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1、福建師范大學21秋《小學課程與教學論》平時作業(yè)2-001答案參考
1. 十分注重課程立場上的不同的課程設計模式是( )
A.目標模式
B.過程模式
C.自然設計模式
參考答案：C
2. 古德萊德認為課程分為理想課程、文件課程、實施課程和經(jīng)驗課程四種課程。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案：B
3. 人文精神包括( )。
A.敬業(yè)
B.人道
C.人文
D.人本
參考答案：BCD
4. 16世紀，泰勒提出了比較完整的學科課程的理論和方法。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：A
5. 按學習的組織
2、形式劃分的學習類型有( )。
A.知識性學習
B.個人學習
C.合作學習
D.接受學校
參考答案：BC
6. 下列是來源于美國的教學模式的有( )。
A.掌握學習教學模式
B.程序教學模式
C.非指導性教學模式
D.合作教育教學模式
參考答案：ABC
7. 課程結(jié)構(gòu)的選擇性要求學校課程要以充分的靈活性適應于地方社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，以顯著的特色性適應于學校的辦學宗旨和方向，以選擇性適應于學生的個性發(fā)展。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：B
8. 校本培訓的基本模式是( )。
A.行動研究
B.制度化建設
C.實
3、習
D.案例分析
參考答案：D
9. 新中國成立以來，我國經(jīng)歷了8次大的課程改革。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：B
10. 校本課程開發(fā)是完全依靠學校的條件和資源的全員參與、自我評價的課程開發(fā)活動，不需要家長和學生等的參與。( )
T.對
F.錯
參考答案：F
11. ( )長期從事“泛智”教育的研究，是第一個提出并論證了現(xiàn)代意義上課程體系的人。
A.亞里士多德
B.夸美紐斯
C.莫蘭
D.昆體良
參考答案：B
12. 素質(zhì)教育具有基礎性的特征，所以它也具有選拔人才的淘汰功能。( )
A.錯誤
4、
B.正確
參考答案：A
13. 從靜態(tài)的角度理解課程時，我們說課程是經(jīng)驗，是學生在教師的指導下，在學?；蚪淌覂?nèi)所遭遇的一切經(jīng)驗。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：A
14. “課程內(nèi)容要與學生的特點相適應”不是課程內(nèi)容選擇的原則。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：A
15. ( )是教師在教學過程中根據(jù)具體的教學目標和教學情境對教材內(nèi)容進行方法化處理，形成具體有效的教學設計。
A.課程內(nèi)容
B.教學內(nèi)容
C.教學目標
D.教材
參考答案：B
16. ( )是教育評價的重要組成部分，它是指通過一定的
5、方法途徑對課程計劃、活動及結(jié)果等有關問題的價值或者特點做出判斷，并追求和促進課程發(fā)展的過程。
A.課程開發(fā)
B.課程設計
C.課程實施
D.課程評價
參考答案：D
17. 分組教學制中學生的分組主要有能力分組、( )、外部分組、內(nèi)部分組等形式。
A.差異分組
B.年齡分組
C.年級分組
D.作業(yè)分組
參考答案：D
18. 現(xiàn)代人才素質(zhì)的核心是( )。
A.實踐能力
B.創(chuàng)新能力
C.知識水平
D.身心健康
參考答案：B
19. 從教科書的管理和審訂上，各國并非都切實體現(xiàn)了教科書的多樣化，并注重教科書的審定工作。( )
6、
A.錯誤
B.正確
參考答案：A
20. 英國學者勞頓(Lawton)認為課程是( )
A.目標
B.經(jīng)驗
C.活動
D.社會文化選擇
參考答案：D
21. 課程內(nèi)容組織的直線式和螺旋式都有其利弊，直線式可以避免不必要的重復﹔螺旋式則容易照顧到學生認識的特點，加深對學科的理解。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：B
22. 在思想政治課教學中，主要目的不是為了傳道而是為了授業(yè)，就是要對學生進行知識教育。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：A
23. 備受推崇的人類智慧要素是：人的創(chuàng)造意識，創(chuàng)造精神，
7、( )。
A.勞動能力
B.生活態(tài)度
C.意志品質(zhì)
D.道德修養(yǎng)
參考答案：C
24. 課堂教學的一些弊端，特別是培養(yǎng)能力等方面存在的缺陷主要靠課外活動來彌補和克服，所以必須堅持課內(nèi)課外教學活動相結(jié)合的原則。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：B
