全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試中學(xué)數(shù)學(xué)題答案.doc
《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試中學(xué)數(shù)學(xué)題答案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試中學(xué)數(shù)學(xué)題答案.doc(14頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試中學(xué)數(shù)學(xué)題答案 中學(xué)數(shù)學(xué)1參考答案 理論熱身 第2題(單選)依據(jù)你對教育技術(shù)的理解,下列說法中正確的是( )。 C、教育技術(shù)學(xué)是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科 理論熱身 第3題(單選)教育技術(shù)的研究內(nèi)容包括教學(xué)過程與教學(xué)資源中的( )等五個(gè)方面。 A、設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià) 第一部分 教學(xué)規(guī)劃 前端分析 第4題(單選)教學(xué)內(nèi)容分析所要解決的是( )。 B、教師“教什么”及學(xué)生“學(xué)什么”的問題 第一部分 教學(xué)規(guī)劃 前端分析 第5題(單選)教師在備課時(shí),要同時(shí)處理“課本知識”與“課外內(nèi)容”,下列說法正確的是( )。 A、既要“緊扣課本”,也要“適當(dāng)補(bǔ)充書外知識” 第一部分 教學(xué)規(guī)劃 第6題(單選)確定教學(xué)目標(biāo),根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),為教學(xué)活動(dòng)選擇合適的教學(xué)方法,回答下表所提出的問題。 6.1題 A、了解軸對稱和軸對稱圖形的概念和性質(zhì),知道它們的區(qū)別和聯(lián)系 6.2題 B、吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 6.3題 C、分24組,同桌的兩位同學(xué)一組 6.4題 C、促進(jìn)知識遷移并加深認(rèn)識 6.5題 A、每位學(xué)生動(dòng)手畫,再展示幾位同學(xué)的圖形并分析,最后用幻燈片給出正確圖形 6.6題 A、梳理講授內(nèi)容,理清知識脈絡(luò) 第一部分 教學(xué)規(guī)劃 在設(shè)計(jì)這節(jié)課的教學(xué)方案之前,我們需要了解你對教育技術(shù)基本知識的理解,然后由你來補(bǔ)充完成一個(gè)完整的信息化教學(xué)方案。 第7題(操作)訪問網(wǎng)站:www.baidu.com(百度) 第一步:雙擊【IE】圖標(biāo),打開IE瀏覽器軟件; 第二步:在【地址】中輸入網(wǎng)址“http://www.baidu.com”,單擊鍵盤上的【回車】鍵進(jìn)入“百度”首頁; 第三步:在搜索的文本框中輸入“人民教育出版社”,然后單擊【百度搜索】按鈕開始搜索; 第四步:看到搜索的結(jié)果后,點(diǎn)擊進(jìn)入“人民教育出版社”的主頁面(第一個(gè)搜索結(jié)果)。 第五步:單擊【收藏】菜單下的【添加到收藏夾】,在【名稱】處輸入“人民教育出版社”,再單擊【確定】按鈕。 第一部分 教學(xué)規(guī)劃 在設(shè)計(jì)這節(jié)課的教學(xué)方案之前,我們需要了解你對教育技術(shù)基本知識的理解,然后由你來補(bǔ)充完成一個(gè)完整的信息化教學(xué)方案。