九年級人教版上學(xué)期語文期末模擬卷.doc

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九年級語文期末模擬卷 一、積累運用（23分） 1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分） 讀書zh ⑴ ▲ 就一個國家的文化根基。國家的富強和tng⑵ ▲飛必然要以知識nng⑶ ▲聚力量，而讀書是知識的重要來源。在知識經(jīng)濟社會，讀書是創(chuàng)造力和活力的起點，是文化底yn⑷ ▲的基石。 2.讀下面這段文字，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。（3分） 在這個精彩紛呈的年代，我們要擁有一雙智慧的眼睛。我們登上山巔， ⑴ 旖旎壯麗的山川，留存美麗的風(fēng)景；我們細(xì)數(shù)歷史， ⑵ 名垂千古的先賢，接受靈魂的洗禮；我們暢想前景， ⑶ 燦爛美好的未來，獲取希望的動力。 A．展望 B．眺望 C．仰望 3．病句修改。（4分） ①日本停止濱岡核電站4號機組運轉(zhuǎn)，目的是防止地震和海嘯不再引發(fā)重大核安全事故。 ②各地中小學(xué)要完善和建立校園安全預(yù)防工作機制。 4．古詩文名句默寫。(⑴—⑶題必做，⑷⑸兩題選做一題)（6分） ⑴濁酒一杯家萬里， ▲ 。（范仲淹《漁家傲 秋思》） ⑵▲ ，欲語淚先流（晏殊《浣溪沙》） ⑶《觀刈麥》中用來描寫在炎炎赤日下辛苦勞作的句子是▲ ， ▲ 。 ⑷請寫出古詩詞中描寫祖國大好河山的句子?！?， ▲ 。（寫出連續(xù)的兩句） ⑸請寫出古詩詞中抒發(fā)愛國情懷的句子?！?， ▲ 。（寫出連續(xù)的兩句） 5．名著閱讀。（3分） 親愛的孩子： 真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期，這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯。 孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華！ (1)節(jié)選的這段文字出自 。（1分） ⑵結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)剝纱藨?yīng)如何相處？（2分） 6.綜合性學(xué)習(xí)。（3分） 品三國人物。三國時期，群雄角逐的大舞臺上，各路豪杰俊秀充分展現(xiàn)了他們的文韜武略、膽識才智和思想品格，一個個鮮活的面容深深銘刻在我們的腦海中?，F(xiàn)在舉辦“三國文化節(jié)”，要選擇一位三國人物作為“形象大使”，你認(rèn)為選誰最合適？說出你的理由。（30字左右） 二、閱讀理解（22分） （一）愛之望（12分） 文/科威特 譯/十九恨 七歲那年，我們?nèi)揖砣肓艘粓鲎诮虥_突，科羅拉多州北部伊斯蘭與基督教眾大打出手，我的母親成了沖突的犧牲品。 父親帶我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到阿拉斯加，但我萬萬沒想到，不到一年，父親便和另外一個女人結(jié)了婚，更可惡的是，她是白人，還信奉害死母親的。 他們向來歧視我們黑人，但黑人也有自己的尊嚴(yán)，雖然生活在一起，但我從來不和這個所謂的后媽多說一句話，即便父親再三勸告，我也決不會背叛死去的母親。 在新的家庭，除了我，其實還有個跟我同齡的妹妹，她叫安妮，是個天真的女孩，但我討厭她，白人小孩從小就嬌生慣養(yǎng)，憑著學(xué)校對他們的偏愛，在黑人同學(xué)面前總表現(xiàn)出一副高高在上的樣子。 當(dāng)然，這種心態(tài)不能被后媽發(fā)現(xiàn)，她對自己女兒簡直愛得要命，吃喝自不必說了，更惡心的是每當(dāng)安妮出去，她都會站在窗口癡癡地遙望，不就過一段馬路嘛，這溺愛也太夸張了吧！ 我的青春可以用度日如年來形容，但我終究還是在壓抑中走完了十年。十年里，為了不輸給安妮，為了黑人的尊嚴(yán)，更為了死去的母親，我從不敢放棄自己的努力，苦盡甘來，十八歲的那個夏天，我和安妮同時拿到大學(xué)畢業(yè)證。 但我和她不一樣，她打算去斯坦福深造，而我，我想回科羅拉多工作，因為那里有我的母親。 安妮悄悄跟我說，斯坦福那邊的導(dǎo)師希望我也過去，這樣的機會難得，可我瞥了她一眼，冷冷地說，你媽每天都在那窗口看著你離開，直到你的身影消失，你去看看，那窗下都磨出兩個腳印了，但我媽在科羅拉多，上帝告訴我，她需要我回去。 