蘇教版語(yǔ)文必修一第4課《十八歲和其他》ppt課件

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“愛(ài)有時(shí)是非常、非常寂寞的，不可說(shuō)的。它是潛伏在海洋最深處的一股暖流，無(wú)聲息的、無(wú)波浪的、緩緩的，卻是永恒的流動(dòng)。” ——楊子,心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？ 世界上最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)，更莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)!,說(shuō)說(shuō)你心中的﹁父親﹂,十八歲和其他,楊子,楊子,楊子,本名楊選堂.1923年生,廣東省梅州人,濟(jì)南大學(xué)畢業(yè).歷任、、主筆.著有小說(shuō)、等,散文集、等.,寫(xiě)作背景： 寫(xiě)于1966年3月12日.當(dāng)年,楊子為賀長(zhǎng)子?xùn)|東生日,用自己深切具體的人生感受,訴說(shuō)了對(duì)長(zhǎng)子?xùn)|東的理解、期望和深愛(ài)．在文章的開(kāi)始作者就訴說(shuō)了對(duì)孩子長(zhǎng)大的“欣慰”和”、“迷惘”朋友般的傾心話語(yǔ)，敞開(kāi)了別具韻味的父子情懷．,兒子十八周歲，作為父親的楊子心情怎樣？,欣慰、迷惘、懊悔、惆悵 “欣慰”是因?yàn)椤坝辛艘粋€(gè)可以像朋友般談?wù)劦暮⒆印?，甚至可能成為自己的摯友、知己?“迷惘”是因?yàn)闀r(shí)光流逝，十八年里因孩子引起的“焦急憂慮”或“激動(dòng)喜悅”都已轉(zhuǎn)眼逝去，留給自己的也許只有“無(wú)法再把握孩子童年的惆悵”。,回想18年間，父母養(yǎng)育你的片斷,世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是我站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你。 ——泰戈?duì)?兩代人的矛盾,1.楊子認(rèn)為兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？,流行觀念的影響 父母的愚昧落后 子女的盲目與急躁 缺乏溝通、理解、平等,根本原因,2.“孩子,我可能有許多錯(cuò)誤,你也可能有許多錯(cuò)誤……” 在你的成長(zhǎng)過(guò)程中有過(guò)“錯(cuò)誤”嗎？是什么原因造成的？,3.你和父母有了矛盾后是怎樣處理的？你的父母又是怎樣處理的？你認(rèn)可他們的做法嗎？,避免兩代人矛盾的方法：,理解,尊重,平等對(duì)話,讀書(shū)的苦樂(lè),吾生也有涯，而知也無(wú)涯。 -----莊子,兩代人的讀書(shū) 我： “十年寒窗”、“光宗耀祖”的傳統(tǒng)壓力 曾祖母的“讀書(shū)最樂(lè)”，引我共鳴 涉獵古今中外名篇，讀書(shū)有“閑趣” 兒子： 喘不過(guò)氣來(lái)的考試與升學(xué)的逼迫,我的態(tài)度 我希望兒子做一率性的讀書(shū)人 ，但現(xiàn)在“同情”卻不能不“鼓勵(lì)”，甚至“鞭策”，希望考取大學(xué)。,苦學(xué)與樂(lè)學(xué)絕對(duì)對(duì)立嗎？,讀書(shū)的苦與樂(lè)并不矛盾,苦與樂(lè)是兩種高低不同的讀書(shū)境界,十八歲使我想起初長(zhǎng)彩羽引吭試啼的小公雞，使我想起翅膀甫健開(kāi)始翱翔于海闊天空的幼鷹，整個(gè)世界填滿不了十八歲男孩的雄心和夢(mèng)。,青春萬(wàn)歲,,青春正傳,作者對(duì)正值青春的孩子有什么希望？,保持純真 惜時(shí)如金,《金縷衣》（杜秋娘） 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。 花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。,你喜歡東東的父親嗎？為什么？,作業(yè):,楊子在他兒子十八歲的時(shí)候,寫(xiě)出了一個(gè)父親對(duì)子女的理解、期望和深愛(ài)，今天我們學(xué)習(xí)了本文，肯定深有感觸，請(qǐng)以 為題，找一個(gè)關(guān)鍵詞（如感恩、理解、堅(jiān)強(qiáng)等等），寫(xiě)出你對(duì)父母的理解、期望和深愛(ài).（字?jǐn)?shù)不少于600字）,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,