第8題(操作)打開“素材”文 .... 第一步:打開“素材”文件夾中的“WD1.doc”文件。 第二步:選中標(biāo)題“軸對稱”,在【格式】工具欄中進(jìn)行以下設(shè)置: A 在【字體】下拉列表框中選擇“隸書”; B 在【字號】下拉列表框中選擇“二號”; C 單擊工具欄上的【加粗】按鈕; D 單擊工具欄上的【居中】按鈕; E 在【下劃線】下拉列表框中選擇“單線”。 第三步:選擇【文件】|【另存為】命令,彈出【另存為】對話框,選擇試題描述所給的路徑,在【文件名】文本框中輸入“WRD1.doc”,單擊【保存】按鈕完成操作。 -2 第一步:選中正文各段的文字,在【格式】工具欄中進(jìn)行以下設(shè)置: A 在【字體】下拉列表框中選擇“黑體”; B 在【字號】下拉列表框中選擇“小四號”; 第二步:選擇【格式】菜單下的【段落】命令,打開【段落】對話框,選擇【縮進(jìn)與間距】選項(xiàng)卡,進(jìn)行如下設(shè)置: A 在其中的【縮進(jìn)】區(qū)域中,在【左】編輯框中輸入“4個(gè)字符”,在【右】編輯框中輸入“4個(gè)字符”。 B 在【特殊格式】下拉列表框中選擇“首行縮進(jìn)”,度量值為“2個(gè)字符” C 在【段前】編輯框中輸入“1行”。 單擊【確定】按鈕確認(rèn)設(shè)置。 第三步:單擊【常用】工具欄上的【保存】按鈕。 -3 第一步:將光標(biāo)定位在正文第一段,選擇【編輯】菜單下的【查找】選項(xiàng),彈出【查找和替換】對話框,在其中的【查找內(nèi)容】文本框中輸入“三角形”,單擊【查找下一處】按鈕,然后關(guān)閉該對話框。 第二步:按鍵盤上的【Delete】刪除查找到的文字“三角形”,再選擇【插入】菜單下的【特殊符號】選項(xiàng),彈出【插入特殊符號】對話框,在其中的【特殊符號】區(qū)域中選中“△”,再單擊【確定】按鈕。 第三步:依照以上兩步,將其余的“三角形”文字改為相應(yīng)的數(shù)學(xué)符號。 第四步:單擊【常用】工具欄上的【保存】按鈕。 -4 第一步:選擇【視圖】菜單下的【頁眉和頁腳】命令,在“頁眉”區(qū),輸入“軸對稱”文本內(nèi)容。 第二步:選中頁眉文本內(nèi)容“軸對稱”,在【格式】工具欄中進(jìn)行以下設(shè)置: A 在【字體】下拉列表框中選擇“楷體_GB2312”; B 在【字號】下拉列表框中選擇“小五號”; C 單擊工具欄上的【右對齊】按鈕。 第三步:單擊【頁眉和頁腳】工具欄上的【關(guān)閉】按鈕。 第四步:單擊【常用】工具欄上的【保存】按鈕。 第二部分 資源準(zhǔn)備 第9題(填空)在準(zhǔn)備《軸對稱和軸對稱圖形》課程的教學(xué)方案時(shí),需要上網(wǎng)查找符合教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)信息,現(xiàn)進(jìn)入百度主頁,在搜索文本框中應(yīng)輸入____________關(guān)鍵字。 軸對稱/軸對稱圖形/軸對稱和軸對稱圖形 第二部分 資源準(zhǔn)備 第10題(單選)中小學(xué)教師應(yīng)該掌握信息檢索、加工、利用的方法,其中,信息檢索是指( )。 B、人們查找、識別、獲取信息資料的活動(dòng)及過程 第二部分 資源準(zhǔn)備 第11題(單選)閱讀收件箱的郵件時(shí),有些郵件帶有一個(gè)回形針形狀的圖標(biāo),這表示( )。 C、該郵件附帶有其他文件 第二部分 資源準(zhǔn)備 第12題(單選)以下選項(xiàng)中屬于聲音文件的是( )。 B、軸對稱.mp3 第二部分 資源準(zhǔn)備 第13題(多選)在下列的敘述中,可以啟動(dòng)Word應(yīng)用程序的方法有( )。 