2019中考物理 知識點全突破系列 專題97 探究并聯電路中電流特點的實驗（含解析）

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1、 探究并聯電路中電流特點的實驗 一、實驗探究題 1.在探究并聯電路電流規(guī)律的實驗中，如圖14甲是實驗的電路圖。 圖14 （1）電流表應________（選填“串聯”或“并聯”）在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應接在甲圖中的________點。 （2）小明同學在測量A處的電流時，閉合開關后，發(fā)現電流表指針位置如圖乙所示，原因是________；糾正該錯誤后，閉合開關，發(fā)現電流表沒示數，電燈L1不發(fā)光，但L2發(fā)光，則故障可能是________。 （3）上表是另一組的小亮同學在實驗中測出的數據，他由此得出的實驗結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流

2、之和，且各支路的電流相等。你認為這個結論是________（“正確”或“錯誤”）的；實驗需要改進的是________。 （4）小亮同學在實驗過程中還發(fā)現：閉合開關時電流表指針迅速偏轉較大角度，緊接著指針再偏回一定角度后，示數才穩(wěn)定下來；同組的小剛同學同時發(fā)現，閉合開關瞬間燈泡亮度較大，緊接著變暗一點后，亮度才穩(wěn)定下來。造成這種現象的原因是________。 2.用如圖所示的電路探究并聯電路中的電流關系。 ? （1）閉合開關，發(fā)現 亮，而 不亮。小易認為 不亮的原因是 短路，你認為他的判斷是________ 填“正確”或“錯誤” 的。 （2）小易將電路中右側的

3、導線與電流表“ ”接線柱相連的那一端改接到“ ”接線柱上。其它都不動。這樣連接的目的是測________的電流 填“干路”或“ ” ，請評價其可行性并說明理由：________； （3）小易將實驗數據記錄在下表中。分析表中數據?？傻贸龅慕Y論是：________； （4）根據上表信息，若燈泡 的電阻大小為 ，則電路的總電阻為________ 3.某同學用如圖所示電路“探究并聯電路中電流的特點”。 （1）在連接電路時，開關應________。當閉合開關試觸時，發(fā)現電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是________，在排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示

4、數為________。 （2）電流表應________（填“串聯”或“并聯”）在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應接在甲圖中的________點。 （3）用電流表分別測出電路中的A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復實驗，記錄數據如表。下面表格的設計中存在的不足之處是________。 （4）該同學表格數據得出實驗結論：并聯電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結論一定成立嗎？ 答：________（選填“一定”或“不一定”）．為了得出具有普遍意義的并聯電路中電流的特點，應該________。 （5）該同學完成合理的探究過程后，應該得出并聯電路中正確的電流規(guī)律

5、為：________ 4.小明在探究并聯電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖 （1）在連接電路時，開關應處于________狀態(tài)． （2）他在測量B處的電流時，發(fā)現電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是________.電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為________?A． （3）她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I根據測量結果．在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是：________（寫出關系式即可），為了驗證結論的普遍性，還應該繼續(xù)操作是：________． 5.在探究并聯電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電

6、路圖． （1）若要測量干路電流，則電流表應按如圖甲中的________點． （2）小亮同學在測量A處的電流時，發(fā)現電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是：________； （3）在排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為________A． （4）下表是小亮同學的實驗數據，他得出的實驗結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等，請指出小亮的探究過程的不妥之處：________． A點電流IA B點電流IB C點電流IC 0.16A 0.16A 0.32A 6.在探究并聯電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路

7、圖。 （1）電流表應 ________（選填“串聯”或“并聯”）在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應連接在甲圖中的________點。 （2）小明同學在測量A處的電流時，閉合開關后，發(fā)現電流表指針位置如圖乙所示，原因是________；糾正該錯誤后，閉合開關，發(fā)現電流表沒示數，電燈L1不發(fā)光，但L2發(fā)光，則故障可能是________。 （3）下表是另一組的小亮同學在實驗中測出的數據，他由此得出的實驗結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。你認為這個結論是________（“正確”或“錯誤”）的；實驗需要改進的是________。

8、 （4）在下面的連接中，屬于并聯的是（_______） A.?街道上的路燈?????????????????????B.?教室里的電燈和開關?????????????????????C.?指揮交通的紅綠黃燈 7.小明在探究并聯電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖. （1）在連接電路時發(fā)現，剛接好最后一根導線，表的指針就發(fā)生了偏轉，由此可知在連接電路時，他忘了________. （2）他先將電流表接A處，閉合開關后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是：________. （3）他在測量B處的電流時

9、，發(fā)現電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是________；在排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為________A. （4）在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關，測出了一組電流并記錄在表格中，立即得出了并聯電路的電流規(guī)律.請你指出他們實驗應改進方法是________. （5）實驗結束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當開關S由斷開到閉合時，電流表A2的示數________（選填“變大”“變小”或“不變”）. 8.小紅和小強“探究并聯電路的電流規(guī)律”實驗。 （1）在連接電路時，開關應處于________狀態(tài)。

