人教七年級(jí)思想品德下第一框題自己的事自己干

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1、人教七年級(jí)思想品德下人教七年級(jí)思想品德下 第一框題第一框題 自己自己的事自己干的事自己干第1頁/共27頁“小皇帝小皇帝”的暑期生活的暑期生活第2頁/共27頁第3頁/共27頁 這些現(xiàn)象說明現(xiàn)在的青少這些現(xiàn)象說明現(xiàn)在的青少年身上存在著什么問題？年身上存在著什么問題？ 第4頁/共27頁第5頁/共27頁 星期天，住在城里的萌萌、小曦和她們的家星期天，住在城里的萌萌、小曦和她們的家人一起去公園玩人一起去公園玩。第6頁/共27頁 （1）漫畫中的人物，你贊成誰的）漫畫中的人物，你贊成誰的觀點(diǎn)呢？為什么？觀點(diǎn)呢？為什么？ （2）試著設(shè)想一下，小曦今后在家庭、）試著設(shè)想一下，小曦今后在家庭、學(xué)校、社會(huì)上的表現(xiàn)將

2、會(huì)怎么樣？學(xué)校、社會(huì)上的表現(xiàn)將會(huì)怎么樣？（3）青少年需不需要自立？什么自立？）青少年需不需要自立？什么自立？第7頁/共27頁自立就是自己的事自己干。自立就是自己的事自己干?？梢赃@樣可以這樣說，人的成長過程，就是一個(gè)不斷提高自說，人的成長過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。立能力的過程。從學(xué)會(huì)走路開始，我們就獲得了身體從學(xué)會(huì)走路開始，我們就獲得了身體的自立；當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時(shí)，我們的自立；當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時(shí)，我們就有了自立生活的體驗(yàn)；直到將來走上工就有了自立生活的體驗(yàn)；直到將來走上工作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己了，我們獲得作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己了，我們獲得了基本自立的人生。了基本自立的人

3、生。所以說，所以說，自立的生活表現(xiàn)在方方面面，自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。第8頁/共27頁1 1、自己洗衣服、自己洗衣服2 2、自己做作業(yè)，從不用父母督促、陪伴、自己做作業(yè)，從不用父母督促、陪伴3 3、自己騎自行車上學(xué)、自己騎自行車上學(xué)4 4、自己去購買生活必需品和學(xué)習(xí)用品、自己去購買生活必需品和學(xué)習(xí)用品5 5、在家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗、在家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗6 6、父母生病，能照顧他們（買菜做飯）、父母生病，能照顧他們（買菜做飯）7 7、父母工作忙或外出，能照顧好自己、父母工作忙或外出，能照顧好自己8 8、在班內(nèi)，能做好自己

4、負(fù)責(zé)的事情、在班內(nèi)，能做好自己負(fù)責(zé)的事情這些自立的表現(xiàn)，哪些屬于這些自立的表現(xiàn)，哪些屬于個(gè)人生活個(gè)人生活的范圍，的范圍， 哪些屬于哪些屬于家庭、集體、社會(huì)生活家庭、集體、社會(huì)生活的范圍？的范圍？第9頁/共27頁掌握觀點(diǎn)一、自立人生少年始自自立立的的表表現(xiàn)現(xiàn)自立表現(xiàn)在生活的方方面面。自立表現(xiàn)在生活的方方面面。主要在主要在三個(gè)方面：三個(gè)方面： 獨(dú)立地科學(xué)地安排自己的生活，解決獨(dú)立地科學(xué)地安排自己的生活，解決自己生活中的問題。自己生活中的問題。生活自立生活自立 自主地科學(xué)的安排自己的學(xué)習(xí)，處理自主地科學(xué)的安排自己的學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的問題。自己學(xué)習(xí)中的問題。學(xué)習(xí)自立學(xué)習(xí)自立 自主處理自己所遇到的社