A、雙擊桌面上的Word應(yīng)用程序快捷圖標(biāo) B、單擊“開始”|“程序”|“Microsoft Word”選項(xiàng) E、在“開始”|“我最近的文檔”中,單擊任意一下.DOC文件名 第二部分 資源準(zhǔn)備 第14題(匹配)請將下列快捷鍵與其對應(yīng)的操作進(jìn)行匹配。 Ctrl+V---粘貼 Ctrl+A---選中整個(gè)文檔 Ctrl+C---復(fù)制 第二部分 資源準(zhǔn)備 在講授《軸對稱和軸對稱圖形》課程前,需要收集教學(xué)需要的各種相關(guān)資料。請完成下列任務(wù):第15題(操作)打開“素材”文件夾下的演示文稿文件“ .... 第一步:打開“素材”文件夾中的“PP1.ppt”文件。 第二步:單擊幻燈片瀏覽視圖中第一張幻燈片的首位置,選擇【插入】菜單下的【新幻燈片】命令插入一張新的幻燈片,并在【幻燈片板式】中選中“標(biāo)題幻燈片”。 第三步:在普通視圖中對新插入的幻燈片進(jìn)行編輯,添加主標(biāo)題“軸對稱和軸對稱圖形”,并在【格式】工具欄中進(jìn)行以下設(shè)置: A 在【字體】下拉列表框中選擇“隸書”; B 在【字號】下拉列表框中選擇“54磅”; C 單擊工具欄上的【加粗】按鈕。 第四步:再添加副標(biāo)題“初中二年級”,并在【格式】工具欄中進(jìn)行以下設(shè)置: A 在【字體】下拉列表框中選擇“黑體”; B 在【字號】下拉列表框中選擇“40磅”; C 單擊工具欄上的【傾斜】按鈕。 第五步:選擇【文件】菜單下的【另存為】命令,彈出【另存為】對話框,選擇試題描述所給的路徑,在【文件名】文本框中輸入“PPT1.ppt”,單擊【保存】按鈕完成操作。 -2 第一步:單擊普通視圖中最后一張幻燈片,選擇【插入】菜單下的【圖片】下的子命令【剪貼畫】,打開【插入剪貼畫】對話框,選擇【圖片】選項(xiàng)卡,找到【植物】一類,點(diǎn)擊進(jìn)入,找到“樹木”圖片,將其拖到幻燈片中,關(guān)閉【插入剪貼畫】對話框。 第二步:利用鼠標(biāo)調(diào)整圖片的位置。 第三步:單擊【常用】工具欄上的【保存】按鈕。 -3 第一步:選中第三張幻燈片的文本,選擇【幻燈片放映】菜單下的【自定義動(dòng)畫】菜單命令,打開【自定義動(dòng)畫】對話框,進(jìn)行如下設(shè)置: A 選擇【檢查動(dòng)畫幻燈片對象】中的“文本1”,在【效果】選項(xiàng)卡中選擇“飛入”、“右側(cè)”、“整批發(fā)送” B 選擇【檢查動(dòng)畫幻燈片對象】中的“圖片2”,在【效果】選項(xiàng)卡中選擇“百頁窗”、“水平”。 C 在【順序和時(shí)間】選項(xiàng)卡中選中“圖片2”,單擊向上移動(dòng)箭頭,調(diào)整動(dòng)畫順序?yàn)橄葓D片后文本,單擊【確定】按鈕。 第二步:單擊【常用】工具欄上的【保存】按鈕。 第二部分 資源準(zhǔn)備 在講授《軸對稱和軸對稱圖形》課程前,需要收集教學(xué)需要的各種相關(guān)資料。請完成下列任務(wù):第16題(操作)打開“素材”文件夾中的文件“WD2 .... 第一步:打開“素材”文件夾中的“WD2.DOC”文件。 第二步:選中表格中數(shù)據(jù),在【格式】工具欄中單擊【居中】按鈕。 第三步:選中表格第一行,在【格式】工具欄中進(jìn)行以下設(shè)置: A 在【字體】下拉列表框中選擇“黑體”; B 在【字號】下拉列表框中選擇“四號”。 第四步:選擇【文件】菜單下的【另存為】命令,彈出【另存為】對話框,選擇試題描述所給的路徑,在【文件名】文本框中輸入“WRD2.doc”,單擊【保存】按鈕完成操作。 -2 選中表格第一行,選擇【格式】菜單下的【邊框和底紋】菜單命令,打開【邊框和底紋】對話框,單擊【底紋】選項(xiàng)卡,在【填充】中選擇【灰色-30%】,單擊【確定】按鈕。 -3 第一步:選中表格中數(shù)據(jù),選擇【插入】菜單下的【圖片】下的【圖表】子命令。 