《詩詞三首》導(dǎo)學(xué)案一(雪君).doc
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高一必修3古典詩歌單元 《詩詞三首》導(dǎo)學(xué)案(一) 年級:高一 編寫:張雪君 審定:朱佩琳 日期:2010年3月 班級 小組 姓名 學(xué)號 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識技能: 1、學(xué)習(xí)《虞美人》,鑒賞李煜詞的深遠(yuǎn)的意境美和真摯的情感美,理解李煜詞“把抽象的感情形象化“的藝術(shù)特色。 2、學(xué)習(xí)《書憤》,把握詩中的人物形象,體會陸游詩中表現(xiàn)的愛國主義思,;把握陸游詩的藝術(shù)特色。 3、背誦詩歌 過程與方法: 1、學(xué)會運用前面所學(xué)方法鑒賞詩歌的思想感情、意象和意境。 2、學(xué)生了解詩歌有關(guān)表達(dá)技巧的知識。 3、學(xué)生背誦詩歌。 情感態(tài)度與價值觀: 學(xué)習(xí)體會詩歌的美,提高審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。 【重點難點】詩歌的表達(dá)技巧。 【學(xué)習(xí)方法】 合作、討論、探究、誦讀 【學(xué)習(xí)時數(shù)】 兩課時 【知識鏈接】 ★關(guān)于李煜 李煜(937-978):字重光,五代南唐后主,詞人。世稱“李后主”。工于書畫詩文。在位時縱情聲色,朝夕酣宴。為宋滅后,先后被封為違命侯、隴西郡公,過著“日夕以淚洗面”的囚徒生活。后為宋太宗“賜酒”毒死。 其詞在后期大都抒發(fā)亡國之痛和傷今憶昔之情,善用白描的手法,抒情率真自然,語言明凈優(yōu)美、凄婉動人。王國維《人間詞話》云:“詞至李后主而眼界始大,感慨遂深。” 李煜是我國歷史上絕無僅有的以詞人兼帝王身份的獨特人物。他生于深宮之中,長于婦人之手,特殊的生活環(huán)境,造就了他柔弱天真的性格,因此,當(dāng)黃袍加身的趙匡胤大兵壓境,社稷岌岌可危之時,他仍委曲求全,縱情聲色,以致家破國亡,寄人籬下。雖然如此,其對人絲毫不知防范的赤子性情至死不改,最終招禍殺身。 李煜可謂官場外行,詞壇里手。他算不上一個好皇帝,卻是一個好詞人。特別是他在被擄汴梁之后,那些回首故國,緬懷往事,充滿真情至性的清詞麗句,歷千載而盛譽不衰。 【學(xué)習(xí)過程】 一、整體把握,讀懂詩歌 1、《虞美人》一詞中寫了哪些意象?哪句話抒發(fā)了作者的感情?(B級) 意象: 寫出本詞的抒情句:___________________________________________________________ 二、鑒賞內(nèi)容,體會情感 (提示:抓住關(guān)鍵詞,理解內(nèi)容;結(jié)合作者經(jīng)歷,體會情感)(B級) 1、理解內(nèi)容要點(B級) ①“春花秋月”是美好的事物,為何希望它早點結(jié)束? ②“往事知多少”的“往事”指什么呢? ③“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改?!背酥祛?改變的還有什么? 2、本詞表達(dá)了作者哪些愁情?(B級) 三、鑒賞名句,學(xué)習(xí)技巧 李煜寫愁的千古名句是:__________________________________________________(A級) 鑒賞名句: 李清照“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”運用夸張手法寫出愁之重,賀鑄“一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時雨”運用比喻和夸張手法寫出愁之廣,請你仔細(xì)品味,說說李煜這一句寫愁的千古名句,運用了什么表達(dá)技巧?