5、會(huì)問題，靠自主處理自己所遇到的社會(huì)問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。處理社會(huì)問題處理社會(huì)問題自立自立第10頁/共27頁、如某人突然邀你去外出，你立即答、如某人突然邀你去外出，你立即答“可以可以”或或“不不行行”嗎？嗎？ 、選衣服時(shí)，一看是否合適穿，二看是否時(shí)髦嗎？、選衣服時(shí)，一看是否合適穿，二看是否時(shí)髦嗎？ 、在某些爭論中很難說服別人嗎？、在某些爭論中很難說服別人嗎？ 、避免和那些你不喜歡的人在一塊兒嗎？、避免和那些你不喜歡的人在一塊兒嗎？ 、無論口頭還是行動(dòng)，人們都表達(dá)對你的敬佩之情嗎？、無論口頭還是行動(dòng)，人們都表達(dá)對你的敬佩之情嗎？ 、你常因做事出色而獲好評嗎？、你常因做事出

6、色而獲好評嗎？ 、如果自認(rèn)是某種不公正的受害者，喜歡把冤屈說出、如果自認(rèn)是某種不公正的受害者，喜歡把冤屈說出來嗎？來嗎？ 小測試：你自立能力強(qiáng)嗎？（憑第一小測試：你自立能力強(qiáng)嗎？（憑第一感覺作答，只答感覺作答，只答是是或或否否 ）第11頁/共27頁、喜歡做些小變動(dòng)，如挪家具、變發(fā)型嗎？、喜歡做些小變動(dòng)，如挪家具、變發(fā)型嗎？ 、別人搶先讀你的信，你也無所謂嗎？、別人搶先讀你的信，你也無所謂嗎？ 、你父母的結(jié)合很幸福嗎？、你父母的結(jié)合很幸福嗎？ 、脾氣好或壞時(shí)，自己能感覺出來嗎？、脾氣好或壞時(shí)，自己能感覺出來嗎？ 、和生人談話時(shí)很少先開口嗎？、和生人談話時(shí)很少先開口嗎？ 、不想和某人換換位置嗎？、

7、不想和某人換換位置嗎？ 、有自己的風(fēng)格嗎？、有自己的風(fēng)格嗎？ 、常用下面理由為自己開脫嗎？、常用下面理由為自己開脫嗎？“大家都是大家都是這樣的。這樣的?！?第12頁/共27頁答案：答案：一個(gè)真正獨(dú)立的人會(huì)對一個(gè)真正獨(dú)立的人會(huì)對、和和題題作作肯定肯定回答；對回答；對、作作否定否定回答。每答對一題得回答。每答對一題得分分。共。共分分。 結(jié)果：結(jié)果：分者：你的膽量很大，以致別人感到不分者：你的膽量很大，以致別人感到不安。不必將生活看得如此嚴(yán)峻，應(yīng)該放松一下。安。不必將生活看得如此嚴(yán)峻，應(yīng)該放松一下。 分者：比較熱心。腦子里常想著獨(dú)立，對向往分者：比較熱心。腦子里常想著獨(dú)立，對向往的東西一般都能得到，

8、有靈活性，這有助于使你成為創(chuàng)造者。的東西一般都能得到，有靈活性，這有助于使你成為創(chuàng)造者。 分者：即使很想自立，也得接受別人的幫助，有分者：即使很想自立，也得接受別人的幫助，有時(shí)甚至完全依賴別人。時(shí)甚至完全依賴別人。 分者：毫無膽量可言分者：毫無膽量可言 ，甚至對自己都不信任。，甚至對自己都不信任。 那么，青少年為什么要自那么，青少年為什么要自立？立？第13頁/共27頁 剛考進(jìn)浙江大學(xué)的一名女學(xué)生，在媽媽陪剛考進(jìn)浙江大學(xué)的一名女學(xué)生，在媽媽陪同下到學(xué)校報(bào)到注冊，又同媽媽為她掛上蚊同下到學(xué)校報(bào)到注冊，又同媽媽為她掛上蚊帳，鋪好床單，買好飯菜票。媽媽要走了，帳，鋪好床單，買好飯菜票。媽媽要走了，女兒

