（福建專版）2019春八年級生物下冊 第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育 第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育知能演練提升 （新版）新人教版

《（福建專版）2019春八年級生物下冊 第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育 第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育知能演練提升 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（福建專版）2019春八年級生物下冊 第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育 第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育知能演練提升 （新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第二節(jié)　昆蟲的生殖和發(fā)育 知能演練提升 能力提升 1.下列關于蜜蜂發(fā)育過程的表示,正確的是(　　) A.卵→幼蟲→蛹→成蟲 B.卵→蛹→幼蟲→成蟲 C.若蟲→卵→成蟲 D.卵→若蟲→成蟲 2.稻螟、玉米螟都是農業(yè)害蟲,它們發(fā)育過程中的哪個時期對農作物危害最大?(　　) A.卵期 B.幼蟲期 C.蛹期 D.成蟲期 3.蝗蟲發(fā)育過程中,出現(xiàn)翅的時期是(　　) A.卵期 B.若蟲期 C.蛹期 D.成蟲期 4.下圖為蚊子的發(fā)育過程示意圖。發(fā)育過程與此不同的生物是(　　) A.蝴蝶　　 B.蜜蜂　 C.家蠶　　　 D.蝗蟲 5.(2018山東威海中考)下圖表

2、示家蠶發(fā)育過程的四個時期。下列敘述錯誤的是(　　) A.取食桑葉的時期是④ B.制作絲綢的蠶絲取自③ C.該發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育的原因是④與③的差異很大 D.發(fā)育過程的正確順序是②④③① ★6.下圖表示蝽類動物的發(fā)育過程,下列有關敘述正確的是(　　) A.該過程屬于完全變態(tài)發(fā)育 B.該過程與蝗蟲的發(fā)育過程相同 C.成蟲與幼蟲的形態(tài)結構和生理功能相差很大 D.該過程經歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段 7.丑陋的“毛毛蟲”令人討厭,美麗的“蝴蝶”讓人喜歡,但它們是同一種動物,只是處于不同的生長發(fā)育時期而已。請回答下列問題。 (1)“毛毛蟲”處于發(fā)育的　　　　期,“花蝴

3、蝶”處于發(fā)育的　　　　期。? (2)你覺得蝴蝶的一生對人類有益還是有害?試說明原因。 8.豆天蛾是一種危害大豆的害蟲,下圖表示它的發(fā)育過程。請回答下列問題。 (1)請用序號表示豆天蛾的發(fā)育順序:　　　　→　　　→　　　　→　　　　,因此它的發(fā)育方式屬于　　　　　　　發(fā)育。? (2)與豆天蛾相比,蝗蟲不經過的發(fā)育時期是　　。針對豆天蛾的生活史,消滅它的最佳時期是　　　　　　。(填序號)? (3)寫出四種蟲態(tài)的名稱: ①　　　　　　,②　　　　　,③　　　　　　,④　　　　　。? 探究創(chuàng)新 ★9.閱讀以下材料,思考并完成下列問題。 材料一　

4、蟬的一生 一到夏天,“知了——知了——知了”的聲音傳出很遠。著名昆蟲學家法布爾認真觀察過蟬的一生:這小東西從土里鉆出來,爬上紫紅的桃樹,背一點點兒裂開了,它從自己的殼里爬了出來。這個新的生命——知了,真的一開始就知道自己的一生了嗎? 材料二　蟬的生活史如下。 蟬的幼蟲期 在土中做窩生存,以植物根部的汁液為食,慢慢長大,每蛻一次皮,便長大一些。有兩對翅芽,每蛻一次皮,翅芽也長大一些 蟬的成蟲期 生活在樹上或草叢中,雄蟬鳴叫以吸引雌蟬,雌雄蟬交配后產卵 (1)根據上述材料和你的學習經驗說一下蟬的發(fā)育過程及發(fā)育方式。 (2)材料一中

5、說“這小東西從土里鉆出來,爬上紫紅的桃樹,背一點點兒裂開了,它從自己的殼里走了出來”,你知道這是什么現(xiàn)象嗎? (3)根據你的經驗再列舉兩種以上與蟬有相同發(fā)育過程的昆蟲。 參考答案 知能演練·提升 1.A　2.B　3.D　4.D　5.C　6.B　 7.答案(1)幼蟲　成蟲 (2)在蝴蝶的一生中,幼蟲為毛毛蟲,以植物嫩葉為食,危害植物,對人類是有害的;蝴蝶為成蟲,可幫助植物傳粉,對人類是有益的。 8.答案(1)③?、堋、凇、佟⊥耆儜B(tài) (2)②?、? (3)成蟲　蛹　卵　幼蟲 9.答案(1)蟬的發(fā)育過程經歷了卵、若蟲、成蟲三個時期,發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育。 (2)蛻皮現(xiàn)象。 (3)蝗蟲、蟋蟀、螻蛄等。 4