有什么表達(dá)效果?(B級) 四、了解陸游 陸游 (1125 — 1210) ,字務(wù)觀,自號放翁,越州山陰 ( 今浙江紹興 ) 人。陸游是南宋偉大的愛國詩人,他一生堅持抗金主張,屢遭當(dāng)權(quán)的議和振的打擊和排斥,雖然歷任多種官職,但始終無法實現(xiàn)他恢復(fù)中原的宏圖壯志。晚年在山陰閑居,直至終老都不忘復(fù)國大業(yè)。 陸游是一位高產(chǎn)作家,平生作詩近萬首,‘大多數(shù)是抒發(fā)他的愛國思想和感情的。詞和散文的成就也很高。 《書憤》作于宋孝宗淳熙十三年 (1186) 春天,作者閑居山陰故鄉(xiāng)期間。其時陸游從江西撫州被罷官歸家,已經(jīng) 5 年,是一個 62 歲的老人了,但他積憤難乎,愛國之心不減,他追懷壯年意氣,痛惜壯志不酬,憤而作詩,表達(dá)了老而彌堅、立誓報國的壯烈情懷。 五、整體把握,讀懂詩歌 1、這首詩的標(biāo)題告訴我們什么內(nèi)容?(A級) 2、這是一首七律。前兩聯(lián)敘事,追憶“瓜州渡”和“大散關(guān)”兩次戰(zhàn)斗的勝利,刻畫了一個怎樣的男子形象?(B級) 3、后四句感慨當(dāng)前的處境和時局,“空自許”三個字很沉痛,“已先斑”三個字很悲涼,你能體會到作者所表達(dá)的強烈感情嗎?(B級) (提示:結(jié)合“塞上長城”和“出師表”兩個典故的含義以及作者經(jīng)歷、寫作背景進(jìn)行理解) 六、鑒賞藝術(shù)特色 這首詩從立志報國的早歲寫到衰鬢先斑的暮年,抒發(fā)了當(dāng)年的抱負(fù)和今日的感慨,充滿蒼涼沉郁的情調(diào),有著感染人心的力量。作者運用了什么表達(dá)技巧來達(dá)到這樣的藝術(shù)效果呢?請你結(jié)合詩句簡要分析。 七、課堂小結(jié) 拓展閱讀 賀鑄《青玉案》詞鑒賞 凌波不過橫塘路,但目送、芳塵去。錦瑟華年誰與度?月橋花院,瑣窗朱戶,只有春知處。 飛云冉冉蘅皋暮,彩筆新題斷腸句。試問閑情都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時雨! 此詞為作者晚年退隱蘇州期間的作品。詞中明寫相思之情,實則借懷思美人抒發(fā)自己的苦悶閑愁和迷惘心境。 上片起首三句化用曹植《洛神賦》中“凌波微步,羅襪生塵”句意,寫美人邁著輕盈的步履,正從橫塘姍姍遠(yuǎn)去,美人離去,詞人極目遠(yuǎn)望,只能從見到的一片芳塵之中,想象她的美妙姿態(tài)。接下來四句,寫美人離去后,深層獨處于“月橋花院,瑣窗住戶”的住處,虛度青春年華,除一年一度的春光以外,無人能至,自己當(dāng)然也無從寄與相思。相惜之情。而詞人自己同樣幽居獨處,對美人的思戀十分殷切。 下片著重寫作者的憂思。過片謂暮云冉冉,舒卷移動,正籠罩著長滿香草的水邊高地,這時,詞人“彩筆新題斷腸句?!贝司浒涤谩赌鲜?。江淹傳》的典故:江淹因得五色筆而才華橫溢,妙句紛呈,后夢中見厚筆主人郭璞來討還,“爾后為詩,絕無美句,時人謂之才盡?!痹~人之才不讓江淹,以生花妙筆題斷腸之句,更令人凄楚,這愁苦之情到此已抒寫得極為委婉深切,但作者仍繼續(xù)用江南暮春常見的三種具體物象來烘托濃重的閑愁。先是試問,然后,用三個比喻作答,以景結(jié)情,收來全篇。 八、反思與感悟——我想對老師說:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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