海南省2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 考點通關(guān) 第二講 聲的世界分層訓(xùn)練

《海南省2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 考點通關(guān) 第二講 聲的世界分層訓(xùn)練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 考點通關(guān) 第二講 聲的世界分層訓(xùn)練（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二講　聲的世界 (建議時間：20分鐘) 　　　　基礎(chǔ)過關(guān) 一、選擇題 1. (2019長春)女高音的“高”是指聲音的(　　) A. 速度快 B. 音色好 C. 音調(diào)高 D. 響度大 2. (2019徐州)機械手表放在耳朵附近，聽到表針走動的聲音較??；把一個氣球放在手表與耳朵之間相互貼緊，聽到表針走動的聲音較大．這兩種情況聲音的主要差別是(　　) A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 頻率 3. (2019張家界改編)如圖所示的實驗中，可探究決定音調(diào)高低因素的實驗是(　　) 4. (2019柳州)控制噪聲主要有在聲源處、在傳播過程、在入耳處采取措施三種

2、方法．圖中屬于在入耳處采取措施控制噪聲的是(　　) 5. (2019邵陽)下列事例是利用聲傳遞能量的是(　　) A. 醫(yī)生用聽診器診斷病情 B. 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 C. 漁民捕魚時利用聲吶探測魚群的位置 D. 蝙蝠利用“回聲定位”確定目標的位置 6. (2018 廣州)吉他上的弦繃緊時發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時高，則繃緊的發(fā)弦聲比它不緊時(　　) A．振幅一定更大 B．振幅一定更小 C．振動頻率一定更低 D．每秒內(nèi)振動次數(shù)一定更多 7. (2019北京)如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到鬧鈴聲逐漸變小，直至聽不見，再讓空氣逐漸進入

3、玻璃罩內(nèi)，聽到鬧鈴聲又逐漸變大．關(guān)于上述實驗，下列說法中正確的是(　　) 第7題圖 A. 空氣可以傳播聲音 B. 只要鬧鈴振動，就可以聽到鬧鈴聲 C. 聽不見鬧鈴聲了，是由于鬧鈴不再振動 D. 聽到鬧鈴聲又逐漸變大，是由于鬧鈴振動逐漸變劇烈了 8. (2020原創(chuàng))如圖所示是慶祝新中國70周年華誕活動現(xiàn)場中聯(lián)合軍樂團用長禮號演奏時的場景，下列說法正確的是(　　) 第8題圖 A. 吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變了聲音的音色 B. 固、液、氣三種介質(zhì)中，號聲在氣體中的傳播速度最大 C. 長禮號和小提琴發(fā)出聲音的響度不一樣 D. 長禮號吹奏時發(fā)出的聲音是由空氣柱振動

4、產(chǎn)生的 9. (2019河南)中華古詩詞、俗語中蘊含著豐富的聲學(xué)知識，下列有關(guān)理解正確的是 (　　) A. “誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動產(chǎn)生 B. “響鼓還要重錘敲”說明聲音的音調(diào)與振幅有關(guān) C. “聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來辨別的 D. “柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲音可傳遞信息 10. (2019湘潭改編)關(guān)于如圖所示的民族吹管樂器嗩吶，下列說法正確的是(　　) 第10題圖 A. 嗩吶發(fā)出聲音的音色與嗩吶的材料、結(jié)構(gòu)無關(guān) B. 用不同的力度吹奏，主要改變了聲音的音調(diào) C. 嗩吶前端的喇叭主要改變了聲音的音色 D. 嗩吶發(fā)出的聲音不能在真空

5、中傳播 11. (2019陜西)雨后的山林中，鳥鳴清脆，溪水潺潺，微風輕拂，樹枝搖曳……關(guān)于此環(huán)境中的聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(　　) A. 鳥鳴聲、流水聲不是由振動產(chǎn)生的 B. 人們主要通過音調(diào)分辨鳥鳴聲和流水聲 C. 鳥鳴聲和流水聲在空氣中傳播速度一定不同 D. 茂密的樹林具有吸聲、消聲的作用 12. (2019甘肅省卷改編) 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(　　) A. 聲音是一種波，在真空中傳播速度最大 B. 地震產(chǎn)生次聲波的頻率低于20 Hz C. 空氣中，聲音的傳播速度約3×108 m/s D. 在街道上安裝的噪聲監(jiān)測儀是用來減弱噪聲的 13. (2019濰坊)