第二步:參照樣張,拖動(dòng)窗口中的圖表到適當(dāng)位置。 第三步:單擊【常用】工具欄上的【保存】按鈕。 -4 第一步:右鍵單擊三維簇狀柱形圖,在菜單中選擇【設(shè)置對象格式】命令,打開【顏色和線條】選項(xiàng)卡,在【填充】區(qū)域中選擇淺黃色。 第二步:單擊【常用】工具欄上的【保存】按鈕。 第三部分 教學(xué)實(shí)施 第17題(單選)假設(shè)你打算把上面的教案修改為說課的內(nèi)容,下列說法中正確的是( )。 C、說課與授課的目的不同,說課的目的是向聽者介紹一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想 第三部分 教學(xué)實(shí)施 第18題(單選)在教學(xué)過程中,需要在Word文檔中插入 ,則進(jìn)行的操作是( )。 A、選擇菜單“插入”|“對象”|“Microsoft 分式3.0”,啟動(dòng)數(shù)學(xué)公式編輯器 第三部分 教學(xué)實(shí)施 第19題(單選)下列哪種應(yīng)用軟件是我們經(jīng)常用來制作幻燈片演示文稿的?( ) B、PowerPoint 第三部分 教學(xué)實(shí)施 第20題(單選)在編輯幻燈片時(shí),如果連續(xù)執(zhí)行了三次“剪切”操作,則在剪貼板中( )。 B、僅有最后一次被剪切的內(nèi)容 第三部分 教學(xué)實(shí)施 在完成教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)資源準(zhǔn)備后,你將進(jìn)入教學(xué)方案的實(shí)施階段,在這一階段,你需要解決一些在課堂實(shí)施過程中可能遇到的問題。包括硬件設(shè)備的簡單操作、教學(xué)課件的使用以及課堂 第一步:打開Outlook Express 軟件; 第二步:單擊【工具欄】中的【創(chuàng)建郵件】按鈕,彈出【新郵件】對話框; 第三步:在【收件人】文本框中輸入收件人的郵件地址; 第四步:在【主題】文本框中輸入“問題解答”; 第五步:在【郵件正文】文本框中輸入郵件內(nèi)容; 第六步:單擊【附件】按鈕,彈出【插入附件】對話框,在【搜尋】下拉菜單中找到“C:\素材”文件夾,選中附件文件“解答.txt”點(diǎn)擊【附件】按鈕,回到郵件編輯頁面; 第七步:單擊工具欄中的【發(fā)送】按鈕。 第四部分 教學(xué)評價(jià) 第22題(單選)在教學(xué)過程中,有一重要環(huán)節(jié)是評價(jià),按教學(xué)階段可分為診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)。其中形成性評價(jià)是指( )。 B、在教學(xué)過程中實(shí)施的教學(xué)評價(jià) 第四部分 教學(xué)評價(jià) 第23題(單選)教學(xué)評價(jià)是一種價(jià)值判斷活動(dòng),其主要目的是改進(jìn)教育教學(xué),下列哪種說法是正確的?( ) A、教學(xué)評價(jià)具有診斷和反饋的功能 第四部分 教學(xué)評價(jià) 在完成教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)資源準(zhǔn)備和教學(xué)方案實(shí)施后,你將進(jìn)入教學(xué)評價(jià)階段。在這部分中,你需要評價(jià)已完成的課堂教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在進(jìn)行此操作之? .... 第一步:打開“素材”文件夾中的“EX1.xls”文件。 第二步:將光標(biāo)定位到F3單元格,單擊【常用】工具欄的【自動(dòng)求和】按鈕,F(xiàn)3單元格的內(nèi)容變成“=SUM(C3:E3)”,按回車鍵。 