使（動詞） 幸 而君幸于趙王 寵幸（動詞） 則幸得脫矣 僥幸（副詞） 大王亦幸赦臣 表示自己感到幸運（敬詞） 從 臣從其計 聽從（動詞） 臣嘗從大王與燕王

10、會境上 跟從（動詞） 懷其璧，從徑道亡 表示起點，“由”（介詞） 引 引趙使者藺相如 延請（動詞） 左右或欲引相如去 拉（動詞） 相如引車避匿 掉轉（動詞） 君子引而不發(fā)，躍如也 拉開弓 奉 相如奉璧奏秦王 同“捧” 趙立奉璧來 獻（動詞） 奏 相如奉璧奏秦王 進獻（動詞） 寡人竊聞趙王好音，請奏瑟 彈奏（動詞） 列 大王見臣列觀

11、 一般（形容詞） 不欲與廉頗爭列 位次（名詞） 負 寧許以負秦曲 使動用法，使……承擔 秦貪，負其強 儀仗（動詞） 決負約不償城 違背（動詞） 臣誠恐見欺于王而負趙 辜負（動詞） 廉頗聞之，肉袒負荊 背著（動詞） 示 傳以示美人 給……看 示趙弱且怯也 顯露（動詞） 顧 相如顧召趙御史 回頭（動詞） 顧吾念之

12、 可是（連詞） 罪 君不如肉袒伏斧質請罪 懲處（動詞） 臣有罪，竊計欲亡走燕 罪過（名詞） 4. 常見實詞 使人遺趙王書 送（動詞） 愿以十五城請易璧 交換（動詞） 求人可使報秦者 答復（動詞） 竊計欲亡走燕 逃跑（動詞） 其勢必不敢留君 情勢（名詞） 臣舍人相如止臣曰 勸阻（動詞） 燕王私握臣手 私下（副詞） 竊計欲亡走燕

13、 私下（謙詞） 而束君歸趙矣 捆綁（動詞） 則幸得脫矣 能夠（能愿動詞） 則幸得脫矣 避免（動詞） 秦以城求璧而趙不許，曲在趙 理虧（名詞） 均之二策 權衡（動詞） 璧有瑕，請指示王 玉上的斑點（名詞） 相如因持璧卻立 退（動詞） 嚴大國之威以修敬也 尊重（動詞） 禮節(jié)甚倨 傲慢（形容詞） 度道里會遇之禮畢 結束（動詞

14、） 趙王鼓瑟 彈奏（動詞） 左右皆靡 倒退（動詞） 且以一璧之故逆強秦之歡 觸犯（動詞） 乃辭謝 道歉（動詞） 5. 常見虛詞 傳以示美人及左右 以及（連詞） 趙王悉召群臣議 全部（副詞） 間至趙矣 秘密地（副詞） 相如度秦王特以詐佯為予趙城 只（副詞） 相如度秦王雖齋 雖然（轉折連詞） 決負約不償城

15、 必定（副詞） 唯大王與群臣孰計議之 句首語氣詞，表示希望 卒廷見相如 終于（副詞） 相如雖駑，獨畏廉將軍哉 難道（副詞） 6. 詞類活用 寧許以負秦曲 使……承擔，使動用法 臣請完璧歸趙 使……完好 （使動用法） 大王必欲急臣 使……著急（使動用法） 歸璧于趙 使……歸（使動用法） 秦王恐其破璧 使……破 （使動用法） 卒廷見相如，畢禮而歸之 使……結束，

16、使……歸（使動用法） 未嘗有堅明約束者也 使……堅固明白（使動用法） 趙王于是遂遣相如奉璧西入秦 向西（名詞作狀語） 怒發(fā)上沖冠 向上（名詞作狀語） 卒廷見相如 在朝廷上（名詞作狀語） 舍相如廣成傳舍 安置，住宿（名詞活用作動詞） 乃使其從者衣褐 穿（名詞活用作動詞） 懷其璧，從徑道亡 懷揣（名詞活用作動詞） 秦王與群臣相視而嘻 發(fā)出驚怪之聲（名詞活用作動詞） 秦御史前