10、 （2）他們連接了如圖（甲）的實物，此時是測量________（選填“L1”、“L2”或“干路”）的電流。 （3）若要測量L1支路的電流，只需在圖（甲）中改一根導線，請在需要改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，畫出正確的連線。 （4）他們測出了干路、L1和L2的電流分別為I=0.52A，I1=0.3A，I2=________A，如圖（乙），根據測量結果，可得出的初步結論是：________（用公式）。 （5）為了驗證結論的普遍性，他們可以采用的方法是：________。 9.探究并聯電路的電流規(guī)律． （1）實驗時，接好電路后，閉合開

11、關發(fā)現兩燈都亮．但由于連線較亂，一時無法檢查兩燈是串聯還是并聯，小明靈機一動，隨意拆下一根導線，發(fā)現兩燈都熄滅，因此他認定兩燈連成了串聯，小明的方法是________的（“正確”或“錯誤”），理由是________． （2）若在某次測量時，按甲圖連好電路閉合開關前，發(fā)現電流表指針位置如圖乙所示，則應該________；排除問題后閉合開關，發(fā)現指針又偏向圖乙位置，其原因是________． （3）糾正（2）中錯誤后，分別測出A、B、C三處的電流值，如表所示．由此得出結論：并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：___

12、_____（寫出一條）． （4）小軍連接了如圖丙的實物電路圖，此時，電流表測的是________（“L1”、“L2”、“干路”）的電流．若要測燈L1的電流，請你在圖上只改動一根導線，完成電路的連接________．（在需改動的導線上打“×”，再畫出重新連接后的導線） （5）細心的小軍還發(fā)現：在實驗時，電流較大的那個燈泡比另一個亮，且更換不同規(guī)格的燈泡總是這樣．于是他總結出這樣的規(guī)律：“不同燈泡的亮暗和電流有關，電流越大的燈泡越亮”，小明覺得該結論不正確，因為以前在研究串聯電路的實驗中發(fā)現，不同型號燈泡串聯，電流相等，但亮度也不同．他們一起討論后認為，根據小軍的實驗現象，正確

13、的結論應是：________ 10.為了驗證并聯電路的電流特點，小薇設計了如圖所示的電路進行實驗。 （1）請你用筆畫線表示導線，幫他們完成實物電路連接，以符合要求。在連接電路時，開關應處于???????狀態(tài)。 （2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是?????????????????????????。 （3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如圖中甲、乙、丙所示，可讀出I1=0.5A，I2=??????A,I=????A。根據測

14、量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是?????????????????。（寫出關系式即可） （4）為了驗證結論的普遍性，小薇采用了更換不同電源繼續(xù)實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是??????????????????????。 11.在探究并聯電路電流規(guī)律的實驗中． （1）為了防止損壞電流表，在不能事先估計電流大小的情況下，應先進行________，以正確選擇電流表或電壓表的量程． （2）小方連接的部分電路如圖甲所示，請你將電路連接完整． （3）小方將以上電路連接完后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，發(fā)現燈泡L1和L2發(fā)

15、光、電流表A1和A2有示數、電流表A示數為零．則電路故障可能是________． （4）排除故障，進行實驗，小方記錄了如下數據． 分析以上實驗數據，小方發(fā)現通過兩條支路的電流總是相等．為了探究這個發(fā)現是否具有普遍性，可以________，再進行實驗． （5）在進行試觸時，發(fā)現電流表指針位置如圖乙所示，其原因是________． 12.【探究名稱】探究并聯電路中的電流關系 （1）【提出問題】如圖所示的并聯電路中，流過A，B，C各處的電流之間可能有什么關系？ ①按如圖所示的電路圖連接實物電路； ②把電流表分別接到電路中的A，B，C處，測出他們的

16、電流，填入表； A點電流IA B點電流IB C點電流IC 第一次測量 0.10 0.12 0.22 第二次測量 0.20 0.24 0.44 第三次測量 0.25 0.30 0.55 ③為了防止個別偶然因素的影響，可以采取的做法是 （________） A改變電流表的量程重做實驗 B 改變一個支路的燈泡重做實驗 （2）【分析與論證】 ①在拆接電路時，開關必須________； ②上面設計的表格中存在的不足之處是________ ③可以得出的結論：并聯電路中，干路電流等于________。 13.為了驗證并聯電路的電流

17、特點，小華設計了如圖所示的電路實驗． （1）在連接電路時，開關應處于________狀態(tài)． （2）小華先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，發(fā)現電流表指針反向偏轉，說明________． （3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2= ________A，I= ________A．根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各路電流的關系是：________．（寫出關系式即可） （4）為了驗證結論的普遍性，可采用的方法是：________ 14

18、.為了驗證并聯電路的電流特點，小薇設計了如圖丁所示的電路進行實驗。 （1）在連接電路時，開關應處于________狀態(tài)。 （2）小薇先將電流表接在L1所在的支路，閉合開關后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是：________ （3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如圖甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=________A，I=________A．根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是：________。（寫出關系式即可） （4）

19、為了驗證結論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是：________。 15.小海和小梅一起做“探究并聯電路中電流的規(guī)律”實驗。 （1）圖甲是他們設計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是________（選填“A”“B”或“C”）處的電流。 （2）請在圖乙中移動一根導線，測量另外一處的電流。在移動的導錢上畫“×”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路________。移動后電流表測量的是________（選填“A”“B”或“C”）處的電流。 （3）測出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結論