6、將教室的門窗關(guān)閉，室內(nèi)同學(xué)聽到的室外噪聲減弱．對該現(xiàn)象說法正確的是(　　) A. 室外噪聲不再產(chǎn)生 B. 噪聲音調(diào)大幅降低 C. 在傳播過程中減弱了噪聲 D. 噪聲在室內(nèi)的傳播速度大幅減小 二、填空題 14. (2019梧州)“東方獅王”是梧州市的一張名片，如圖所示是我市某中學(xué)龍獅隊在練習(xí)敲打“五行鼓”的情景，人們聽到的鼓聲是由鼓面________產(chǎn)生的，是通過________傳到人們耳朵的． 第14題圖 15. (2019株洲)聲音的傳播需要介質(zhì)，正在傳聲的介質(zhì)處于________(選填“振動”或“靜止”)狀態(tài)；當聲音從空氣進入水中傳播時，聲速______(選填“會”或“

7、不會”)發(fā)生變化． 16. (2019玉林)人站在北京天壇回音壁圓形圍墻內(nèi)說話，聲音經(jīng)過多次________，可在圍墻的任何位置聽到．編鐘是我國春秋時代的樂器，敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同的________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)． 17. (2019沈陽)在學(xué)校走廊的墻壁上，貼著“禁止大聲喧嘩”的提示語．從物理學(xué)的角度來看，“大聲”描述的是聲音的________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)；“禁止喧嘩”是從________處減弱噪聲的． 18. (2018恩施州)我們班文藝委員的歌聲很像某位歌星，這是指她們的________(選填“音調(diào)”“音色”或“響度”)相近，但是她有

8、時也在自習(xí)課上唱歌，此時她“美妙”的歌聲屬于________(選填“樂音”或“噪音”)． 19. (2019云南省卷)如圖所示，在筷子上捆一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以發(fā)出悅耳的哨音．在現(xiàn)場觀看表演的人聽到哨音是由______傳入耳朵的，上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端時，吹出哨音的________(選填“音調(diào)”“音色”或“響度”)會發(fā)生變化． 第19題圖 20. (2019西寧)醫(yī)院的B超檢查病情是利用聲可以傳遞________；小提琴演奏者通過變換手指按壓琴弦的位置來改變琴弦發(fā)聲的________． 21. (2018鐵

9、嶺改編)如圖所示，倒車雷達發(fā)出的響聲越急促，提示司機汽車離障礙物越近．倒車雷達是利用________(選填“超聲波”或“次聲波”)來傳遞________的． 第21題圖 22. (2018眉山)中考前夕，為了不打擾小明學(xué)習(xí)．他姥姥看電視時調(diào)小了音量，這是在________減弱噪聲，調(diào)小音量是減小了聲音的________． 23. 運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度．在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波，如果經(jīng)4 s接收到來自海底的回波信號，則該處的海深為________m(海水中聲速是1 500 m/s)．但是，超聲波聲吶卻不能用于太空測距(比如地球與月球的距離)．這是因為____

10、____________________________________________________________________． 　　　　　核心素養(yǎng)提升 1. (2019無錫)十四個無聲世界的孩子在中央電視臺《經(jīng)典詠流傳》的舞臺上，用一個“啊”字唱出了“整個春天”．如圖是嘉賓和孩子用手指放在對方的喉結(jié)附近正在相互感知發(fā)出“啊”的情景，用這種方式讓聽不到聲音的孩子感知到發(fā)出“啊”，這是利用了(　　) 第1題圖 A. 聲音是由物體振動產(chǎn)生的 B. 聲音是通過空氣傳播的 C. 固體傳聲比氣體快 D. 聲音的音色可以用手感覺 2. (2018山西)小亮同學(xué)利用課余時間，創(chuàng)