9、拉著媽媽的手怎么也不肯放，做媽媽的女兒拉著媽媽的手怎么也不肯放，做媽媽的千交代、萬叮囑，一百個(gè)不放心。千交代、萬叮囑，一百個(gè)不放心。 果然，媽媽剛離校，麻煩事就來了。傍晚，果然，媽媽剛離校，麻煩事就來了。傍晚，女學(xué)生到學(xué)校的浴室去洗澡，等全身淋濕后，女學(xué)生到學(xué)校的浴室去洗澡，等全身淋濕后，才突然想起沒帶洗滌用品和替換的衣服（平才突然想起沒帶洗滌用品和替換的衣服（平時(shí)都是由媽媽事先替她放置好的）。她既不時(shí)都是由媽媽事先替她放置好的）。她既不知道怎么洗下去，又想不出擦干身子的辦法，知道怎么洗下去，又想不出擦干身子的辦法，只好在浴室里嚎啕大哭。只好在浴室里嚎啕大哭。 第14頁/共27頁為什么人生需自

10、立？為什么人生需自立？ (自立的重要性）自立的重要性）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。P36P36人生需要自立。如果我們不能從現(xiàn)在起，人生需要自立。如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲(chǔ)備自立的在父母和老師的幫助下，自覺地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會(huì)中自立。就難以在未來的社會(huì)中自立。P38P38第15頁/共27頁父母不應(yīng)當(dāng)支付子父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上學(xué)的費(fèi)用。女上學(xué)的費(fèi)用。父母應(yīng)當(dāng)支付

11、子父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用。女上大學(xué)的費(fèi)用。 一名大學(xué)生因父親患病，家庭經(jīng)濟(jì)困難，一名大學(xué)生因父親患病，家庭經(jīng)濟(jì)困難，將已和父親離婚的母親告上法庭，要求母親支將已和父親離婚的母親告上法庭，要求母親支付其大學(xué)期間的學(xué)雜費(fèi)付其大學(xué)期間的學(xué)雜費(fèi)5萬元。萬元。第16頁/共27頁 我國婚姻法第我國婚姻法第2121條規(guī)定：條規(guī)定：“父母對父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對父母有子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。”第

12、17頁/共27頁這個(gè)例子說明了：人不可能一輩這個(gè)例子說明了：人不可能一輩子依賴他人，必須要依靠自己。子依賴他人，必須要依靠自己。第18頁/共27頁 日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動(dòng)才能獲得。大自然的賜予，其余一切都要通過勞動(dòng)才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢。課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢。孩子很小時(shí)，父母們就要給他們灌輸一種思想：孩子很小時(shí)，父母們就要給他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩。不要給別人添

13、麻煩?！?全家人外出旅行，不全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都無一例外地背上一個(gè)小背包論多么小的孩子，都無一例外地背上一個(gè)小背包。 日本父母的這種做法會(huì)鍛煉日本父母的這種做法會(huì)鍛煉孩子的什么能力，給孩子道德孩子的什么能力，給孩子道德品質(zhì)的培養(yǎng)帶來什么影響？品質(zhì)的培養(yǎng)帶來什么影響？第19頁/共27頁 一位名牌大學(xué)畢業(yè)的女學(xué)生準(zhǔn)備去中關(guān)村一位名牌大學(xué)畢業(yè)的女學(xué)生準(zhǔn)備去中關(guān)村的一家大型企業(yè)面試，她漂亮、開朗、知識(shí)也的一家大型企業(yè)面試，她漂亮、開朗、知識(shí)也很豐富，但在面試的那天，卻在第一眼就被考很豐富，但在面試的那天，卻在第一眼就被考官拒絕了，原來，面試那天，她的媽媽一路陪官拒絕了，原來，面試那天，

14、她的媽媽一路陪同，考官說：同，考官說：“你連面試都不敢自己面對，又你連面試都不敢自己面對，又怎么能獨(dú)當(dāng)一面，做好一個(gè)公司的業(yè)務(wù)呢？怎么能獨(dú)當(dāng)一面，做好一個(gè)公司的業(yè)務(wù)呢？”第20頁/共27頁1.1.展示自己、推銷自己的能力展示自己、推銷自己的能力2.2.與人溝通、善解人意、說服他人的能力與人溝通、善解人意、說服他人的能力3.3.運(yùn)用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力運(yùn)用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力 4.4.運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益的能力運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益的能力5.5.組織與決策的能力組織與決策的能力6.6.不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的能力不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的能力 根據(jù)你的理解，將上述能力按重要程度根據(jù)你