20、：________（只寫表達式）．小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應當進行多次實驗。操作方法是：________。 A．改變電流表的量程或換電流表再測幾次 B．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值 C．整理器材，結束實驗 D．分析數據，得出結論 （4）當L1燈泡發(fā)生斷路時，L2亮度________（填“變亮”“變暗”或“不變”）。 （5）另一實驗小組的小利同學連好如圖所示的電路后，閉合開關進行試觸，發(fā)現電流表指針反偏。導致這一現象發(fā)生的錯誤操作可能是：________。 （6）小利同學糾正錯誤后通過實驗，得到了如下數據，他由此得出結論：并聯電路中各個支路的電流相

21、等。其不足之處是：________。 16.在探究“并聯電路中干路電流與各支路電流的關系”實驗中，小明同學設計了如甲圖所示的實驗電路。 ? ???甲??????? ??????????????????乙????????????????????????? 丙 （1）在測量A點電流時，小明連接了如圖乙所示的電路圖。閉合開關前，他檢查發(fā)現，若閉合開關，兩只小燈泡________（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”），電流表指針________（選填“不動”、“正常偏轉”或“迅速向右偏轉超過最大值”）。他發(fā)現這是該電路中，一根導線連接錯誤造成的，請在這根據線上打“×”，然后畫出正確的連接位置___

22、_____。 （2）在連接實物電路時，開關應該________（選填“斷開”或“閉合”），在事先不能估計被測電流大小的情況下，可以用________法，選擇合適的量程。 （3）若某同學在實驗前，發(fā)現電流表的指針如圖丙所示，則接下來他應該進行的操作是________；若閉合開關后，發(fā)現電流表指針仍然如圖丙所示，則造成該現象的原因是________。 （4）測完一組數據后，為了使實驗結論具有普遍性，小明換上另外兩個________（選填“規(guī)格相同”或“規(guī)格不同”）的小燈泡，重復上述實驗，并將數據記錄在了下面的表格中。 通過表格數據，在誤差允許范圍內，我們得到并聯

23、電路電流規(guī)律是：________。（用文字表述） 17.用如圖所示的電路探究并聯電路中的電流關系。 （1）閉合開關,發(fā)現L1亮,而L2不亮。小易認為L2不亮的原因是L2短路,你認為他的判斷是 ________（填“正確”或“錯誤”）的. （2）小易將電路中右側的a導線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到“-”接線柱上. 其它都不動。這樣連接的目的是測________的電流(填“干路”或“L2”),??請評價其可行性并說明理由: ________ （3）小易將實驗數據記錄在下表中。分析表中數據.可得出的結論是: ________ （4）根據上表信息，若燈泡

24、L1的電阻大小為10Ω，則電路的總電阻為________Ω 18.在探究并聯電路電流規(guī)律的實驗中 （1）為了防止損壞電流表,在不能事先估計電流大小的情況下,應先進行________,以正確選擇電流表或電流表的量程。 （2）小方連接的部分電路如圖所示,請你將電路連接完整。 （3）小方將以上電路連接完后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,發(fā)現燈泡L1和L2發(fā)光、電流表A1和A2有示數、電流表A示數為零。則電路故障可能________ （4）排除故障,進行實驗,小方記錄了如下數據。 分析以上實驗數據,小方發(fā)現通過兩條支路的電流總是相等。為了

25、探究這個發(fā)現是否具有普遍性,可以________,再進行實驗。 19.某實驗小組按照課本要求探究并聯電路中電流的關系，他們設計的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表： 次數 IA/A IB/A IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.20 0.24 0.44 3 0.25 0.30 0.55 （1）通過對上面數據的分析，可以得出：________； （2）測量三次的目的是：________，在實驗中我們可以采用________的方法改變電流的大小從而進行三次實驗； （3）結

26、合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見：________． 20.探究并聯電路中電流的關系:如圖所示的并聯電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？ （1）按圖所示連接電路；在連接電路時,開關必須________； （2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,并填入下表； A處的電流IA/A B處的電流IB/A C處的電流IC/A 第一次測量 0.10 0.12 0.22 第二次測量 0.20 0.24 0.44 第三次測量 0.25 0.30 0.55 為了防止個別偶然因素影

27、響,我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟。 ?? 方法一：改變電源電壓；???? ?? 方法二：更換其中一條支路中的小燈泡(其規(guī)格不同) ?? 采用三次實驗的目的________。 ?? A.減小實驗誤差???? B.尋找普遍規(guī)律 ?? 表格補充完整后，通過對上面數據的分析,后面兩次實驗是采用方法________進行的, ?? 可以得出結論:并聯電路中干路電流等于________。 答案解析部分 一、實驗探究題 1.【答案】（1）串聯；C （2）電流表的“+”“-”接線柱接反了；L1燈絲斷路 （3）錯誤；換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗找規(guī)律 （4）