第三步:選中F3單元格,鼠標(biāo)指向其右下角的填充名柄,此時(shí)鼠標(biāo)變成“十”字形狀,按住鼠標(biāo)左鍵向下拖動(dòng)到F9單元格,釋放鼠標(biāo)左鍵。 第四步:選擇【文件】菜單下的【另存為】命令,彈出【另存為】對話框,選擇試題描述所給的路徑,在【文件名】文本框中輸入“EXC1.xls”,單擊【保存】按鈕完成操作。 -2 第一步:選中A1:F1單元格區(qū)域,單擊【格式】工具欄中的【合并及居中】按鈕。 第二步:選中標(biāo)題,在【格式】工具欄中進(jìn)行以下設(shè)置: A 在【字體】下拉列表框中選擇“黑體”; B 在【字號】下拉列表框中選擇“18號”。 第三步:單擊【常用】工具欄上的【保存】按鈕。 -3 第一步:選中A3:F9單元格區(qū)域,選擇【數(shù)據(jù)】菜單下的【排序】菜單命令,在【主要關(guān)鍵字】下拉列表框中選擇“總成績”,并選擇其右邊的【遞減】按鈕,單擊【確定】按鈕。 第二步:單擊【常用】工具欄上的【保存】按鈕。 中學(xué)數(shù)學(xué)2參考答案 中學(xué)數(shù)學(xué)2 2 A、教育技術(shù)是以教與學(xué)的過程和資源為研究對象 3 B、在教育教學(xué)活動(dòng)中所運(yùn)用的物質(zhì)工具 4 D、學(xué)習(xí)需要分析 5 A、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 6 6.1題 B、知道黃金分割的定義并能找到一條線段的黃金分割點(diǎn) 6.2題 C、引起注意,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī) 6.3題 C、呈現(xiàn)力 6.4題 D、啟發(fā)學(xué)生積極思考,深化已學(xué)過的知識 6.5題 C、模仿練習(xí)法 6.6題 B、通過課前收集,課中交流的方式加深對黃金分割的了解 7 第一步:打開“素材”文件夾中的“WD1.doc”文件。 第二步:選中標(biāo)題“黃金分割在建筑上的應(yīng)用”,選擇【格式】菜單下的【字體】菜單命令,打開【字體】對話框,單擊【字體】選項(xiàng)卡,進(jìn)行如下設(shè)置: A 在【中文字體】列表框中選擇“隸書” B 在【字形】框中選擇“傾斜” C 在【字號】框中選擇“三號” 單擊【確定】按鈕。 第三步:選中標(biāo)題,選擇【格式】菜單下的【邊框和底紋】菜單命令,打開【邊框和底紋】對話框,單擊【底紋】選項(xiàng)卡, A 選擇【填充】框中的“藍(lán)色” B 選擇【應(yīng)用范圍】下拉列表框中的“文字” 單擊【確定】按鈕。 第四步:單擊【格式】工具欄上的【居中對齊】按鈕。 -2 第一步:選中正文文字,選擇【格式】菜單下的【段落】菜單命令,打開【段落】對話框,進(jìn)行如下設(shè)置: A 選擇【縮進(jìn)和間距】選項(xiàng)卡,在【左】縮進(jìn)和【右】縮進(jìn)數(shù)值框中分別輸入“2個(gè)字符” B 單擊【特殊格式】下拉列表框,從中選擇【首行縮進(jìn)】,設(shè)置值為“2個(gè)字符”,C 在【段前】和【段后】間距數(shù)值框中輸入“0.5行”, 單擊【確定】按鈕。 -3 第一步:選中正文文字,選擇【格式】菜單下的【邊框和底紋】菜單命令,打開【邊框和底紋】對話框。單擊【邊框】選項(xiàng)卡,進(jìn)行如下設(shè)置: A 選擇【設(shè)置】中的“三維”按鈕 B 在【線型】框中選擇“單實(shí)線” C 在【顏色】下拉列表框中選擇“紅色” D 在【寬度】下拉列表框中選擇“1.5磅” E 在【應(yīng)用范圍】中選擇“文字”。 單擊【確定】按鈕確認(rèn)操作。 -4 選擇【文件】菜單下的【另存為】命令,彈出【另存為】對話框,選擇試題描述所給的路徑,在【文件名】文本框中輸入“WRD1.doc”,單擊【保存】按鈕完成操作。 8 第一步:打開“素材”文件夾中的“WD2.doc”文件。 第二步:選中表格第一行,單擊鼠標(biāo)右鍵,在快捷菜單中選擇【插入行】,在表格上方增加一個(gè)空行,選中該空行,單擊鼠標(biāo)右鍵,在快捷菜單中選擇【合并單元格】。 在第一行中添加文字“第一次測驗(yàn)成績”,在【格式】工具欄中進(jìn)行以下設(shè)置: A 在【字體】下拉列表框中選擇“隸書”; B 在【字號】下拉列表框中選擇“四號”; C 在【字體顏色】下拉列表框中選擇“藍(lán)色”; D 單擊工具欄上的【居中】按鈕。 第三步:選擇【文件】菜單下的【另存為】命令,彈出【另存為】對話框,選擇試題描述所給的路徑,在【文件名】文本框中輸入“WRD2.doc”,單擊【保存】按鈕完成操作。 -2 第一步:選中表格第一行,選擇【格式】菜單下的【邊框和底紋】命令,打開【邊框和底紋】對話框,單擊【底紋】選項(xiàng)卡,在【填充】中選擇“灰色-20%”,單擊【確定】按鈕。 第二步:單擊【常用】工具欄上的【保存】按鈕。 -3 第一步:選中表格后四行數(shù)據(jù),選擇【插入】菜單下的【圖片】下的子命令【圖表】,拖動(dòng)窗口中的圖表到適當(dāng)位置,關(guān)閉窗口,在表格下方生成三維簇狀柱形圖。 第二步:右鍵單擊該圖,在快捷菜單中選擇【設(shè)置對象格式】命令,打開【顏色和線條】選項(xiàng)卡,在【填充】中選擇“天藍(lán)色”。 單擊【常用】工具欄上的【保存】按鈕。 9 Shift 10 C、在學(xué)習(xí)過程中可被學(xué)習(xí)者利用的一切要素 11 B、共同經(jīng)驗(yàn)律 12 A、單擊標(biāo)題欄中的“關(guān)閉”銨鈕 B、選擇“文件”|“退出”命令 C、使用組合鍵Alt+F4 13 C、使用工具欄的“后退”按鈕 14 B、沒有安裝“公式編輯器” 15 第一圖標(biāo):撤銷鍵入 第二圖標(biāo):在文檔中插入一個(gè)表格 第三圖標(biāo):居中顯示 16 第一步:雙擊【IE】圖標(biāo),打開IE瀏覽器。 第二步:在【地址】中輸入“中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)數(shù)學(xué)頻道”首頁網(wǎng)址“http://www.cbe21.com/subject/maths/”,單擊鍵盤上的【回車】鍵,顯示網(wǎng)頁。 第三步:找到寫有“CBE中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)”字樣的圖片,單擊右鍵,選擇【圖片另存為】,打開【保存圖片】對話框,在【保存在】下拉列表框中選擇“C:\素材”文件夾,在【文件名】一欄中輸入“CBE”,在“保存類型”的下拉列表框中選擇“位圖(*.bmp)”,單擊【保存】按鈕。 -2 打開該網(wǎng)頁,單擊【收藏】菜單下的【添加到收藏夾】,在【名稱】處輸入“中基網(wǎng)數(shù)學(xué)頻道”,再單擊【確定】按鈕。 -3 單擊【工具】菜單下的【Internet選項(xiàng)】,打開【Internet選項(xiàng)】對話框,在【常規(guī)】選項(xiàng)卡中的【主頁】區(qū)域下的【地址】欄中鍵入http://www.cbe21.com/subject/maths/,單擊【應(yīng)用】按鈕,再單擊【確定】按鈕。 17 B、沒有切換到“幻燈片放映視圖” 18 A、POT 19 A、文字 20 C、該郵件帶有附件 21 第一步:打開“素材”文件夾中的“PP1.ppt”文件。 