桃花源記 (25)PPT課件

《桃花源記 (25)PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《桃花源記 (25)PPT課件（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1頁(yè)/共29頁(yè) 陶淵明，東晉詩(shī)人。名潛，字元亮。少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。 但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安，他空有才智卻難以施展。他曾做過(guò)小官，因“不為五斗米折腰”，棄官回鄉(xiāng)從此過(guò)起了田園式的隱居生活。后人稱(chēng)其為“靖節(jié)先生”。代表作有詩(shī)飲酒、歸園田居，散文歸去來(lái)兮辭等。 桃花源詩(shī)并記寄托了詩(shī)人自己的社會(huì)理想。“詩(shī)”追述了桃花源的形成，歌詠了一個(gè)人人安居樂(lè)業(yè)的理想社會(huì)；“記”相當(dāng)于詩(shī)的序。第2頁(yè)/共29頁(yè)字詞積累字詞積累豁然( ) ( ) 儼然( ) ( ) 詣( ) ( ) 黃發(fā)垂髫( ) ( ) 要還家( ) ( ) 邑人( ) ( ) 間隔( )( )阡陌( ) ( ) 此中人語(yǔ)云( )

2、( )huyntioyoyjinyyqin m第3頁(yè)/共29頁(yè)詞句疏通要點(diǎn)（1）要將古漢語(yǔ)的單音節(jié)詞翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)詞，如“鮮鮮嫩”、“美美麗”、“交交錯(cuò)”等等；（2）注意古今詞義的區(qū)別及一詞多義的現(xiàn)象。 自由閱讀，請(qǐng)同學(xué)們找出1.文章中難解的字詞2.注解中沒(méi)提到的字詞3.應(yīng)特別予以重視的字詞。 第4頁(yè)/共29頁(yè)緣溪行 芳草鮮美落英繽紛 漁人甚異之 欲窮其林 仿佛若有光便舍船 才通人豁然開(kāi)朗 儼然 有良田美池桑竹之屬 阡陌交通 悉如外人 黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè) 問(wèn)所從來(lái) 具答之 便要還家 咸來(lái)問(wèn)訊率妻子邑人來(lái)此絕境 乃不知有漢 無(wú)論魏晉 此人一一為具言所聞 延至其家辭去 此中人語(yǔ)云不足為外人

3、道也 既出 便扶向路 處處志之 詣太守 尋向所志欣然規(guī)往，未果 尋病終 沿著芳香的青草鮮嫩美麗隱隱約約 好象舍棄僅僅類(lèi)老人和小孩 都 高高興興，自得其樂(lè) 地方，處所通“俱”，完全，詳盡都 打聽(tīng)（消息）妻子和兒女 同鄉(xiāng) 與世隔絕的地方竟更不用說(shuō)給 同“俱”，詳細(xì)告辭 離開(kāi)不值得 說(shuō)原來(lái)的，先前的動(dòng)詞，做標(biāo)記名詞，標(biāo)記打算 實(shí)現(xiàn)不久已經(jīng)，以后第5頁(yè)/共29頁(yè) 請(qǐng)你辨別下列加點(diǎn)詞在句子中的不同意思 一詞多義1.舍 便舍船 屋舍儼然 2.扶 扶向路 出郭相扶將3.尋 尋向所志 尋病終4.為 捕魚(yú)為業(yè) 不足為外人道5.向 尋向所志 眈眈相向6. 志 處處志之 尋向所志 近義詞 你能從課文中找出同一意思的