28、燈絲的電阻隨溫度的升高而增大 【解析】【解答】（1）電流表應串聯在被測電路中；要測量干路電流，圖中A、B、C、三點中C點在干路上，A、B兩點都在支路上，則電流表應接在甲圖中的C點； （2）在測量A處的電流時，由乙圖知電流表指針反偏是因為電流表的“+”“-”接線柱接反了；糾正該錯誤后，閉合開關，L2發(fā)光，說明干路和L2所在支路是通路，電流表沒示數，電燈L1不發(fā)光，則故障可能是：L1燈絲斷路； （3）用兩盞規(guī)格相同的燈泡且只測一組數據，由一組實驗數據得出的結論具有偶然性，為得出的結論具有普遍性要換用不同規(guī)格的燈泡多次測量； （4）當燈泡發(fā)光后燈絲溫度升高，電阻增大，電路電流減小，電流表

29、示數減小，最后達到穩(wěn)定。 故答案為：（1）串聯；C；（2）電流表的“+”“-”接線柱接反了；L1燈絲斷路；（3）錯誤；換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗找規(guī)律；（4）燈絲的電阻隨溫度的升高而增大。 【分析】（1）電流表應與被測電路串聯；（2）使用電流表時，電流應“+”進、“-”負出，否則指針會反偏；閉合開關，L2發(fā)光，說明干路和L2所在支路是通路，根據電流表沒示數，燈L1不發(fā)光分析故障可能的原因；（3）為得出普遍結論，應使用不同規(guī)格的實驗器材進行多次實驗，測出多組實驗數據；（4）燈絲電阻受溫度影響，隨溫度升高而增大，據此分析答題。 2.【答案】（1）錯誤 （2）；電流表的正負接線柱接反了

30、 （3）并聯電路中干路電流等于各支路電流的和 （4）6??? 【解析】【解答】(1)閉合開關,發(fā)現L1亮,而L2不亮，原因是L2斷路了，因為兩燈是并聯關系，如果是L2短路，則L1、電源都同時被短路，L1也不會亮，所以他的判斷是錯誤的。(2)小易將電路中右側的導線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到“-”接線柱上. 其它都不動。這樣連接，L2的電流通過電流表，而L1的電流不通過電流表，所以這樣連接目的是測L2的電流；但這樣連接時，電源的正極連接到了電流表的負接線柱，所以電流表的正負接線柱是反的，不能正確測量電流，故方法是不可行的。(3)小易將實驗數據記錄在下表中。分析表中數據： ，

31、即 結論為：并聯電路中干路電流等于各支路電流之和。(4)根據上表信息，若燈泡L1的電阻大小為10Ω，則電源電壓為： ；干路電路為0.5A，所以總電阻為： 。 【分析】（1）L2短路時，整個電路被短路，兩燈都不會亮；L2斷路時，只有L1不亮； （2）用只改接電流表的一個接線住的方法改測另一用電器的電流，會造成電流表的接線柱接反； （3）分析兩支路電流與干路電流的關系得出結論； （4）利用歐姆定律的變形公式U＝IR求出L1兩端的電壓，即電流電壓，再利用歐姆定律的變形公式計算電路的總電阻。 ? 3.【答案】（1）斷開；電流表正負接線柱接反了；0.24A （2）串聯；C （3）設計的表

32、格中沒有單位 （4）不一定；使用不同規(guī)格的燈泡進行實驗 （5）并聯電路中，干路電流等于各之路電流之和??? 【解析】【解答】（1）連接電路時應斷開開關，由圖所示電流表可知，電流表指針反向偏轉，這是由于電流表正負接線柱接反造成的．電流表分度值為0.02A，所以示數為0.24A；（2）電流表應串聯在被測電路中，要測量干路電流，電流表應該接在電路中的干路中，應接在C點；（3）由表格可知，各實驗數據沒有單位，這是實驗不足之處；（4）并聯電路各支路電流不一定相等，該同學的實驗結論不一定成立；為得出普遍結論，應使用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗，測出多組實驗數據；（5）并聯電路中，干路電流等于各之路

33、電流之和。 【分析】本題驗證并聯電路的電流特點，涉及到電路故障、實驗數據分析，電路連接電路、電流表的正確使用和歸納法的運用. （1）為保護電路，在拆接電路時，開關應處于斷開狀態(tài)；根據電流表的量程和分度值讀出電流表的示數； （2）結合并聯電路的特點及電流表的使用方法分析； （3）對數據進行分析，涉及到是否符合規(guī)律，數值記錄是否規(guī)范； （4）為了驗證結論的普遍性，改變電路中的電流還可以換用不同規(guī)格的燈泡多次測量. ? 4.【答案】（1）斷開 （2）電流表正負接線柱接反了 ；0.24 （3）I=I1+I2 ；改變電源電壓或更換不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗 【解析】【

34、解答】（1）在連接電路時，開關應處于斷開狀態(tài)； （2）發(fā)現電流表的指針偏轉如圖乙所示，即電流表指針反向偏轉，說明電流表正負接線柱接反了；由圖丙所示電流表可知，其量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數為0.24A； （3）在誤差允許范圍內，并聯電路中干路電流和各路電流的關系是：I=I1+I2；為了驗證結論的普遍性，可采用的方法是：改變電源電壓或更換不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗。 故答案為：（1）斷開；（2）電流表正負接線柱接反了；0.24；（3）I=I1+I2；改變電源電壓或更換不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗。 【分析】（1）為保護電路，連接電路時應斷開開關；（2）電流表使用時電流應該從