17、 上前（名詞活用作動詞） 于是相如前進缶 上前（名詞活用作動詞） 左右欲刃相如 用刀殺（名詞活用作動詞） 相如每朝時，常稱病 上朝（名詞活用作動詞） 以先國家之急而后私仇也 以……為先，以……為后（意動用法） 7. 特殊句式 藺相如者，趙人也 （判斷句） 和氏璧，天下所共傳寶也 （判斷句） 秦自繆公以來，未嘗有堅明約束者也 （判斷句） 以勇氣聞于諸侯 （狀語后置） 拜送書于庭 （狀語后置）

18、 設九賓于庭 （狀語后置） 欲與王為好會于西河外澠池 （狀語后置） 君何以知燕王 （介詞賓語前置） 而君幸于趙王 （被動句） 徒見欺 （被動句） 臣誠恐見欺于王而負趙 （被動句） 使不辱于諸侯 （被動句） 臣嘗從大王與燕王會境上 （省略句） 遂與王會澠池 （省略句） 相如聞，不肯與會 （省略句） （二）研討探究 1. 本文開頭對廉、藺二人的出身按傳記的一般寫法簡略介紹，但讀完

19、全文，卻又感到它還有更重要的作用，請概括說明。 提示：為后文廉頗自恃功高，鄙視藺相如的出身、不服藺相如官職在自己之上埋下伏筆，為刻畫廉頗勇于改過、藺相如先國家后私仇的形象做了鋪墊。 2. “完璧歸趙”的故事，歷來不同人有不同的看法，清王世貞《藺相如完璧歸趙論》發(fā)表了自己的見解，認為這是天意。司馬遷在字里行間對藺相如是充分肯定的，他肯定了藺相如哪些方面？結合戰(zhàn)國時期的歷史事實，運用你學過的歷史知識，你認為藺相如能完璧歸趙的基本條件是什么？ 提示：①司馬遷肯定了藺相如的充分分析秦趙形勢的智慧，機智靈活的應變能力，不懼死亡勇于面對強秦的膽識，捍衛(wèi)趙國尊嚴的忠心。 ②（

20、各抒己見，自圓其說。） 3. 澠池會中，藺相如哪方面的品質表現(xiàn)得更充分？ 提示：不畏強暴，捍衛(wèi)趙國尊嚴。 4. 將相和的故事表現(xiàn)了廉頗、藺相如怎樣的品質？ 廉頗：率直坦誠，勇于改錯。 藺相如：國家利益為上，個人恩怨次之，識大體，顧大局，寬容待人。 5. 本文寫了三個故事，都以藺相如為主，但都扣緊了廉、藺二人，請結合文本加以說明。 提示：完璧歸趙中，當秦提出換和氏璧時，廉頗并沒有置身事外，而是積極與趙王商議，想方設法，尋找出使之人，然后引出了藺相如完璧歸趙的故事。在澠池會故事中，在“拔石城”，“殺兩萬人”的背景下，秦王與趙王會澠池。廉頗和藺相如一文一武，一內一外，忠心報國，

21、使“秦不敢動”。將相和中更是對兩人的言行進行了細致的刻畫，幾乎是不分側重。這樣，使兩個人的故事處處照應，有機結合，扣緊了題目。 6. 試分析作者運用了哪些表達手法、從哪些不同側面來表現(xiàn)藺相如的思想性格。 提示：⑴表達手法 ①在矛盾沖突中刻畫人物 ②通過對比來刻畫人物 ③通過對話描寫人物 ④通過動作描寫人物 ⑵完璧歸趙側重表現(xiàn)藺相如的機智、澠池會側重表現(xiàn)藺相如的膽識、將相和側重表現(xiàn)藺相如胸襟的寬廣，這一切都源于對趙國的忠心。 （三）拓展延伸 1. 依據文本，發(fā)揮聯(lián)想和想象，將“完璧歸趙”的故事改編成課本劇。注意矛盾的沖突。 2. 把“將相和”改編成一個題為《負荊