4、詞語(yǔ)嗎？1.沿著2.說(shuō)3.都4.邀請(qǐng)緣溪行 便扶向路舍棄 房子尋找 不久以前 對(duì)著 做標(biāo)記 標(biāo)記沿著 攙扶作為 對(duì)，向不足道，自云，具言悉如外人 并怡然自樂(lè) 咸來(lái)問(wèn)訊 皆出酒食便要還家 延至其家第6頁(yè)/共29頁(yè)古今異義： 交通 古：交錯(cuò)相通 今：運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱(chēng) 不足 古：不值得 今：不夠絕境 古：與世隔絕的地方 今：走投無(wú)路的境地妻子 古：妻子兒女 今：男子的配偶鮮美 古：鮮艷美麗 今：味道好 無(wú)論 古：不要說(shuō)，更不必說(shuō) 今：表?xiàng)l件關(guān)系的連詞第7頁(yè)/共29頁(yè)翻譯句子 留、刪、補(bǔ)、調(diào)，注意古古今異義、一詞多義1.忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。2. （ ）復(fù)前行，欲窮

5、其林。 3.林盡（ ）水源4.土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。5.阡陌交通，雞犬相聞。6.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。7. （）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)（）所從來(lái)。（）具答之。（）便要（）還家，設(shè)酒殺雞作食。8.（ ）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。 9.（ ）問(wèn)（ ）今是何世，（ ）乃不知有漢，無(wú)論魏晉。10.此人一一為（ ）具言所聞，（ ）皆嘆惋。漁人于土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，幽美的池塘，和桑園竹林之類(lèi)。桃源人 漁人 漁人 桃源人 漁人桃源人桃源人 漁人 桃源人桃源人自己說(shuō)，他們的祖先為了躲避秦朝的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人，來(lái)到這與世隔絕的地方

6、，再也沒(méi)有出去，于是就同外界的人隔絕了。他們問(wèn)漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有個(gè)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。桃源人 桃源人這個(gè)漁人一一地為桃花源中的人詳細(xì)地說(shuō)出他所知道的，他們聽(tīng)了都很驚嘆。第8頁(yè)/共29頁(yè)11. 此中人語(yǔ)（ ）云：“（ ）不足為外人道也。 ”12.（ ）既出，得其船，便扶向路，處處志之。13.（ ）及郡下，詣太守，說(shuō)如此。14.（ ）尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。15. 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。漁人 桃花源漁人漁人出了山洞以后，找到他的船，就沿著先前的路回去，一路上處處標(biāo)上記號(hào)。漁人漁人是位清高的隱士，聽(tīng)到這個(gè)消息，興致勃勃地打算前往

7、桃花源。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不久就病死了。從此以后，就不再有探訪桃花源的人了。第9頁(yè)/共29頁(yè)從課文題目中，你能聯(lián)想到一個(gè)什么成從課文題目中，你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語(yǔ)？語(yǔ)？世外桃源世外桃源-現(xiàn)指不受外界干擾的理想處所或與世隔絕的幻想世界。第10頁(yè)/共29頁(yè)你認(rèn)為課文中的桃花源是一個(gè)（ ）的地方？ 第11頁(yè)/共29頁(yè)第12頁(yè)/共29頁(yè) 忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。 第13頁(yè)/共29頁(yè)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。第14頁(yè)/共29頁(yè)風(fēng)景優(yōu)美（綠水長(zhǎng)流，桃花夭夭，花片紛飛，嫩草芳香）環(huán)境平和、寧?kù)o、淡遠(yuǎn)（如一幅祥和、古樸的田園風(fēng)景畫(huà)）第15頁(yè)/共29頁(yè)第1

8、6頁(yè)/共29頁(yè)第17頁(yè)/共29頁(yè)第18頁(yè)/共29頁(yè)思考：1、桃花源人為什么要躲進(jìn)桃花源？2、他們對(duì)外面世界了解嗎？3、“漁人一一為具言所聞”，漁人可能會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？4、為什么桃花源人聽(tīng)了以后“皆嘆惋”？他們心里會(huì)怎么想？5、為什么桃花源人對(duì)漁人說(shuō)桃花源“不足為外人道也”？筆。第19頁(yè)/共29頁(yè)第20頁(yè)/共29頁(yè)課文中的桃花源是一個(gè)寧?kù)o安樂(lè)、虛無(wú)縹緲的理想社會(huì) 第21頁(yè)/共29頁(yè)研讀鑒賞研讀鑒賞一、改寫(xiě)一、改寫(xiě) 改寫(xiě)第一段寫(xiě)景部分?？梢哉归_(kāi)一定的想象二、煉句二、煉句 我們隨著漁人一同走進(jìn)桃花源，閱讀2、3段，告訴同學(xué)，你喜歡這個(gè)地方嗎？請(qǐng)用這樣的句式回答“我喜歡，因?yàn)椤被颉拔也幌矚g，因?yàn)椤?