15、的理解，將上述能力按重要程度排序。并說說你的理由。排序。并說說你的理由。第21頁/共27頁1以下哪些行為是自立的表現(xiàn)（）以下哪些行為是自立的表現(xiàn)（）我的衣服自己洗、房間自己整理我的衣服自己洗、房間自己整理我的作業(yè)自己獨(dú)立完成我的作業(yè)自己獨(dú)立完成我自己去圖書市場（書店）購買喜愛我自己去圖書市場（書店）購買喜愛的書籍的書籍我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情事情A、 B、 C、 D、第22頁/共27頁2自立作為成長的過程，是我們生活能自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個(gè)過程中，我們

16、可以（的鍛煉過程。在這個(gè)過程中，我們可以（）不斷地學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信不斷地學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信學(xué)會(huì)與他人溝通和交往學(xué)會(huì)與他人溝通和交往逐漸拒絕對父母的依賴和父母的幫助逐漸拒絕對父母的依賴和父母的幫助積極地融人社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)積極地融人社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)A、 B、 C、 D、第23頁/共27頁3某市曾對某市曾對1500名中小學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，名中小學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，72的學(xué)生需要父母整理房間，的學(xué)生需要父母整理房間，68的學(xué)生的學(xué)生早上起床需要父母來叫，只有早上起床需要父母來叫，只有12的學(xué)生能的學(xué)生能做些簡單的家務(wù)做些簡單的家務(wù)這告訴我們（）這告訴我們（）大多數(shù)學(xué)生缺乏自立能力大多數(shù)學(xué)生缺乏自立能力自己的

17、事應(yīng)該自己做自己的事應(yīng)該自己做如果現(xiàn)在不鍛煉自立能力，將來就難以在如果現(xiàn)在不鍛煉自立能力，將來就難以在社會(huì)中自立社會(huì)中自立自立是長大以后的事情，我們現(xiàn)在對父母自立是長大以后的事情，我們現(xiàn)在對父母有所有所“依賴依賴”是自然而必要的是自然而必要的A、 B、 C、 D、第24頁/共27頁4針對針對“我們是否應(yīng)當(dāng)自立我們是否應(yīng)當(dāng)自立”這一主題，七年這一主題，七年級(jí)某班的學(xué)生進(jìn)行了一次大討論以下是一些同學(xué)級(jí)某班的學(xué)生進(jìn)行了一次大討論以下是一些同學(xué)的發(fā)言，你贊同誰的觀點(diǎn)呢的發(fā)言，你贊同誰的觀點(diǎn)呢?（）（） A、張強(qiáng)：我特別想自立，凡事由自己做主，、張強(qiáng)：我特別想自立，凡事由自己做主，父母、老師都不能干預(yù)父

18、母、老師都不能干預(yù) B、劉娜：我現(xiàn)在衣來伸手、飯來張口，過著、劉娜：我現(xiàn)在衣來伸手、飯來張口，過著無憂無慮的生活，何必非得自立自討苦吃呢?zé)o憂無慮的生活，何必非得自立自討苦吃呢 C、王歡：我現(xiàn)在還沒長大，需要大人的照顧、王歡：我現(xiàn)在還沒長大，需要大人的照顧與幫助，自立是與幫助，自立是18周歲以后的事周歲以后的事 D、趙炎：自立并不是非要做出驚天動(dòng)地的大、趙炎：自立并不是非要做出驚天動(dòng)地的大事，自立就是自己的事情自己干，我們需要自立事，自立就是自己的事情自己干，我們需要自立第25頁/共27頁自己的自己的事情自事情自己己 干干自立人生自立人生少年始少年始人 生 需人 生 需自立自立（1 1）自立的含義）自立的含義P P3434（2 2）自立的具體表現(xiàn)）自立的具體表現(xiàn)（1 1）自立的重要性）自立的重要性P P3636（2 2）自立的必要性）自立的必要性P P3838第26頁/共27頁感謝您的觀看。感謝您的觀看。第27頁/共27頁