22、請罪》的故事，注意用插敘的方法交待藺相如立功的情況，注意描寫廉頗的行動與心理。 3. 從文本中選一個人物，撰寫一幅對聯(lián)概括其行為、性格。 方法指導 1. 反復閱讀培養(yǎng)語感 2. 結合注釋初步翻譯 3. 概括段意揭示中心 4. 了解作者經歷性格 5. 表達方式把握語言 6. 找出通假古今異義 7. 一詞多義詞類活用 8. 常見虛詞特殊句式 9. 做成卡片及時翻看 10. 適當練習延伸拓展 【模擬試題】 一. 基礎知識 1. 下列各組句中不全含有通假字的一組是 A. 召有司案圖 臣愿奉璧往使 B. 唯大王與群臣孰計議之

23、 秦王以十五城請易寡人之璧，可予不 C. 拜送書于庭 相如奉璧奏秦王 D. 卒廷見相如 秦自繆公以來二十余君 2. 下列句中加點的詞解釋錯誤的一項是 A. 使人遺趙王書 送 B. 嚴大國之威以修敬也 尊重 C. 秦以城求璧而趙不許，曲在趙 問題 D. 且以一璧之故逆強秦之歡 觸犯 3. 下列句中加點詞語的意義和用法相同的兩項是 ①： A. 臣誠恐見欺于王而負趙 B. 至于負者歌于途，行者休于樹 C. 故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣 D. 廉頗聞

24、之，肉袒負荊 E. 寧許以負秦曲 F. 決負約不償 G. 秦貪，負其強 H. 使負棟之柱，多于南畝之農夫 答（ ）和（ ） ②： A. 縵立遠視，而望幸焉 B. 幸可廣問訊，不得便相許 C. 則幸得脫矣 D. 大王亦幸赦臣 E. 而君幸于趙王 F. 冀幸君之一悟，俗之一改也 答（ ）和（ ） ③： A. 引以為流觴曲水 B. 左右或欲引相如去 C. 已稍凌遲至于鞭垂之間，乃欲引節(jié)，斯不亦遠乎 D. 君子引而不發(fā)，躍如也 E. 公子引侯生坐上坐 F. 相如引車避匿 G. 敢竭鄙懷，恭疏短引 H. 引趙使者藺相如

25、 I. 曹軍不利，引次江北 J. 曹引軍從華容道步走 答（ ）和（ ） 4. 下列句中加點詞的用法與所給例句加點的詞相同的一項是 ①例句：辭樓下殿，輦來于秦 A .王必欲急臣 B. 歸璧于趙 C. 卒廷見相如 D. 懷其璧，從徑道亡 E. 舍相如廣成傳舍 ②例句：范增數(shù)目項王 A. 秦王恐其破璧 B. 卒廷見相如，畢禮而歸之 C. 未嘗有堅明約束者也 D. 相如每朝時，常稱病 E. 趙王于是遂遣相如奉璧西入秦 ③例句：否泰如天地，足以榮汝身 A. 怒發(fā)上沖冠 B. 乃使其從者衣褐 C. 臣請完璧歸趙 D. 以

26、先國家之急而后私仇也 E. 于是相如前進缶 5. 下列句中加點的詞與現(xiàn)代漢語意義相同的一組是 A. 璧有瑕，請指示王 B. 較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍 C. 不如因而厚遇之 D. 常從容淡靜，不好交接俗人 E. 枝枝相覆蓋，葉葉相交通 F. 未嘗有堅明約束者也 6. 下面句中加點的詞的意義和用法，相同的一組是 A. 趙王與大將軍廉頗諸大臣謀 陳涉少時，嘗與人俑耕 B. 秦王恐其破璧，乃辭謝 乃不知有漢，無論魏晉 C. 臣以為其人勇士，有智謀