35、正接線柱流入、負接線柱流出；由圖示電流表確定其量程與分度值，然后讀出其示數；（3）根據并聯電路規(guī)律回答；為得出普遍結論，應改變電源電壓或換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗。 5.【答案】（1）C （2）電流表的正負接線柱接反 （3）0.24 （4）選用的器材太特殊且實驗次數過少，結果具有偶然性。 【解析】【解答】（1）電流表與被測電路串聯，即電流表應串聯在被測電路中，若要測量干路電流，則電流表應接在圖中的C點； 由圖電流表的指針反向偏轉，說明了電流從電流表的負接線柱流入了，原因是電流表的正負接線柱接反了； （3）圖中電流表選用小量程，分度值為0.02A，示數為0.24A （4）

36、用兩盞規(guī)格相同的燈泡，器材過于特殊，且只測了一組數據，實驗次數過少，得出的結論有偶然性。 【分析】（1）電流表與被測電路為串聯關系； （2）根據電流表的指針反向偏轉； （3）根據電流表量程和分度值讀數； （4）為得出具有普遍性的結論，選用的樣本要有代表性且數量足夠多。 6.【答案】（1）串聯；c （2）把接線柱接反了；A表短路L1燈泡斷路 （3）錯誤；換不同規(guī)格燈泡多次實驗 （4）A,C 【解析】【解答】（1）電流表應該串聯在被測電路中.若要測量干路電流，則電流表應該接在甲圖中的C點。（2）通電后發(fā)現電流表指針位置如圖乙所示，電流表指針反向偏轉，原因是電流表正負接線柱接反

37、了；糾正該錯誤后，閉合開關，發(fā)現電流表沒示數，電燈L1不發(fā)光，但L2發(fā)光，說明電路是通路，且L2正常工作，L1沒有電流通過，所以A表短路，L1燈泡斷路時符合題干中的描述。（3）由表中實驗數據可知，實驗時兩個小燈泡的規(guī)格相同，只進行了一次實驗，只測出一組實驗數據，所以結論是錯誤的，為得出普遍結論，應使用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗。?（4）街道上的路燈和指揮交通的紅綠黃燈相互之間不影響，所以它們彼此間并聯，而教室里的開關串聯在干路上，所以AC選項符合題意。 【分析】探究并聯電路中的電流規(guī)律時，要用電流表分別測量干路電流和各支路電流的大小，并通過多次實驗探究普遍規(guī)律。 7.【答案】（1）斷開開關

38、 （2）L1斷路 （3）電流表正負接線柱接反了；0.24 （4）換用不同的燈泡測量多組數據 （5）變大 【解析】【解答】：(1)在連接電路時發(fā)現，剛接好最后一根導線，表的指針就發(fā)生了偏轉，說明電路是通路，由此可知在連接電路時，他忘了斷開開關； (2)將電流表接A處,閉合開關后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數為零,說明L1所在支路斷路；即L1斷路或電流表斷路 (3)他在測量B處的電流時，發(fā)現電流表的指針偏轉如圖乙所示，即反向偏轉，原因是：電流表正負接線柱接反了；在排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，圖中電流表選用小量程，分度值為0.02A，則電流表的示數為0.24

39、A. (4)只測量了一組數據得出的結論有偶然性，應改進方法是：換用不同的燈泡測量多組數據。 (5)實驗結束后,小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖,當開關S斷開時,電路中只有L1,電流表A2測電路中電流,S閉合時,兩燈并聯,電流表A2測干路的電路中,因L1的電壓和阻不變,由歐姆定律,通過其的電流不變,根據并聯電路電流的規(guī)律,電流表A2的示數變大。 【分析】剛接好最后一根導線，表的指針就發(fā)生了偏轉，他忘了斷開開關，電流表的指針反向偏轉，電流表正負接線柱接反了，觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數為零，L1所在支路斷路，一組數據得出的結論有偶然性，應換用不同的燈泡測量多組數據.

40、 ? 8.【答案】（1）斷開 （2）干路 （3） （4）0.22；I=I1+I2 （5）換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗??? 【解析】【解答】 (1)為保護電路，連接電路時開關應斷開；(2) 電流表與待測電路串聯，故圖中，電流表在干路上，電流表測的是干路電流；（3）若要測燈L1的電流,電流表要與L1串聯,將連接燈L2右接線柱與電流表左接線柱間的連線去掉,將連接燈L2右接線柱與電流表“0.6”接線柱連起來，如下圖所示： ；（4）圖乙中,電流表選用小量程,分度值為0.02A,示數為0.22A, L1和L2的電流分別為I＝0.52A，I1＝0.3A，所以,并聯電路中干路電流等于各支

