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1、福建師范大學21秋《教育統(tǒng)計與測量評價》平時作業(yè)2-001答案參考
1. 總體正態(tài)分布、方差未知、小樣本時，兩個相關平均數(shù)之間差異的顯著性檢驗采用( )。
A.Z檢驗
B.t檢驗
C.F檢驗
D.卡方檢驗
參考答案：B
2. 內(nèi)容效度就是測驗題目樣本對于應測內(nèi)容與行為領域的代表性程度。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案：A
3. 理論上講，各組相對次數(shù)之和等于1。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案：B
4. 按測驗材料來分，可把測驗分成( )。
A.語文測驗
B.語言測驗
C.操作測驗
D.數(shù)學測驗
2、
參考答案：BC
5. ( )是指客觀測驗以外的一類以行動、作品、表演、展示、制作檔案資料等更真實的表現(xiàn)來展示學生口頭表達力、文字表達力、思維思考力、隨機應變力、想象力、創(chuàng)造力、實踐能力及學習成果與過程的測驗。
A.評定量表評價
B.表現(xiàn)性測驗
C.客觀題測驗
D.主觀題測驗
參考答案：B
6. 編制填空題時要遵循的基本原則主要有( )。
A.所空出的應是關鍵字詞
B.空白處要多
C.所有空白的線段長度要一致
D.空白處答案要唯一
E.空白位置放在前面
參考答案：ACD
7. 教育測量與評價實現(xiàn)教育判斷的功能，主要表現(xiàn)在( )幾
3、個方面。
A、測量評定
B、事實判斷
C、價值判斷
D、問題診斷
E、區(qū)分選拔
參考答案：ABCDE
8. 試測可以用來分析試題是否合適，但不能用來確定測驗的時限。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：A
9. 分半信度的計算方法和等值復本信度的方法類似，兩者計算的都是兩個“半測驗”上得分的相關系數(shù)。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案：A
10. 就一般教學情境下運用的檔案袋評價而言，其目的大體上分成( )。
A.總結性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.最佳行為評價
E.典型行為評價
參考答案：A
4、BCDE
11. 在評價標準中，( )則是指達到指標項目要求的數(shù)量或各種規(guī)范化行為的相對次數(shù)，也稱定量標準。
A、標度
B、頻率
C、標號
D、強度
參考答案：B
12. 曲線圖常用來描繪統(tǒng)計事項總體指標的動態(tài)變化，常用于連續(xù)性數(shù)據(jù)資料。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：B
13. 教育測驗按照分數(shù)解釋的參照標準，分成常模參照測驗與標準參照測驗。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：B
14. 當相關系數(shù)r=0時，稱為完全相關。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案：B
15. 既是樣本，就
5、不可能成為總體。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案：B
16. 可行性與可比性原則是指評價的指標必須是具體化的目標，它是指既可以通過實際的觀察、測量、評定的方式進行度量，又便于在評價過程中進行操作。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案：B
17. 論述題的優(yōu)點主要表現(xiàn)為( )。
A.可以測量高層次、復雜的學習結果
B.可以增進學生思考、應用及解決問題的能力
C.可以增進學生的寫作能力
D.試題的編制比較容易
E.評分比較客觀
參考答案：ABCD
18. 制定科學的教育評價表，是實施教育評價的關鍵步驟，主要表現(xiàn)在( )。
6、
A.有利于提高評價的客觀性
B.有利于提高評價的全面性
C.有利于提高評價的有效性
D.有利于提高評價的科學性
參考答案：ABD
19. 樣本統(tǒng)計量是個隨機變量。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案：A
20. 教育統(tǒng)計學是自然科學中的一門學科，是數(shù)理統(tǒng)計跟教育學、哲學交叉結合的產(chǎn)物。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案：B
21. 方差分析是對多個方差間差異的顯著性檢驗。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：A
22. 比率變量的零點是相對的。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案：B
7、
23. 學生音樂能力傾向測驗屬于心理測驗。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：A
24. 總體標準差決定正態(tài)分布曲線的形狀，總體平均數(shù)決定正態(tài)分布曲線的位置。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：B
25. 計數(shù)數(shù)據(jù)的結果多表現(xiàn)為整數(shù)。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案：A
26. 效標關聯(lián)效度分為同時效度和預測效度兩種。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案：B
27. 結構效度是測驗題目樣本對于應測內(nèi)容與行為領域的代表性程度。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案：A
28.