27、 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 D. 臣誠恐見欺于王而負趙 轉頭向戶里，漸見愁煎迫 7. 下列句子的句式與例句相同的一句是 例句：身死人手，為天下笑 A. 以勇氣聞于諸侯 B. 使不辱于諸侯 C. 古之人不余欺也 D. 和氏璧，天下所共傳寶也 E. 人馬燒溺死者甚眾 F. 遂與王會澠池 8. 把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語 ①欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②相如度秦王雖齋，決負約不償城，

28、乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9. 文學常識填空 《史記》又叫《 》，作者（ ），（ ）朝人?！妒酚洝穼懥藦膫髡f中的黃帝到漢武帝時期大約三千年的歷史，是我國第一部（ ）體通史，分為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五種體例。作者寫《史

29、記》就是“欲以究天人之際，（ ），（ ）?！?，因其有史學價值，又有文學價值，被魯迅譽為“（ ）”。《史記》是二十四史的第一部，與（ ）、（ ）、（ ）并稱為“前四史”。 二. 閱讀下面文段，完成文后問題 既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上；且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。 于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉

30、頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔嗳缤⑦持?，辱其群臣；相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。” 廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！” 卒相與歡，為刎頸之交。古111 1. 對下面句中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A. 相如引車避匿 拉車 B. 臣等不肖，請辭去。

31、 告辭 C. 相如雖駑，獨畏廉將軍哉 愚笨 D. 今兩虎共斗，其勢不俱生 情勢 2. 下列句中加點的詞與現(xiàn)代漢語意義相同的一組是 A. 宣言曰：“我見相如，必辱之。” B. “臣所以去親戚而事君者 C. 吾所以為此者 D. 因賓客至藺相如門謝罪 3. 下面句中加點的詞的意義和用法，相同的一組是 A. 以相如功大，拜為上卿 而陋者乃以斧斤考擊而求之 B. 且相如素賤人，吾羞 吾今且報府 C. 強秦之所以不敢加兵于趙者

32、 于其身也，則恥師焉 D. 因賓客至藺相如門謝罪 沛公起如廁，因召樊噲出 4. 下列句中加點的詞與“且庸人尚羞之”的“羞”用法相同的一項是 A. 而相如廷叱之 B. 而恥學于師 C. 左右欲刃相如 D. 項伯殺人，臣活之 5. 下列對上文的敘述與分析，不正確的一項是 A. 面對職位在自己之上的藺相如，廉頗以為，不在戰(zhàn)場上進行真正的實力較量，而是僅憑三寸不爛之舌立下功勞，是不應該位居己上的，心理就失去了平衡。 B. 藺相如聽到廉頗要“必辱之”的話后，不愿與廉頗爭位次，盡量少與廉頗碰面，以免傷了和氣，影響到自己高尚的義節(jié)，而讓秦的陰謀得逞。 C. “

33、先國家之急而后私仇”是藺相如處理與廉頗矛盾的原則，通過這段語言描寫，藺相如的形象分外高大，與前文的完璧歸趙、澠池會中的機智和果敢融為一體，非常豐滿。 D. 廉頗的可貴品質在于坦誠率真，本段文字對廉頗形象的塑造主要是通過語言、行動來完成的。讀者仿佛看到一個不服氣的廉頗揚言“必辱之”的神態(tài)，又看到他負荊請罪的可貴。 6. 把文中劃線語句翻譯成現(xiàn)代漢語 ①今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去。 譯文______________________________________________________________________

34、 ___________________________________________________________________________ ②吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。 譯文______________________________________________________________________ 試題答案 一、1. C 2. C 3. ①B和D ②B和F ③E和H 4. ①C ②D ③C 5. D 6. D 7. B 8. 略 9. 太史公書 司馬遷 （西）漢 紀傳 本紀 世家 列傳 書 表 通古今之變，成一家之言 史家之絕唱，無韻之離騷 《漢書》 《后漢書》 《三國志》 二、1. A 2. D 3. C 4. B 5. B 6. 略