41、路電流的和,即I＝I1+I2；(5)為避免實驗的偶然性得到普遍性的結論，應換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗； 【分析】本題驗證并聯電路的電流特點，涉及到電路故障、實驗數據分析，電路連接電路、電流表的正確使用和歸納法的運用. （1）為保護電路，在拆接電路時，開關應處于斷開狀態(tài)； （2）電流表與被測用電器串聯； （4）根據電流表的量程和分度值讀出電流表的示數，利用并聯電路中電流規(guī)律解答即可； （5）為了驗證結論的普遍性，改變電路中的電流可以換用不同規(guī)格的燈泡多次測量. 9.【答案】（1）錯誤；如果兩燈并聯，拆下干路導線，兩燈也不亮 （2）調零；電流表正負接線柱接反了 （3）實驗次數太少，

42、沒有普遍性 （4）干路； （5）在電壓一定時，電流越大，燈越亮或燈泡的實際功率越大，燈泡越亮． 【解析】【解答】解：（1）兩燈泡串聯，拆開一根導線，電路斷路，兩燈泡熄滅；兩燈泡并聯時，拆開干路中的一根導線，兩燈泡也同時熄滅，根據拆開電路中的一根導線兩燈泡都熄滅不能判定兩燈泡是串聯的．（2）由圖乙所示電流表可知，電流表指針沒有指在零刻度線上，在使用前，電流表指針沒有調零； 在使用過程中，電流表指針反向偏轉，這是由于電流表正負接線柱接反了造成的，應該把連接電流表正負接線柱的兩根導線交換才行．（3）只進行了一次實驗，實驗次數太少，得出的結論不具有普遍性；為得出普遍結論，應進行多次實驗，收

43、集更多的實驗數據，然后分析數據得出結論．（4）從實物圖中可以看出，電流從正極流出，經過開關、電流表進行分支，分別經過兩個燈泡回到電源負極，因此電流表測量干路電流； 將L2與電流表負接線柱相連的一端改接電流表的0.6A的接線柱．如圖所示： ；（5）兩燈泡串聯，通過它們的電流I相等，由P=UI可知，燈泡電壓越大，燈泡實際功率越大，燈泡越亮，燈泡的亮度是由燈泡的實際功率決定的，不是由電流決定的，因此小明的結論是錯誤的．正確的結論應是：在電壓一定時，電流越大，燈越亮或燈泡的實際功率越大，燈泡越亮． 故答案為：（1）錯誤；如果兩燈并聯，拆下干路導線，兩燈也不亮；（2）調零；電流表正負接線柱接反了；

44、? （3）實驗次數太少，沒有普遍性；（4）干路；見解答圖；（5）在電壓一定時，電流越大，燈越亮或燈泡的實際功率越大，燈泡越亮． 【分析】本題考查了電路故障、實驗數據分析，連接電路時要注意電流表正負接線柱不能接反；為得出普遍結論，應使用不同規(guī)格的實驗器材進行多次實驗. （1）根據電路的工作特點分析用電器的連接方式； （2）結合電流表的使用方法進行解答； （3）為得出普遍結論，實驗時應采用不同規(guī)格的實驗器材進行多次實驗； （4）電流表與被測用電器串聯； （5）燈泡亮度是由燈泡的實際功率決定的，應用串聯電路特點與電功率公式分析答題. 10.【答案】（1）；斷開 （2）L1或電流表斷路

45、 （3）0.52；1；I=I1+I2 （4）更換不同規(guī)格的小燈泡 【解析】【解答】（1）將導線a與電流表的負接線柱相連、導線b與電流表的正接線柱“3”相連；在連接電路時，開關應處于斷開狀態(tài)； （2）燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數為零，說明L1支路斷路，即電路存在的故障是L1或電流表斷路； （3）由圖乙所示電流表可知，其量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數為0.52A，I2=0.52A，由圖丙所示電流表可知，其量程為0～3A，分度值為0.1A，示數為1A，即I=1A．根據實驗數據可知，在誤差允許范圍內，并聯電路中干路電流和各路電流的關系是：I=I1+I2； （4

46、）為了驗證結論的普遍性，改變電路中的電流還可以采用的方法是更換不同規(guī)格的小燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證?！痉治觥浚?）將電流表與L1串聯在一條支路，L2在另一條支路；連接電路時，為了保護電路，開關必須斷開；（2）根據并聯電路特點獨立工作、互不影響可知，燈L2發(fā)光說明燈L2支路不可能短路，結合電流表的示數為0可知L1支路斷路；（3）根據電流表的量程和分度值讀出電流表的示數，然后對數據進行分析即可得出結論；（4）為了驗證結論的普遍性，應從改變電路中的電流來入手，得出除了更換不同電源之外，還可以更換不同燈泡，能改變電路中電流的方法即可得出答案。 11.【答案】（1）試觸 （2） （3）電流表A短

47、路 （4）更換不同規(guī)格的燈泡 （5）電流表正負接線柱接反??? 【解析】【解答】（1）不能估測被測電流情況下，可先用大量程進行試觸，然后正確選擇電流表或電流表的量程；（2）由圖知道，為了連接并聯電路，電流需要從電流表A1的正接線柱流入，從負接線柱流出即可，電路如圖： ；（3）根據題意知道，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，發(fā)現燈泡L1 和L2 發(fā)光、電流表A1 和A2有示數，電流表A示數為零，說明并聯支路部分沒有故障，所以故障應是電流表A短路；（4）因為通過兩條支路的電流總是相等，說明使用的是規(guī)格相同的燈泡，為了使實驗結論更具科學性，普遍性，可以更換不同規(guī)格的燈泡重新進行實驗。(5)在進行