第二步:選中第一張幻燈片中的“黃金分割在建筑上的應(yīng)用”,點(diǎn)擊【插入】菜單下的【超級鏈接】命令,在【插入超級鏈接】對話框中,在【鏈接到】區(qū)域中選擇【本文檔中的位置】,在【請選擇文檔中的位置】下面的框中選中“2.達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》”,點(diǎn)擊【確定】按鈕確認(rèn)設(shè)置。 第三步:選擇第一張幻燈片,選中文字“黃金分割在藝術(shù)上的應(yīng)用”,點(diǎn)擊【插入】菜單下的【超級鏈接】命令,在【插入超級鏈接】對話框中,在【鏈接到】區(qū)域中選擇【本文檔中的位置】,在【請選擇文檔中的位置】下面的框中選中“3.舞蹈演員的翩翩起舞”,點(diǎn)擊【確定】按鈕確認(rèn)設(shè)置。 第三步:選擇【文件】菜單下的【另存為】命令,彈出【另存為】對話框,選擇試題描述所給的路徑,在【文件名】文本框中輸入“PPT1.ppt”,單擊【保存】按鈕完成操作。 -2 第一步:選中第二張幻燈片的圖片,選擇【幻燈片放映】菜單下的【自定義動(dòng)畫】菜單命令,打開【自定義動(dòng)畫】對話框,選擇【檢查動(dòng)畫幻燈片對象】中的“圖片2”,在【效果】選項(xiàng)卡中選擇“飛入”“左側(cè)”,單擊【確定】按鈕。 第二步:依照以上步驟,對第三張幻燈片中的圖片進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置。 第三步:單擊【常用】工具欄上的【保存】按鈕。 22 C、教學(xué)前評價(jià) 23 B、教育評價(jià)具有鑒定、監(jiān)督、調(diào)節(jié)、診斷、激勵(lì)功能 24 第一步:打開“素材”文件夾中的“EX1.xls”文件。 第二步:選中表格中A1:G1單元格區(qū)域,單擊【格式】工具欄上的【合并及居中】按鈕。 第三步:選擇【文件】菜單下的【另存為】命令,彈出【另存為】對話框,選擇試題描述所給的路徑,在【文件名】文本框中輸入“EXC1.xls”,單擊【保存】按鈕完成操作。 -2 第一步:將光標(biāo)定位到F3單元格,單擊【常用】工具欄上的【自動(dòng)求和】按鈕,F(xiàn)3單元格的內(nèi)容變成“=SUM(B3:E3)”,按回車鍵確認(rèn)。 第二步:選中F3單元格,鼠標(biāo)指向其右下角的填充句柄,此時(shí)鼠標(biāo)變成“十”字形狀,按住鼠標(biāo)左鍵向下拖動(dòng)到F6單元格,釋放鼠標(biāo)左鍵。 第三步:選中表格中A2:F6單元格區(qū)域,選擇【數(shù)據(jù)】菜單下的【排序】菜單命令,在【主要關(guān)鍵字】下拉列表框中選擇“總成績”并選擇其右的“遞減”按鈕,在【當(dāng)前數(shù)據(jù)清單】欄中選擇“有標(biāo)題行”,單擊【確定】按鈕。 單擊【常用】工具欄上的【保存】按鈕。 -3 第一步:將光標(biāo)定位到G3單元格,在編輯欄中輸入公式“=F3/4”,按回車鍵。 第二步:選中G3單元格,鼠標(biāo)指向其右下角的填充句柄,此時(shí)鼠標(biāo)變成“十”字形狀,按住鼠標(biāo)左鍵向下拖動(dòng)到G6單元格,釋放鼠標(biāo)左鍵。 第三步:選中表格中G3:G6單元格區(qū)域,單擊【格式】菜單下的【單元格】,彈出【單元格格式】對話框,打開【數(shù)值】選項(xiàng)卡,將【小數(shù)位數(shù)】設(shè)置為“1”。點(diǎn)擊【確定】按鈕,確認(rèn)操作。 第四步:單擊【常用】工具欄上的【保存】按鈕- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 全國 中小學(xué)教師 教育 技術(shù)水平 考試 中學(xué) 數(shù)學(xué)題 答案
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-9377624.html