25. 發(fā)現(xiàn)式教學方法，以過程為學習取向，在發(fā)現(xiàn)中也充分顯示了學生得思維過程，注重過程思維的結(jié)果。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：B
26. 下列屬于以引導探究為主的教學方法是：( )
A.讀書指導法
B.討論法
C.研究法
D.實驗法
參考答案：BC
8、
27. 表現(xiàn)性目標關注的是事先規(guī)定的結(jié)果。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案：B
28. 行為目標的三個組成部分包括( )。
A.學生外顯出來的行為表現(xiàn)
B.能觀察到行為表現(xiàn)的條件
C.行為表現(xiàn)的程度
D.行為表現(xiàn)的公認準則
參考答案：ABD
29. 科學世界能夠提升生活世界的意義。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：B
30. 臺灣學者黃政杰綜合各種課程定義的主張，將其歸結(jié)為以下幾種類型：( )
A.學科
B.經(jīng)驗
C.目標
D.計劃
E.活動
參考答案：ABCD
31. 新課程要求教
9、師的角色應該是( )。
A.學生學習的促進者
B.教育教學的研究者
C.課程的建設者和開發(fā)者
D.社區(qū)型的開放的教師
參考答案：ABCD
32. 人種學研究又叫實地研究或者定性研究。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：B
33. 隱形課程具有( )性質(zhì)。
A.公開性
B.潛在性
C.隱蔽性
D.明顯性
參考答案：BC
34. 事例引發(fā)式的提問法是指在容易混淆的知識點上，教師有意提出與教材觀點不一致的問題，以引導學生多思考，探究正確觀點的提問方法。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：A
35. 對
10、正在進行的教育活動做出的價值判斷的評估是( )。
A.形成性評估
B.診斷性評估
C.相對評估
D.定性評估
參考答案：A
36. 每一種課程評價都表現(xiàn)為特定的價值觀，迄今為止的課程評價有目標取向的評價、過程取向的評價和( )。
A.行為取向的評價
B.生成取向的評價
C.結(jié)果取向的評價
D.主體取向的評價
參考答案：D
37. 16世紀，赫爾巴特提出了比較完整的學科課程的理論和方法。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：A
38. 下列選項中屬于教育改革的時代背景的是：( )
A.經(jīng)濟全球化
B.信息時代
C.
11、可持續(xù)發(fā)展終身發(fā)展、自主思考并規(guī)劃人生
D.知識經(jīng)濟(科技進步日新月異)創(chuàng)新精神、探究意識與能力
參考答案：ABCD
39. 班級授課制能很好地照顧學生個性的發(fā)展。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案：B
40. 杜威倡導實施經(jīng)驗課程的形態(tài)是“主動作業(yè)”。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：B
41. 課程與教學目標具有聚合功能。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：B
42. 陶行知“教學做合一”教學模式的主要思想是：教學做是一件事，不是三件事，我們要在做上教，在做上學。( )
A.錯誤
B.正確
12、
參考答案：B
43. 下列選項中，不屬于考試命題的原則的是( )。
A.命題要有導向性
B.命題要點要有全面性
C.各試題之間可以相互聯(lián)系
D.命題要有科學性
參考答案：C
44. 他主學習的特點是( )。
A.能動性
B.客體性
C.受動性
D.依賴性
E.主體性
參考答案：BCD
45. 課程要求教師應該既是學生學習的促進者，又是領導者。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案：B
46. 教科書的評價有以下維度：( )
A.知識維度
B.思想品德與文化內(nèi)涵維度
C.教科書應適應青少年的心理特點和
13、發(fā)展水平
D.編制水平維度
E.教科書的編寫應適應當前的教育環(huán)境、學生和教師的實際
參考答案：ABCDE
47. 班級授課制不利于學生個性健康的發(fā)展和學生的社會化進程。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案：B
48. 自主學習的特點是( )。
A.能動性
B.客體性
C.獨立性
D.依賴性
E.主體性
參考答案：ACE
49. 目前的教學評價，學生成了教師、學校、政府評價的單一對象，這就把評價變?yōu)橐环N消極的活動，嚴重的影響了學生主觀能動性的發(fā)揮。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：B
50. “成立多樣選擇的教師成長團體，給予教師選擇教學群的機會”不是開啟教師間的正向互動的方式。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案：B
福建師范大學21秋《小學課程與教學論》平時作業(yè)2-001答案參考93