48、試觸時，發(fā)現電流表指針位置反偏，說明電流表正負接線柱接反了。 【分析】本題探究并聯電路電流規(guī)律的規(guī)律，涉及到電流表的使用（為了防止損壞電流表，在不能事先估計電流大小的情況下，應先進行試觸；電流表與被測用電器串聯；電流應從電流表正接線柱流入，從負接線柱流出，否則電流表指針反向偏轉）、故障分析、歸納法的運用等知識.為得出普遍性的規(guī)律，可以換用不同規(guī)格的燈泡多次測量，再進行實驗 12.【答案】（1）B （2）斷開；缺少了電流的單位；各支路電流之和 【解析】【解答】解：探究并聯電路中的電流關系：（1）為了防止個別偶然因素的影響，可以改變電源電壓或更換不同阻值的電阻進行實驗， 故答案為：B

49、； ⑵分析與論證： ①在拆接電路時，開關必須斷開； ②由表格中的數據記錄可知，存在的不足之處是：缺少了電流的單位， ③可以得出的結論：并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和， 故答案為：探究并聯電路中的電流關系（3）B； 分析與論證：（1）斷開；（2）缺少了電流的單位；（3）各支路電流之和。 【分析】探究并聯電路中的電流規(guī)律時，利用電流表分別測量干路電流和支路電流并總結規(guī)律。 13.【答案】（1）斷開 （2）電流表正負接線柱接反 （3）0.52；1；I=I1+I2 （4）換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗 【解析】【解答】（1）做電學實驗時，在連接電路時，開關要斷開。 （

50、2）電流表指針反向偏轉，說明電流表正負接線柱接反了。 （3）0-0.6A的量程時，每大格是0.2A，每小格是0.02A且干路電流等于各支路電流之和。 （4）多次實驗使實驗具有普遍性。 【分析】（1）做電學實驗時，在連接電路時，開關要斷開。 （2）電表正負接線柱接反時，指針會反轉。 （3）0-0.6A的量程時，分度值為0.02A，干路電流等于各支路電流之和。 （4）多次實驗使實驗具有普遍性。 14.【答案】（1）斷開 （2）L1或電流表開路 （3）0.52；I；I=I1+I2 （4）用改變電源電壓繼續(xù)實驗的方法進行驗證??? 【解析】【解答】（1）連接電路時，開關應處于

51、斷開狀態(tài)；（2）閉合開關后，發(fā)現L2發(fā)光，說明干路和L2支路完好，L1不發(fā)光，則該電路可能出現的故障是L1或電流表斷路；（3）甲和乙電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，所以I1=0.5A、I2=0.52A；丙電流表的量程為0～3A，分度值0.1A，所以I=1A；考慮到誤差因素，有 ；（4）為了驗證結論的普遍性，改變電路中的電流還可以采用的方法是用改變電源電壓或換用不同規(guī)格的燈泡進行多次測量． 故答案為：(1). 斷開??? (2). L1或電流表開路??? (3). 0.52??? (4). 1? ?(5). I=I1+I2??? (6). 用改變電源電壓繼續(xù)實驗的方法進行驗證。

52、 【分析】（1）連接電路時，為了安全開關要斷開； （3）并聯電路中分支上的用電器不工作是用電器斷路，電流表無示數，電流表開路； （2）根據電流表的量程和指針位置讀數，結合測量的數據總結規(guī)律； （4）為了探究普遍規(guī)律，要換用不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓。 ? 15.【答案】（1）C （2）；A （3）IC=IA+IB；B （4）不變 （5）電流表正負接線柱接反了 （6）測量數據只有一組，具有偶然性??? 【解析】【解答】（1）電流表在干路，所以測量的是C處的電流；（2）將電流表與L1串聯，則測量的是L1兩端電流；（3）并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和；多次實驗測

53、量幾組不同的數據，A符合題意，BCD均無法測得多組數據。（4）并聯電路各支路互不影響。（5）正接線柱電流流入，負接線柱電流流出，電流表指針反偏，正負接線柱接反。（6）實驗應測量多組數據，只測一組數據具有偶然性，不具有說服力。 【分析】本題主要考查探究并聯電路中電流的規(guī)律的實驗，涉及到電路的連接（電流應從電流表正接線柱流入，負接線柱流出，否則電表指針反向偏轉，搞清電流表的連接位置是干路還是支路）、分析數據歸納總結結論及歸納法的應用（避免實驗的偶然性，得出具有普遍性的結論，應換用不同的燈泡多次實驗）. 16.【答案】（1）不發(fā)光；迅速向右偏轉超過最大值； （2）斷開；試觸 （3）將電流表指