安妮一臉驚愕，一下子流下兩行淚水，我不知道她是被我的風(fēng)涼話說哭了，還是被她母親的愛之望感動哭了，明天就要離開這個可惡的家，我沒心思再想這些。 盡管全家人都熱情地幫我準(zhǔn)備行李，但在我眼里，一切都是假的，尤其是后媽，分明是一臉竊笑，她一定在慶幸瘟神終于要走了，這個家以后完全屬于她了。我只能默默祈禱，愿主耶穌懲戒這些異教徒吧！ 但是，我不得不承認(rèn)，十年時間，我對這個新家還是有感情的，在跨出家門口那刻，我突然想起父親，還有天真的安妮，無論如何，他們對我并不差，或許，我真的有點殘忍，然而，一切都已結(jié)束。 我是在馬路口忍不住回頭的，那個熟悉的窗口，站著熟悉的身影，白人后媽竟然會遙望著我，我心里翻江倒海，怎么會這樣？包里的手機在這時也滴滴響起來，是安妮發(fā)來的短信，她說：“一直不敢跟你說，每天母親都會在窗口望著你離開，她愛你，那兩個腳印，其實有一個屬于你。” 十年了，我和安妮都以為母親是在望對方，卻不知道，母親對我們的愛就像那兩個腳印，沒有絲毫偏頗。我不敢再回頭，越過馬路，直奔科羅拉多，任憑淚水被風(fēng)吹落。 當(dāng)我看見母親的墳頭擺滿無數(shù)凋落的鮮花，當(dāng)我把這一切告訴父親，我才完完全全明白過去的所有，那個信奉的后媽，她每年都會陪著父親來祭奠母親，可在學(xué)校的我，卻一點也不知道。 在母親墳前，我對上帝起誓，我要回到阿拉斯加，用一生的時光來彌補一份沒有種族、沒有宗教、世界上最偉大的母愛。 （譯自美國阿拉斯加大學(xué)課本，轉(zhuǎn)引自《意林》2010年24期） 7.文中對母親有多種稱呼，請你聯(lián)系上下文，品味這些稱呼中包含著的“我”的感情。（2分） 所謂的后媽； 你媽； 白人后媽； 母親 8.文章第12小節(jié)說“我是在馬路口忍不住回頭的”，第13小節(jié)又說“我不敢再回頭”，請結(jié)合文章分別說明原因。（2分） 9．有人認(rèn)為把文章題目改為“世界上最偉大的母愛”更好，你怎么看？請簡述理由。（2分） 10．請你以白人母親的口吻寫一段在窗口遙望“我”最后離家時的內(nèi)心獨白。（字?jǐn)?shù)150個左右）（4分） 11．你覺得從這篇文章中可以得到什么啟示？請用一句話概括。（2分） （二）“綠色”淺層地溫能（10分） ①你聽說過“淺層地溫能”嗎？它是蘊藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中，一般低于25℃的熱能。淺層地溫能的來源以太陽輻射為主，還有一小部分來自地心熱量。 ②我們的地球可以稱得上是一個巨大的熱庫，它的資源量非常豐富，其內(nèi)部的總熱能約為地球儲存的全部煤炭所蘊含能量的1.7億倍，具有經(jīng)濟價值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬倍。據(jù)專家測算，我國地處北緯30～42的許多城市，地下近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國內(nèi)發(fā)電裝機容量的3750倍，地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有2億千瓦。 ③淺層地溫能是一種清潔無污染的能源。這種能源的開發(fā)利用只需消耗少量的電能，就可以提取大量的能量，也不向大氣排放二氧化碳等氣體，對外界環(huán)境影響極小。由于淺層地溫能資源無處不在，人們可以就近利用，就地取（排）熱，為建筑物供暖或制冷，而地下水的水質(zhì)、水量不發(fā)生任何變化。與傳統(tǒng)能源相比，可節(jié)省大量運輸、傳輸和存放成本。 ④可見，淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點，開發(fā)利用淺層地溫能已是社會發(fā)展的必然趨勢。現(xiàn)在的問題是，我們該如何利用這種比人類體溫還要低很多的能源呢？科技人員采用了“熱泵”原理?！盁岜谩焙汀八谩鳖愃?。大家熟悉“水泵”吧，它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機械，只不過“熱泵”傳遞的是熱能。我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時，我們利用熱泵可以把地下的熱能“抽”出來，供給室內(nèi)采暖；夏季時，再把室內(nèi)的熱能“取”出來，排放到地下儲存起來。