小學(xué)生詩(shī)歌創(chuàng)作的十五種寫(xiě)法.doc

《小學(xué)生詩(shī)歌創(chuàng)作的十五種寫(xiě)法.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)生詩(shī)歌創(chuàng)作的十五種寫(xiě)法.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

小學(xué)生詩(shī)歌創(chuàng)作的十五種寫(xiě)法 1. 明喻法——描寫(xiě)事物的特點(diǎn)，適合描寫(xiě)實(shí)物和大自然景象。 云 云像一個(gè)忙碌的畫(huà)家 在天空中畫(huà)出又一幅又一幅的圖畫(huà) 云像一個(gè)貪玩的小搗蛋 常常忘了回家…… 2．暗喻法——表現(xiàn)豐富的聯(lián)想。 媽媽 媽媽是一個(gè)鬧鐘 每天早晨叫我起床 媽媽的手 可以把白凈的米 變成香噴噴的飯 …… 3．閱兵法——表現(xiàn)景物的層次。 樹(shù) 春天的樹(shù) 是花兒們選美的舞臺(tái) 夏天的樹(shù) 是蟬兒們唱歌的教室 秋天的樹(shù) 是水果們睡覺(jué)的搖籃 冬天的樹(shù) 是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 4．排比法——表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象。 風(fēng) 風(fēng)兒微笑 在樹(shù)上蕩秋千 在草原上賽跑 在院子里拿樹(shù)葉兒玩飛鏢游戲 …… 5．?dāng)M人法——活潑可愛(ài)、有趣。 汽水 跟你握握手 你就冒氣 請(qǐng)你脫脫帽 你就生氣 干干脆脆 一口把你喝下去 看你還 神不神氣 6.摹聲法——增加趣味。 風(fēng) 風(fēng)最討厭了 每次都偷偷地掀起我的裙子 然后在旁邊大叫 羞！羞！羞！ 真是氣死我了！ 7.假設(shè)法——寫(xiě)出美麗的希望和想象。 如果我變成風(fēng) 如果我變成風(fēng) 就到媽媽工作的地方 替媽媽 把臉上的汗珠 一顆一顆吹干 …… 8.夸張法——制造特別效果、加深印象。 交通警察 世界上力氣最大的人 就是交通警察 因?yàn)樗小皻夤Α? 只要單手輕輕一推 幾十輛車(chē)就一動(dòng)也不動(dòng)了 9.疑問(wèn)法——引起興趣，深入思考。 皺紋 老人的臉上 有一條一條的皺紋 大海的臉上 也有一波一波的皺紋 大海是不是也老了呢？ 10.重疊法——詩(shī)的“心跳”,節(jié)奏更明顯。 白鷺鷥 飛飛飛 飛到牛背上 歇歇腳 飛飛飛 飛到田野上 泡泡水 飛飛飛 飛到稻草邊捉迷藏…… 11.故事詩(shī)——講故事寫(xiě)成詩(shī)。 葡萄架 葡萄架，高又高， 上邊吊著紫葡萄。 紫葡萄，大又圓， 個(gè)頂個(gè)兒，香又甜。 狐貍看見(jiàn)往上跳， 跳了半天夠不到。 夠不到，心不甘， 不說(shuō)自己笨， 倒說(shuō)葡萄酸。 12.圖像詩(shī)——借圖增添趣味，加深印象。 白樺 在我的窗前， 有一棵白樺， 仿佛涂上銀霜， 披上一身雪花。 毛茸茸的枝頭， 雪繡的花邊瀟灑， 串串花穗齊綻， 潔白的流蘇如畫(huà)。 在朦朧的寂靜中， 玉立著這棵白樺， 在燦燦的金輝里， 閃著晶亮的雪花。 白樺四周徜徉著 姍姍來(lái)遲的朝霞， 它向白雪皚皚的樹(shù)枝， 又抹一層銀色的光華。 13.呼告法——不論是否面對(duì)面相見(jiàn)，直接呼叫對(duì)方，使內(nèi)容更深刻、生動(dòng)。 換新裝 媽?zhuān)? 花園更換了 彩色鮮美的春裝； 樹(shù)木也換了 淡綠色的新裝； 遠(yuǎn)山脫去灰色的外套， 穿上淺綠色的襯衫； 小草也穿著新的綠裙子， 在春風(fēng)里擺動(dòng)呢！ 媽?zhuān)∧纯矗? 都換了新裝啦! 媽?zhuān)∪思叶紦Q了新裝啦！ 14.對(duì)話法——平易近人，如在眼前耳邊，易接受。 游戲 小弟弟 我們來(lái)游戲 姊姊當(dāng)老師 你當(dāng)學(xué)生 那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不會(huì)做 我看—— 讓他當(dāng)校長(zhǎng)算了 15.對(duì)比法——凸顯內(nèi)容、性質(zhì)，包括顏色對(duì)比、形狀對(duì)比、動(dòng)作對(duì)比、事件對(duì)比、人物對(duì)比、空間對(duì)比…… 路燈 白天 路燈是一棵棵的樹(shù) 晚上 就變成一朵朵的花 ……