11、作了一部科幻小說——《太空漫游記》．小說中有這樣的描寫：小明和小亮駕駛“女媧號”飛船漫游在太空，突然聽到空中傳來“隆隆”的雷聲，之后又看見閃電四射．哇！太空真美??！請你從物理學(xué)的角度，指出這段文字中的一處科學(xué)性錯誤及判斷依據(jù)．錯誤之處：________________________；判斷依據(jù)：____________________________________(開放性試題，答案合理即可)． 參考答案及解析 第二講　聲的世界 基礎(chǔ)過關(guān) 1. C　2. B　3. C　4. A　5. B　6. D 7. A　【解析】在抽氣的過程中，玻璃罩內(nèi)的空氣減少，聽到的聲音將會減小

12、；再打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，聽到聲音將會變大；這說明聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣可以傳播聲音，聲音不能在真空中傳播，A正確；鬧鐘振動發(fā)聲，人不一定能聽到聲音，B錯誤；由于空氣逐漸減少沒有介質(zhì)傳播，則聲音逐漸減小，如果完全沒有空氣了，將聽不到聲音，C錯誤；聽到聲音將會變大，是由于傳播聲音的介質(zhì)(空氣)增多了，D錯誤．故選A. 8. D 9. D　【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，笛聲是由笛管內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的，A錯誤；重錘敲鼓時，鼓面振幅增大，聲音響度增大，所以“響鼓還要重錘敲”說明聲音的響度與振幅有關(guān)，B錯誤；不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，所以“聞其聲而知其人”是根據(jù)

13、聲音的音色來辨別的，C錯誤；“聞犬吠”而知“夜歸人”，說明聲音可以傳遞信息，D正確．故選D. 10. D　【解析】嗩吶發(fā)出聲音的聲音的音色與嗩吶的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)，A錯誤；用不同的力度吹奏，改變了空氣柱振動的振幅，即改變聲音的響度，B錯誤；嗩吶前端的喇叭主要是改變聲音的分散，增大聲音的響度，C錯誤；聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，D正確． 11. D　12. B 13. C　【解析】將教室的門窗關(guān)閉，室內(nèi)的同學(xué)聽到室外的噪聲減弱，這是在傳播過程中減弱了噪聲，C正確．故選C. 14. 振動　空氣 　【解析】鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的，通過空氣向四周傳播開來，人們聽到鼓聲是通過空氣傳播進

14、入耳朵的． 15. 振動　會　【解析】發(fā)聲體產(chǎn)生的振動在介質(zhì)中的傳播叫做聲波，聲波所到之處的介質(zhì)發(fā)生振動；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同，所以聲音從空氣進入水中傳播時聲速會變化． 16. 反射　音調(diào)　【解析】人站在天壇回音壁圓形圍墻內(nèi)說話，由于聲音遇到墻壁的阻礙會發(fā)生反射，故在圍墻的任何位置都能聽到；大小不同的編鐘發(fā)出聲音的頻率不同，則音調(diào)不同． 17. 響度　聲源 18. 音色　噪音　【解析】音色是指聲音的品質(zhì). 不同的人發(fā)出聲音的音色不同，文藝委員的歌聲很像某位歌星，是指音色相近；從環(huán)境保護的角度來說，凡是影響人正常生活、學(xué)習(xí)的聲音都屬于噪聲，所以自習(xí)課上的歌聲屬于噪音 .

15、19. 空氣　音調(diào) 20. 信息　音調(diào)　【解析】醫(yī)院用B超檢查病情，說明聲音可以傳遞信息；音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的，小提琴演奏者通過變換手指按壓弦的位置來改變琴弦發(fā)聲的音調(diào)． 21. 超聲波　信息 22. 聲源處　 響度 23. 3 000　聲音不能在真空中傳播 核心素養(yǎng)提升 1. A　【解析】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，人說話時，聲帶振動產(chǎn)生聲音，用手指放在說話者的喉結(jié)附近能感受到聲帶的振動，A正確；用手指放在說話者的喉結(jié)附近能感受到聲帶的振動，這是通過人體來傳播聲音的，不是通過空氣來傳播聲音的，B錯誤；讓聽不到聲音的孩子通過手指感知聲音，是利用了固體能夠傳聲，而不是聲音在固體和氣體中傳播的快慢問題，C錯誤；在本活動中，嘉賓和孩子們用手來感知聲音，而不能體會聲音不同的品質(zhì)和特色，因此不能說明聲音音色可以用手感覺，D錯誤．故選A. 2. 聽到空中傳來“隆隆”的雷聲　真空不能傳聲 - 8 -