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1、
中考模擬(一)
(考試時間:30分鐘 試卷滿分:30分)
題 號
一
二
總分
總分人
核分人
得 分
一、單項選擇題(每小題1分,共15分)
1.使用顯微鏡觀察裝片時,物像位于視野左上方,要使物像移到視野中心,裝片移動方向應(yīng)該是 ( )
A.右下方 B.右上方 C.左上方 D.左下方
2.有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能,下列敘述錯誤的是 ( )
A.細胞核是細胞的控制中心 B.細胞膜控制物質(zhì)進出細胞
C.所有細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核 D.葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器
3.如圖Z1-1是細胞發(fā)生一系列變化的過程示意圖,下列有
2、關(guān)分析正確的是 ( )
圖Z1-1
A.過程①表示細胞生長 B.過程②表示細胞分化
C.過程②染色體數(shù)會減半 D.過程③表示細胞分裂
4.中國自主研發(fā)制造的載人深海探測器“蛟龍?zhí)枴笔鞘澜缟系谝粋€下潛深度達到7000米以下的探測器。漆黑的海底世界,并非生命的禁區(qū),海底“熱泉”更是生命的樂土,在這里,最不可能出現(xiàn)的生物是 ( )
A.細菌 B.藻類 C.管狀蠕蟲 D.蟹
5.河蝦、田螺、鯽魚、烏龜是河流中常見的四種生物,以下敘述正確的是
3、( )
A.都用鰓呼吸 B.體溫都不恒定 C.體表都有外骨骼 D.體內(nèi)都有脊椎骨組成的脊柱
6.對被子植物一些現(xiàn)象的解釋,正確的是 ( )
選項
現(xiàn)象
解釋
A
被昆蟲咬壞胚的種子不能萌發(fā)
種子能否萌發(fā)與胚的完整無關(guān)
B
種莊稼或者養(yǎng)花時施肥
植物的生長需要有機物
C
移植幼苗時,根部帶點土
保護根毛
D
雌蕊中的子房發(fā)育成果實
只要有雌蕊,都能發(fā)育成果實
7.如圖Z1-2,有關(guān)生物圈中的碳平衡,錯誤的是 ( )
圖Z1-2
A.圖中Ⅰ可表示光合作用
B.圖中Ⅱ可表示呼吸作用
C.植物、動物、細菌、真菌能完成圖中Ⅱ所示過程
D.綠
4、色植物白天完成圖中Ⅰ所示過程,夜晚完成圖中Ⅱ所示過程
8.如圖Z1-3是人體心臟及所連血管示意圖。下列說法不正確的是 ( )
圖Z1-3
A.2是肺動脈 B.4與8之間互不相通
C.5與7內(nèi)均為動脈血 D.心臟四個腔肌肉壁最厚的是5
9.下表為某同學梳理的生物學概念,不符合圖Z1-4關(guān)系的是 ( )
圖Z1-4
選項
1
2
3
4
5
A
細胞
血細胞
紅細胞
白細胞
血小板
B
動物
無脊椎動物
線形動物
軟體動物
爬行動物
C
系統(tǒng)
運動系統(tǒng)
骨
關(guān)節(jié)
肌肉
D
神經(jīng)系統(tǒng)
腦
大腦
小腦
5、腦干
10.科學家把大鼠生長激素基因轉(zhuǎn)入小鼠受精卵內(nèi),培育出超級大鼠利用的生物技術(shù)是 ( )
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù) B.發(fā)酵技術(shù) C.克隆技術(shù) D.組織培養(yǎng)技術(shù)
11.關(guān)于生殖、發(fā)育的過程,正確的是 ( )
A.家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程:卵→若蟲→成蟲
B.青蛙的個體發(fā)育過程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C.人的胚胎發(fā)育過程:精子與卵細胞結(jié)合→受精卵→胚盤→胚胎→胎兒
D.鳥類的生殖和發(fā)育過程一定經(jīng)歷:求偶→交配→筑巢一產(chǎn)卵→孵卵→育雛