8、 不確定性現(xiàn)象又稱為隨機現(xiàn)象。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案：A
29. t分布曲線與自由度有關。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案：B
30. 相關系數(shù)r取值在-1和+1之間。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案：B
31. 按照概率的定義，概率的取值范圍在區(qū)間[-1、1]上。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案：B
32. 將被試者水平與測驗常模相比較，以評價被試在團體中的相對地位的測量與評價類型是( )。
A、常模參照
B、標準參照
C、潛力參照
D、終結性評價
參考答案：A
9、
33. 評價標準是衡量評價對象達到評價指標要求的尺度，是由強度和頻率、標號、標度三個要素構成的。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案：B
34. 測驗藍圖設計是關于( )。
A.測驗內(nèi)容和試驗題型的抽樣方案
B.測驗內(nèi)容和考查目標的抽樣方案
C.試驗時間和測驗題目的抽樣方案
D.測驗時間和考查目標的抽樣方案
參考答案：B
35. 百分比一致性指標是指用同一測驗或兩平行測驗先后多次施測，其對被試的分類結果一致的比例。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案：A
36. 確定效標關聯(lián)效度最常用的方法是專家評價法。( )
10、
A.錯誤
B.正確
參考答案：A
37. 即使樣本相關系數(shù)r=0.4，其總體的相關系數(shù)ρ也有可能為零。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案：A
38. 評價教育測驗題目質(zhì)量的兩個重要指標是( )。
A.效度與信度
B.信度與區(qū)分度
C.難度與效度
D.難度與區(qū)分度
參考答案：D
39. 若根據(jù)題目答案的范圍和評分誤差的大小，可以把測驗題目分成( )。
A、選擇題和填空題
B、選擇題和供答題
C、客觀題和主觀題
D、論文題和操作題
參考答案：C
40. 編制測驗時，依據(jù)課程標準規(guī)定的教學時間和分配比例來
11、確定測驗內(nèi)容的( )。
A.難度
B.目標
C.權重
D.材料
參考答案：B
41. 5位評委對12名教師的教學能力進行評定，分析這5位評委評定意見是否一致，要采用( )。
A.斯皮爾曼等級相關
B.積差相關
C.肯德爾和諧系數(shù)
D.點二列相關
參考答案：C
42. 測量的三要素分別是( )。
A、測量的量具
B、測量的參照點
C、測量的單位
D、測量的起點
參考答案：ABC
43. 某變量的觀測值可以對它們進行加、減、乘、除4種運算，這一變量屬于( )變量。
A、稱名
B、順序
C、等距
D、比率
12、參考答案：D
44. 測試題目類型中的選擇型包括( )。
A.是非題
B.匹配題
C.填空題
D.選擇題
參考答案：ABD
45. 結構效度就是測驗題目樣本對于應測內(nèi)容與行為領域的代表性程度。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案：B
46. 計數(shù)數(shù)據(jù)大都是精確數(shù)。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案：A
47. ( )是指評價的指標必須是具體化的目標，它是指既可以通過實際的觀察、測量、評定的方式進行度量，又便于在評價過程中進行操作。
A、科學性與導向性原則
B、完備性與獨立性原則
C、發(fā)展性與整體性原則
D、操作性與可測性原則
參考答案：D
48. 根據(jù)驗證效度的角度與方法的差異，可以把效度驗證工作大體分為三類，驗證工作的結果就分別對應著的三種效度分別是( )。
A、內(nèi)容效度
B、結構效度
C、時間效度
D、效標關聯(lián)效度
參考答案：ABD
49. 按照概率的定義，概率的取值范圍在區(qū)間[-1、1]上。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案：A
50. 效度的種類要有三類，它們分別是( )。
A、內(nèi)容效度
B、結構效度
C、復本信度
D、效標關聯(lián)效度
參考答案：ABD
福建師范大學21秋《教育統(tǒng)計與測量評價》平時作業(yè)2-001答案參考44
