人教部編版七年級歷史上冊 第3課 遠(yuǎn)古的傳說同步練習(xí)

上傳人:xins****2008 文檔編號:92922458 上傳時間:2022-05-19 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?7.50KB
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1、第3課 遠(yuǎn)古的傳說 一.選擇題 1.《古史考》記載:“黃音始蒸谷為飯,烹谷為粥。黃帝作瓦甑(蒸食用具)。”該記載表明了黃帝( ?。? A.懂得吹彈骨笛和琴瑟 B.已經(jīng)學(xué)會煉銅和造車 C.開始從事養(yǎng)蠶和繅絲 D.已經(jīng)懂得烹飪和制陶 2.臺灣某旅行社來大陸追尋華夏族祖先,為了了解“人文始祖”他們應(yīng)去( ?。? A.炎帝、黃帝陵墓 B.大禹陵 C.秦始皇陵 D.中山陵 3.一代偉人孫中山的詩句“中華開國五千年,神州軒轅自古傳”中的“軒轅”被稱為中華文明的“人文始祖”。他是( ?。? A.黃帝 B.炎帝 C.堯 D.禹 4.被后人尊崇為中華民族的人文初祖的是( ?。? A.伏羲、黃帝

2、 B.蚩尤、神農(nóng) C.盤古、夸父 D.炎帝、黃帝 5.原始社會末期,確定部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方式是( ?。? A.抽簽 B.世襲 C.戰(zhàn)爭 D.禪讓 6.它是中國上古“五帝時代”的一種“非血統(tǒng)繼承制”,即將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。它是( ?。? A.世襲制 B.禪讓制 C.科舉制 D.分封制 7.習(xí)近平主席在《告臺灣同胞書》發(fā)表40周年紀(jì)念會上提出:“兩岸同胞同根同源、同文同種,中華文化是兩岸同胞心靈的根脈和歸屬。”下列被尊奉為中華民族人文初祖的是( ?。? A.堯和舜 B.舜和禹 C.炎帝和黃帝 D.周文王和周武王 8.傳說中教民制造船只,發(fā)明弓箭和指南車的遠(yuǎn)古部落首領(lǐng)是( ?。?

3、A.黃帝 B.堯 C.舜 D.禹 9.公元前21世紀(jì),一個治水有功的英雄結(jié)束了部落聯(lián)盟局面,建立了我國歷史上第一個王朝,標(biāo)志著我國早期國家的產(chǎn)生。這位“英雄”指的是( ?。? A.黃帝 B.炎帝 C.大禹 D.商湯 10.2019年4月7日,黃帝故里拜祖大典在新鄭隆重舉行,來自五湖四海的近萬名炎黃子孫,懷揣“同根同祖同源”的虔誠之意和拳拳赤子之心,齊聚中原大地,拜祭我們共同的祖先﹣﹣軒轅。 下列與他有關(guān)的是(  ) ①與蚩尤部落在涿鹿激戰(zhàn) ②會挖掘水井、制造船只 ③制造鐵器,使用農(nóng)耕 ④發(fā)明弓箭、指南車 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 11.傳說是人們世代口耳

4、相傳保留下來的歷史敘述,考古發(fā)現(xiàn)能為傳說提供佐證。根據(jù)河南舞陽賈湖出土的骨笛(如圖),我們能推斷出下列炎黃傳說中,具有一定可信度的是( ?。? A.炎帝教民種植五谷 B.炎帝能制作陶器 C.黃帝能制造船只 D.黃帝時期樂官制作音律 12.相傳教人民種植五谷、蔬菜,遍嘗百草的傳說人物是( ?。? A.后羿 B.炎帝 C.黃帝 D.蚩尤 二.填空題 13.中華民族有悠久的歷史,傳說中的炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的   。 14.他是治水英雄,他曾在治水期間三過家門而不入,他是   。 15.填出如圖示意圖中字母代表的內(nèi)容。 A    B    C   