12.6月5日是世界環(huán)境日,今年的主題為“打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動者”。我們要積極參與生態(tài)文明建設(shè),共建天藍、地綠、水清的美麗中
6、國。下列說法,不正確的是 ( )
A.生活垃圾分類處理,對生態(tài)文明建設(shè)無意義
B.限禁固體廢物進口,保障國家生態(tài)安全
C.開展衛(wèi)生廁所建設(shè),解決生活污水問題
D.實施“清潔能源替代”,治理大氣污染
13.小鼠性別決定機制與人類相同,但視覺僅能看見黃、藍和灰色。若將人類感光色素基因成功轉(zhuǎn)殖至許多小鼠受精卵的X染色體之特定位置,則由此發(fā)育的小鼠可分辨紅、綠、橙的顏色,關(guān)于上述成功轉(zhuǎn)殖的這群小鼠,下列推論何者最合理 ( )
A.屬于親代行無性生殖所產(chǎn)生的子代 B.若為雄性則其所產(chǎn)生的精子皆具此基因
C.全身的體細胞皆具有人類感光色素基因 D.互相繁殖出的下一代皆無法分辨紅、綠
7、色
14.咳嗽是一種常見病,肺結(jié)核會引發(fā)咳嗽,其他病原體引起的肺炎也有咳嗽的癥狀,花粉過敏也可能會咳嗽。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )
A.咳嗽是一種保護性反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 B.花粉過敏引發(fā)咳嗽時,花粉是過敏原也是抗體
C.接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核,屬于控制傳染源 D.口服抗生素消滅體內(nèi)病原體屬于特異性免疫
圖Z1-5
15.在做饅頭時,將酵母菌加入生面團中,酵母菌會產(chǎn)生二氧化碳,使生面團膨脹。如圖Z1-5表示溫度對二氧化碳產(chǎn)生量的影響,下列相關(guān)敘述錯誤的是 ( )
A.酵母菌屬于單細胞真菌
B.做饅頭時,用30~45 ℃溫水發(fā)面效果更好
C.蒸饅頭時,面
8、團中的酵母菌會被高溫殺死
D.面團放到冰箱冷藏室(2~5 ℃)不會發(fā)酵,因為酵母菌會被凍死
二、非選擇題(每空1分,共15分)
16.請閱讀下列材料回答問題。
材料一 番茄是一年生草本植物,漿果扁球狀或近球狀,肉質(zhì)多汁液,富含維生素。番茄品種繁多,主要栽培的品種有毛粉802、渝抗4號、渝抗5號、秦粉2號、西粉2號、西粉3號、紅寶石、超級早豐、早魁、強豐、臺灣紅、中蔬4號等。
材料二 為了進一步增加產(chǎn)量,為農(nóng)民創(chuàng)收,達州市農(nóng)科所做了如下研究。如圖Z1-6依次為番茄果實圖、夏季晴朗的一天大棚內(nèi)植物葉肉細胞吸收和釋放二氧化碳的量(相對值)隨時間變化的折線圖、一天內(nèi)光合作用和呼吸作用強度隨時
9、間變化曲線圖。
圖Z1-6
(1)材料一中關(guān)于番茄的品種繁多,實質(zhì)上是由生物多樣性中的 多樣性決定的。漿果內(nèi)的汁液主要來自番茄細胞的 中。?
(2)根據(jù)圖乙分析,農(nóng)作物一晝夜積累有機物總量最多的是 點(填圖乙中字母),此點對應(yīng)圖丙中 (填圖丙中字母)點。?
(3)若大棚內(nèi)溫度降低,圖乙中的A點會 。?
17.圖甲為人體組織細胞與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,數(shù)字序號表示生理過程或物質(zhì),M、N分別表示某種液體。圖乙為某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請據(jù)圖Z1-7分析作答:
圖Z1-7
(1)若圖甲中②和③表示人體的呼吸運動,則過程③對
10、應(yīng)圖乙中的 (填“AB”或“BC”)段,此時肺體積為 (填“增大”或“縮小”)狀態(tài)。?