54、針調零（或“將電流表調零”）；電流表正負接線柱接反了 （4）規(guī)格不同；在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和??? 【解析】【解答】（1）如甲圖所示的 并聯，在測量A點電流時. 如圖乙所示的電路圖.電流從電源正極出發(fā)通過 的左邊接線柱、電流表、 的左邊接線柱、開關回到電源負極。電流沒有經過用電器。所以若閉合開關，兩只小燈泡被短接，電路電流太大，小燈泡不發(fā)光。所以電流表指針迅速向右偏轉超過最大值。畫出正確接線，如圖所示： ???? 或者????? （2）在連接實物電路時，開關應該斷開，在事先不能估計被測電流大小的情況下，可以用試觸法，選擇合適的量程。（3）若實驗前，發(fā)現電流表的指針如

55、圖丙所示，電流表指針沒有指在0刻度線處，則接下來應該將電流表指針調零，若閉合開關后，發(fā)現電流表指針仍然如圖丙所示，則電流表的正負接線柱接反了。（4）測完一組數據后，為了使實驗結論具有普遍性，小明換上另外兩個規(guī)格不同的小燈泡，重復上述實驗。根據表格的數據，得到并聯電路電流規(guī)律是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和 【分析】探究并聯電路中干路電流和各支路電流規(guī)律時，分別利用電流表測量干路電流和支路電流，并總結規(guī)律。 17.【答案】（1）錯誤 （2）L2；不可行，因為電流表的正負接線柱接反，無法測量電流 （3）并聯電路中干路電流等于各支路電流之和 （4）6 【解析】【解答】(1

56、)兩燈并聯，閉合開關,發(fā)現L1亮,而L2不亮，原因是L2斷路了，因為如果是L2短路，則L1、電源都同時被短路，L1也不會亮，所以他的判斷是錯誤的。(2)小易將電路中右側的a導線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到“-”接線柱上. 其它都不動。這樣連接，L2的電流通過電流表，而L1的電流不通過電流表，所以這樣連接目的是測L2的電流；但這樣連接時，電源的正極連接到了電流表的負接線柱，所以電流表的正負接線柱是反的，不能正確測量電流，故方法是不可行的。(3)小易將實驗數據記錄在下表中。分析表中數據： ，即 結論為：并聯電路中干路電流等于各支路電流之和。(4)根據上表信息，若燈泡L1的電阻大小為1

57、0Ω，則電源電壓為： 干路電路為0.5A，所以總電阻為： 。 【分析】探究并聯電路中電流規(guī)律時，利用電流表分別測量支路和干路電流，并分析得干路電流等于各支路電流之和. 18.【答案】（1）試觸 （2） （3）電流表A被短路 （4）將L1（L2）換成另一個規(guī)格不同的燈泡 【解析】【解答】（1）不能估測被測電流情況下，可先用大量程進行試觸，然后正確選擇電流表或電流表的量程；（2）由圖知道，為了連接并聯電路，電流需要從電流表A1的正接線柱流入，從負接線柱流出即可，電路如圖： ;（3）根據題意知道，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，發(fā)現燈泡L1 和L2 發(fā)光、電流表A1 和A2有示數，

58、電流表A示數為零，說明并聯支路部分沒有故障，所以故障應是電流表A短路；（4）因為通過兩條支路的電流總是相等，說明使用的是規(guī)格相同的燈泡，為了使實驗結論更具科學性，普遍性，可以更換不同規(guī)格的燈泡重新進行實驗。 【分析】探究并聯電路電流特點的實驗的操作，注意電流表的量程的選擇和正負接線柱要接正確（絕不允許不經過用電器而把電流表直接接到電源的兩極上，否則因為電流過大而燒壞電流表；另如不能估測被測電流情況下，可先用大量程進行試觸），結果要有代表性，就要用不同的規(guī)格的電燈，多做幾次實驗. 19.【答案】（1）并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和 （2）使結論更具有普遍性；可靠性、更換不同規(guī)格的小

59、燈泡 （3）使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流． 【解析】【解答】（1）三次數據都具有共同的特點：A點、B點是支路電流，它們兩點的電流之和等于C點的干路電流．所以可以得出結論：并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和．（2）本實驗是要得出一個普遍的結論，所以要多測量，使實驗結論更具有普遍性、可靠性．為了達到多次測量的目的，可以更換不同規(guī)格的小燈泡．（3）一個電流表在不同位置測量時，讀數誤差較大，為了減小誤差可以使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流．故答案為：（1）并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和；（2）使結論更具有普遍性，可靠性、更

60、換不同規(guī)格的小燈泡；（3）使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流．【分析】探究并聯電路中的電流規(guī)律時，分別用電流表測量各支路電流和干路電流，而且要多次測量探究普遍規(guī)律. 20.【答案】（1）斷開 （2）B；一；各支路電流之和 【解析】【解答】（1）在連接電路時，開關必須斷開；（2）采用三次實驗的目的是為了減小偶然性，因為分析一次實驗數據得出的結論有偶然性，所以采用三次實驗的目的是尋找普遍規(guī)律， 故答案為：B；通過對上面數據分析研究知道，每次實驗對應的電流成比例，故后面兩次實驗是采用方法二進行的，由表中數據得出結論是：并聯電路中干路電流等于各支路電流之和。 【分析】本題探究并聯電路中電流的規(guī)律，涉及到注意事項（在連接電路時，開關必須斷開）、歸納法的運用和數據分析.一次實驗數據得出的結論有偶然性，故采用多次實驗的目的是尋找普遍規(guī)律. 17