5、 16.將部落首領(lǐng)的位子傳給賢德之人的方式被稱為   。 17.他是軒轅氏,他“創(chuàng)造指南車,平定繳尤亂”,他是   。 三.材料題 18.閱讀下列材料,回答問題。 材料一:傳說蚩尤有八只腳,三頭六臂,銅頭鐵額,刀槍不入。他善于使用刀、斧、戈作戰(zhàn),勇猛無比,不死不休。后來,黃帝部落聯(lián)合另一個部落,在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤。 材料二:山西是中華民族的發(fā)祥地之一,傳說堯、舜、禹曾活動在晉南一帶,至今在這片古老的土地上仍留著許多堯、舜、禹的傳說和名勝古跡。 (1)黃帝主要活動在哪一大河流域?據(jù)材料一,指出當(dāng)時和黃帝一起打敗蚩尤的另一個部落首領(lǐng)是誰? (2)黃帝不僅為華夏族的形成做

6、出了貢獻(xiàn),相傳他還為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。舉例說明。 (3)兩則材料所涉及的人物,與我國原始社會末期一種民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度相關(guān)的有哪三位?這種制度叫什么? 19.讀圖題。 (1)圖片中人物曾因治水“三過家門而不入”,他是誰?他治水的方法是什么?他是否取得了成功? (2)他是通過什么方式當(dāng)上部落首領(lǐng)的?人們把這種方式選舉部落首領(lǐng)的辦法叫什么? (3)從他的身上,我們能夠?qū)W習(xí)哪些精神?請說出你從中得到的啟示。 20.閱讀下列材料 材料一 華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也。 ﹣﹣梁啟超《飲冰室合集

7、》 材料二 在中國古老的傳說中,炎帝和黃帝有很多創(chuàng)造發(fā)明。傳說炎帝教民開墾耕種,制作生產(chǎn)工具,種植五谷和蔬菜;還制作陶器,發(fā)明紡織,會煮鹽,教們通商交換。相傳黃帝已能建造宮室以避寒暑,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,會煉銅,并發(fā)明了弓箭。相傳在黃帝時期,倉頡創(chuàng)造文字,伶?zhèn)愔谱饕袈?,隸首發(fā)明算盤。黃帝的妻子嫘祖會繅絲,擅長紡織。 ﹣﹣部編教材七年級上冊 請回答: (1)據(jù)材料一分析,華夏族的形成有什么特點(diǎn)? (2)傳說中炎帝和黃帝有很多創(chuàng)造發(fā)明,據(jù)材料二分析,這些發(fā)明創(chuàng)造反映出當(dāng)時人們生活的哪些變化?并舉兩例說明。 (3)我國古代流傳著大量有關(guān)人類起源和古代先民事跡的神話與傳說。請

8、你舉出兩例。 參考答案 一.選擇題 1. D。 2. A。 3. A。 4. D。 5.D。 6. B。 7.C。 8. A。 9.C。 10. C。 11. D。 12. B。 二.填空題 13. 人文始祖。 14. 大禹。 15. A舜;B禹;C禪讓制。 16.禪讓制。 17.黃帝。 三.材料題 18. (1)黃河流域;炎帝。 (2)建造宮室,制作衣裳,教人們挖井,發(fā)明舟車等。 (3)堯、舜、禹;“禪讓制”。 19. (1)大禹:開鑿河渠疏導(dǎo)洪水入海;成功。 (2)推舉;禪讓制。 (3)以身作則,公而忘私,堅(jiān)持不懈,團(tuán)結(jié)協(xié)作;眾人的力量是偉大的,要靈活變換解決問題的思維方式等。 20. (1)華夏族是由錯居雜處的眾多民族,在不斷交往、交流過程中逐漸融合形成的。 (2)衣、食、住、行等;發(fā)明紡織,會繅絲,制作衣裳。種植五谷和蔬菜。建造宮室等。 (3)盤古開天、女媧補(bǔ)天、后羿射日等。 6 / 6

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