這樣，可以通過自然和人工等補給方式，保持地溫能量的動態(tài)平衡，使淺層地溫能得以長期循環(huán)利用。無論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體，被加熱后以便用來儲存熱量。由于電流只是用來傳熱，而不是用來產(chǎn)生熱，因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量，通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。 ⑤淺層地溫能在過去一直被人們忽視，但隨著地球能源的大量消耗，能源危機日漸凸現(xiàn)，淺層地溫能的開發(fā)利用將會越來越受到國際社會的重視。 （根據(jù)《百科知識》等有關(guān)資料綜合編寫而成） 11.從文章內(nèi)容看，“淺層地溫能”有哪幾方面的優(yōu)點？請簡要列舉。（3分） 12.下列說法中不符合文意的一項是（ ▲ ）（2分） A.淺層地溫能的主要來源是太陽輻射。 B.地球內(nèi)部的總熱能約為地球儲存的全部煤炭所蘊含能量的1.7億倍。 C.我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度通常情況下具有一定的溫差。 D.熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。 13.文中第④段介紹“熱泵”時為什么要從“水泵”說起？（2分） 14.閱讀下面材料，結(jié)合文章內(nèi)容，解決問題。（3分） 材料：據(jù)報道，上海世博會的世博軸安裝的空調(diào)系統(tǒng)與眾不同，它在世博軸樁基下面埋藏了700千米長的塑料管道。這些管道是“熱泵”的一部分。 問題：世博軸安裝的空調(diào)系統(tǒng)是如何利用淺層地溫能的？ 三、古文閱讀。（ 15分） （一）春興（3分） (唐)武元衡 楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢,又逐春風(fēng)到洛城。 15.詩中_____一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，____一詞寫出了夢境的一再出現(xiàn)？（2分） 16.這首詩的后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的感情？（1分） （二）（8分） 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人喻矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”節(jié)選自《唐雎不辱使命》 17．解釋下列句子中加點的詞。（3 分） ①以頭搶地耳 ②皆布衣之士也． ③長跪而謝之曰 18用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分） 夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 19．唐雎以“士之怒”回應(yīng)秦王的“天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？（2分） （三）（4 分） 伯瑜有過，其母笞之，泣。母曰：“他日苔汝未嘗泣，今泣，何也？對曰：他日得杖常痛，今母老矣，無力，不能痛，是以泣。（選自《韓詩外傳》) 司馬芝。少為書生，避亂荊州，于魯陽山遇賊，同行者皆棄老弱走，芝獨坐守老母。賊至，以刃臨芝，芝叩頭曰：“母老，唯在諸君！”賊曰：“此孝子也，殺之不義?！彼斓妹夂Γ月管囃戚d母。 節(jié)選自《三國志司馬芝傳》 20 ．結(jié)合課文內(nèi)容，解釋加橫線的字。（2分） A其母笞之 B同行者皆棄老弱走 21 ．兩則選文中的主人公對母親的孝，分別體現(xiàn)在哪里？（用自己的話回答）（2分） 四、寫作（40分） 23．根據(jù)要求作文。（40分） 請以“ ▲ ，不普通”為題寫一篇文章。 要求：①請從“他、她、它”這三個詞語中選擇一個，填入橫線處，使題目完整。 ②聯(lián)系自己的生活體驗寫作，文體不限，文章不少于500字。 ③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名等。