9、第22頁(yè)/共29頁(yè)范例欣賞 船沿著那緩緩溪水向前劃行著，不知不覺(jué)中，時(shí)間就好像就此定格了，兩岸的景色如幕布似的向后退著，只見(jiàn)一片粉紅夾岸而來(lái)，晴空下，桃枝交柯，紛紛擾擾，桃花菲薄迷離?；ㄉ偌t，占全了兩岸的全幅幕布，一陣清風(fēng)，伴隨著芬芳香氣，花瓣如粉紅蝴蝶，飛舞空中。有落在岸上的，有落在溪水中，悠悠蕩蕩，沿著春天的津渡而上，清溪瀉玉，桃花放焰 第23頁(yè)/共29頁(yè) 我喜歡，這里的人熱情好客，從“便要還家”看出。 我喜歡，這里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)檫@里可以躲避戰(zhàn)亂，從“白云先世避秦時(shí)亂不復(fù)出焉”。 不喜歡，因?yàn)檫@里與世隔絕，不能與外人來(lái)往，這就會(huì)造成社會(huì)進(jìn)步緩慢。 不喜歡，那里的孩子學(xué)不到知識(shí)。 不喜歡，

10、那里的人像井底之蛙，不能出去，不能與外人交往。范例欣賞范例欣賞第24頁(yè)/共29頁(yè) 白居易的有句名言說(shuō)：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”這就告訴我們文學(xué)創(chuàng)作它是植根于現(xiàn)實(shí)的，陶淵明生活的時(shí)代是晉宋易代之際，東晉王朝極端腐敗，對(duì)外一味割地投降。統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部互相傾軋，軍閥連年混戰(zhàn)。賦稅徭役繁重。這些狀況激起陶淵明思想的波瀾，產(chǎn)生了對(duì)劉裕政權(quán)的不滿(mǎn)，加深了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憎恨。但他無(wú)力改變，也不愿與統(tǒng)治者同流合污，只好借助創(chuàng)作來(lái)抒發(fā)情懷，塑造了一個(gè)與污濁黑暗社會(huì)相對(duì)立的美好境界，憧憬著一種沒(méi)有君主、沒(méi)有剝削壓迫、人人勞動(dòng)、風(fēng)氣淳樸、平等自由的理想社會(huì)，以寄托自己的政治理想和美好的情趣。歸納總結(jié)第25頁(yè)/

11、共29頁(yè)作業(yè)：第26頁(yè)/共29頁(yè)翻譯句子1.林盡水源。初極狹，才通人。2.土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。3.阡陌交通，雞犬相聞。4.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。5. 自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。遂與外人間隔。 6.問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。7.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。8. 此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。 ”9.既出，得其船，便扶向路，處處志之。10.尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。11.未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。12. 漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。13.夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。第27頁(yè)/共29頁(yè)寫(xiě)出重點(diǎn)詞在句子中的不同意思 一詞多義1.舍 便舍船 屋舍儼然 2.扶 扶向路 出郭相扶將3.尋 尋向所志 尋病終4.為 捕魚(yú)為業(yè) 不足為外人道5.向 尋向所志 眈眈相向6.志 處處志之 尋向所志 寫(xiě)出下列近義詞的意思1.咸、悉、皆、并 2.要、延 3.緣、扶 4.云、言、道重點(diǎn)字詞：豁然開(kāi)朗 詣太守 欣然規(guī)往寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的古義和今義 交通、妻子、絕境、無(wú)論、鮮美第28頁(yè)/共29頁(yè)感謝您的觀看。第29頁(yè)/共29頁(yè)