都江堰市北街小學(xué)實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校試卷五年級(jí)半期.doc

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都江堰市李冰小學(xué)2010—2011學(xué)年下期 五年級(jí)語文期中檢測試卷 （滿分：100分 時(shí)間： 100分鐘） 總分:_________________________ 一、基礎(chǔ) 20分 1.看拼音，寫詞語(3分) ho hn gē b zī rn q p ( ) ( ) ( ) ( ) zhēn d o yu （ ） （ ） 2、按查字典的要求填空。3分 ① “生命垂?！钡摹按埂弊?，用部首查字法，應(yīng)查( )部，再查( )畫。 “垂”字有三種解釋：(1)東西的一頭向下；(2)流傳；（3）將近；“生民垂?！睉?yīng)取第( )種解釋。 ②“昂”是（ ）結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。 3、成語填空(5分) 至( )無上 ( )風(fēng)( )雨 金( )獻(xiàn)瑞 ( )不附體 心（ ）神（ ） ( )然無( ) 轉(zhuǎn)( )即( ) （ ）人心( ) 請(qǐng)選2-3個(gè)上面的成語寫一句話： 4、選詞填空（3分）。 居然 偶然 果然 雖然 去年，我（ ）在茶園邊丟了一個(gè)杏核，今年那里（ ）長出一棵綠銀杏樹來。我說：“真沒想到，隨便扔下杏核也能長出小樹?！备赣H說：“你（ ）是隨便扔的，杏核可時(shí)刻長成杏樹??！” 5、句子（6分） 1）、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合并成一句話。 （1）電腦很復(fù)雜。 （2）我們一定要掌握它。 2）、太陽升起來了。（改成擬人句） 3）、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失。（不改變意思換個(gè)說法） 4）、我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。（修改病句） 5）、凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清。（縮寫句子） 6）、海浪沖上來，又害羞似的退回去。(仿照修辭手法寫句子) 6、排序（5分） （ ）在一定的時(shí)間內(nèi)閱讀大量的書卻無暇細(xì)讀時(shí)，可用泛讀法； （ ）要想具有廣博的知識(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)泛讀吧！ （ ）泛讀是一種很有用的閱讀方法。 （ ）泛讀可以使我們?cè)鲩L知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。 （ ）閱讀與自己的學(xué)業(yè)聯(lián)系不大但又有一定幫助的書，可用泛讀法。 二、積累運(yùn)用 10分 1、連線題。（3分） 《紅樓夢(mèng)》 羅貫中 《三國演義》 李清照 《水滸傳》 吳承恩 《聊齋志異》 曹雪芹 《西游記》 施耐庵 《聲聲慢》 蒲松齡 2、按課文內(nèi)容填空。（7分） ①《憶讀書》的作者是（ ），她在文中用了九個(gè)字來指導(dǎo)我們兒童如何讀書，就是（ ）。我還知道關(guān)于讀書的名言（ ）。 ② 《用目光傾聽》中，媽媽說過一句最平常的話：（ ），告訴我們?nèi)绾闻c人真誠交往； ③《題西林壁》的作者是（ ）代詩人（ ）。他與（ ）、（ ）世稱“三蘇”。我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用他的《題西林壁》中的兩句詩，（ ），強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。而“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”一句與俗語（ ），有異曲同工之妙。 三、口語交際 5分 星期天，小林到白云山去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到白云山怎么走？老實(shí)告訴我還有多遠(yuǎn)？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈?！毙×致犃瞬唤獾卣f：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講‘禮’呀！” （1） 老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁矗? （2）如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？請(qǐng)寫出你問路的話。 四、閱讀：12分+18分 (一) 葉公子高好(　　　)龍，鉤以寫龍，鑿(　　　)以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺(　　　)頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。 1、給這則寓言加個(gè)題目：（ ）。(1分) 2、在括號(hào)里給帶“---”的字注音。(3分) 3、翻譯下列句子。（ 3分） (1)葉公子高好龍。 (2)于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。 5.這則寓言諷刺了什么?(2分) 6.寫出你喜歡的三個(gè)寓言故事的題目。(3分) --------------------- --------------------- ----------------------- （二） 沒有人喝彩的工作 有一天，我從學(xué)校里跑出來，很（ ）地走回家。|| 媽媽抱著弟弟。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。 但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：“為什么這般傷心？” 我一邊抹（mā mǒ ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做?！薄把剑〉降资鞘裁词?？”媽媽溫和地問我。 “學(xué)校要開家長會(huì)，??????要演節(jié)目??????但是老師不讓我當(dāng)主角（jiǎo ju），卻只要我在后臺(tái)工??????工作！那小龍平時(shí)又很不愛文藝，這次反做了主角！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚。|| 媽媽伸出手來，要我看看她帶著的手表。 “云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一邊（ ）地問。 “那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說。 媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：“你看，里面是些什么？” “是小齒輪和螺絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。 媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說：‘這表是虛有外表’?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分?！眧| 停了一會(huì)兒，媽媽又望著我（ 　）地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。”我恍然大悟。 1、從文中的括號(hào)里，給括號(hào)前的字選留一個(gè)正確的讀音。（2分） 2、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里（3分） 意味深長 傷心 溫和 3、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。(2分) 喝彩：_______________________________________________ 恍然大悟：___________________________________________________ 4、文中已用“||”將文章分成了四段，請(qǐng)寫出二、三段的段意。(4分) 第二段段意：__________________________________________ 第三段段意：__________________________________________________ 5、仔細(xì)讀文章中畫“~~~~”的句子，聯(lián)系上下文說明：(3分) （1）句中的“這”是指：_________________________________ （2）句中的含義是：___________________________________________ ______________________________________________ 6、讀了這篇文章你懂得了的道理________________________________________ ______________________________________________________________(3分) 7、文中的省略號(hào)表示的意思是：_________________________________ _________________________________________（1分） 四、作文（30分） 冰心奶奶在談讀書的時(shí)候說：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的獨(dú)立思考的大道理?！被貞浤愕纳?，我們一起來分享。要求：敘述完整、有真情實(shí)感。