(2)營養(yǎng)物質(zhì)通過圖甲中過程①進入循環(huán)系統(tǒng),該過程主要發(fā)生在 (填器官名稱)。?
(3)在正常情況下,與原尿相比,M中不含 。?
(4)當環(huán)境氣溫高時,皮膚汗腺分泌和排出的N增多,流經(jīng)體表的血液 (填“增多”或“減少”),就能散失體內(nèi)的熱量。?
18.根據(jù)下列實驗,分析回答下列問題:
實驗一:下表中A和B是分別適用于栽培葉用蔬菜和莖用蔬菜的兩種培養(yǎng)液
A培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/(mg·L-1)
(適用于栽培葉用蔬菜)
B培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/(mg·L-1)
11、
(適用于栽培莖用蔬菜)
含氮的無機鹽
2810
2000
含磷的無機鹽
130
250
含鉀的無機鹽
790
960
實驗二:為了進一步探究含氮的無機鹽對植物生長的影響,某生物學興趣小組同學進行了以下實驗:將等量的小石子(不能為植物提供無機鹽)裝入20只容器中,每只容器各栽入一株生長狀況相同的番茄幼苗。對其中10株每天只澆自來水,另10株每天除了澆等量的自來水外,還施加適量含氮的無機鹽。一段時間后,觀察到的結(jié)果如圖Z1-8所示。
圖Z1-8
(1)分析實驗一表中數(shù)據(jù)可知,葉用蔬菜比莖用蔬菜需要更多含氮的無機鹽,而莖用蔬菜比葉用蔬菜需要更多含 的無機鹽。
12、?
(2)表中,A培養(yǎng)液不同種類無機鹽的含量不同,這說明 。?
(3)實驗二中該生物學興趣小組的實驗變量是 。?
(4)實驗中,如果每組只選用一株番茄幼苗,這樣設(shè)計科學嗎,并說出原因? 。?
(5)一段時間后,兩株番茄幼苗的大小和顏色有明顯的差異,這說明 。?
生物學部分
一、單項選擇題(每小題1分,共15分)
1 A B C D 2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
13、 5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D 8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D 11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D 14 A B C D
14、
15 A B C D
二、非選擇題(每空1分,共15分)
16. (1) ?
(2) ?
(3) ?
17. (1) ?
(2) ?
(3) ?
(4) ?
18. (1)
15、 ?
(2) ?
(3) ?
(4) ?
(5) ?
【參考答案】
1.C [解析] 物像位于視野的哪個方向,就向哪個方向移動裝片,才能將物像移到視野的中央。
2.C [解析
16、] 成熟的紅細胞、血小板沒有細胞核;細菌細胞沒有成形細胞核。
3.A [解析] 題圖①過程表示細胞的生長,②過程表示細胞的分裂,③過程表示細胞分化形成不同的組織。
4.B [解析] 細菌是微生物,幾乎存在于整個生物圈,在漆黑的海底世界有大量的細菌生存;管狀蠕蟲和蟹都屬于動物,也能在漆黑的海底世界生存;藻類屬于植物,必須在有光照的環(huán)境下,才能進行光合作用制造有機物進行自養(yǎng),在漆黑的海底會死亡。
5.B [解析] 河蝦、田螺、鯽魚都用鰓呼吸,烏龜用肺呼吸;河蝦屬于節(jié)肢動物,體表有外骨骼;田螺體外有貝殼,鯽魚體外覆蓋鱗片,烏龜體外覆蓋甲;鯽魚、烏龜?shù)捏w內(nèi)都有脊椎骨組成的脊柱,而河蝦、田螺的體內(nèi)
17、沒有脊柱,屬于無脊椎動物。
6.C [解析] 種子能否萌發(fā)與胚的完整有關(guān),被昆蟲咬壞胚的種子大多不能萌發(fā);植物的生長需要無機鹽;一朵花必須經(jīng)過傳粉、受精兩個過程才能結(jié)出果實,自然狀態(tài)下,如果不經(jīng)過傳粉、受精,即使有雌蕊也不能發(fā)育成果實。
7.D [解析] 題圖中Ⅰ表示光合作用;Ⅱ表示呼吸作用。綠色植物白天進行圖中Ⅰ光合作用和Ⅱ呼吸作用,夜晚進行圖中Ⅱ呼吸作用。
8.C [解析] 5是左心室內(nèi)流動脈血、7是右心室內(nèi)流靜脈血。
9.B 10.A
11.B [解析] 家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程:卵→幼蟲→蛹→成蟲,人的胚胎發(fā)育過程:精子與卵細胞結(jié)合→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒,鳥類的生殖和發(fā)育
18、過程一定經(jīng)歷:求偶→交配→產(chǎn)卵。
12.A
13.C [解析] 小鼠子代是由受精卵發(fā)育來的,有生殖細胞參與的生殖,屬于有性生殖;若小鼠為雄性,則其產(chǎn)生的精子有兩種類型,含有Y染色體的精子中就不含有此基因;互相繁殖出的下一代,具有此X染色體的個體是可以分辨紅、綠色的,因為此變異遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,是可以遺傳的。
14.A [解析] 花粉是過敏原屬于抗原;接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核,屬于保護易感人群;口服抗生素消滅體內(nèi)病原體屬于非特異性免疫。
15.D [解析] 面團放到冰箱冷藏室(2~5 ℃),由于低溫影響了它的生長、繁殖和代謝活動,酵母菌體內(nèi)的酶活性低,面團不能發(fā)酵,但是酵母菌并沒有被凍死
19、。
16.(1)基因 液泡 (2)G f (3)上移
[解析] 題圖乙AB段植物只進行呼吸作用;BC段光合作用開始增強,到C點光合作用強度與呼吸作用強度相等;CD段光合作用強度大于呼吸作用強度;DE段因正午光照太強,為防止水分過多散失,植物氣孔關(guān)閉,降低蒸騰作用,同時光合作用強度也因此下降,EF段氣孔逐漸打開,光合作用強度逐漸增強;FG段由于光照強度減弱光合作用強度逐漸減弱,G點光合作用強度等于呼吸作用強度;GH段呼吸作用強度大于光合作用強度;HI段植物只進行呼吸作用。題圖丙曲線Ⅰ只在白天進行,而曲線Ⅱ白天、黑夜都進行,可判定曲線Ⅰ代表光合作用,曲線Ⅱ代表呼吸作用。
17.(1)BC 縮
20、小 (2)小腸 (3)葡萄糖 (4)增多
[解析] 題圖甲中②③表示呼吸運動,呼吸運動是指人體胸廓有節(jié)律的擴大和縮小的運動,包括②吸氣和③呼氣,圖乙中AB段肺內(nèi)氣壓低于大氣壓表示吸氣,BC段肺內(nèi)氣壓高于大氣壓則表示呼氣,呼氣時,肋間肌和膈肌舒張,胸腔體積縮小。①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng),此過程主要在消化道的小腸部位進行的。尿液與原尿相比,正常情況下,尿液中不含葡萄糖。皮膚內(nèi)能調(diào)節(jié)體溫的主要結(jié)構(gòu)是血管和汗腺。當氣溫高時,汗腺分泌和排出的汗液增多,流經(jīng)體表的血液增多,就能散失體內(nèi)的熱量;當氣溫低時,汗腺分泌的汗液減少,皮膚內(nèi)血管收縮,流經(jīng)體表的血液減少,就能減少體內(nèi)熱量的散失。
18.(1)磷和鉀
(2)同種植物對不同無機鹽的需求量不同
(3)含氮的無機鹽
(4)不科學 用一株幼苗做實驗,偶然性大,實驗誤差大
(5)植物的生長需要含氮的無機鹽(合理即可)
1010
（江西專版）2020年中考生物復(fù)習 中考模擬（一）
