人教版六年級下冊語文真題試卷卷六.doc
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永州市江華縣2014下學期小學六年級學業(yè)水平考試 姓名 班級___________ 座位號 ………………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題……………………… 語文試卷 (時間:90分 滿分:100分) 一、基礎積累(共50分) 1.我會讀拼音,寫漢字。(4分) biān kēng yǎ dǐng 快馬加( ) 一聲不( ) 優(yōu)( )自在 革故( )新 2.我會按要求寫一寫,連一連。(16分) (1)選字填空。 【峻 俊 竣】 ( )工 險( ) ( )俏 (2)選詞填空。 【龐然 恍然 井然】 ( )大物 ( )有序 ( )大悟 (3)補寫成語。 冤有頭,債有主 一傳十, 過五關, 成事不足,敗事有余 十年樹木, 養(yǎng)兵千日, (4)連一連。 桃花源 非常狡猾的人 老狐貍 最痛恨的人 眼中釘 避亂隱居之地 炭 出口成章 吝 水落石出 泵 頭重腳輕 看字猜成語 三字俗語 3.我會選擇正確的答案序號填在( )內(nèi)。(8分) (1)下面句子中帶點的字注釋不正確的一項是( ) A.孔子東游,見兩小兒辯斗(辯論,爭論),問其故。 B.山下蘭芽短浸(泡在水中)溪,松間沙路凈無泥。 C.弈秋,通國(通往中國)之善弈者也。 (2)下列句子表達完全正確的一組是( ) A.風熱烈地刮著,白楊樹發(fā)出嘩嘩的響聲。 B.碑林中的書法美不勝收,是我國藝術寶庫中的瑰寶。 C.北京雖是城市,可是它也跟著農(nóng)村一齊過年,因為過得分外吵鬧。 (3)對下列句子中標點符號的作用,分析正確的一項是( ) A.整天吃吃睡睡不干活,你可真“勤快”?。。ㄒ?,表示原文的引用) B.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……(省略號,表示列舉的省略) C.貝多芬把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。(破折號,表示意思的轉折) (4)下面場地張貼的對聯(lián),你認為不得體的一項是( ) A.菜美飯香敬顧客 山珍海味迎嘉賓 (書店門口) B.妙手回春治百病 濟世普傳醫(yī)萬家 (醫(yī)院門口) C.冬去山明水秀 春來鳥語花香 (公園門口) 4.我會填寫詩句。(6分) (1) ,夜靜春山空。 (2)我勸天公重抖擻, 。 (3)白日放歌須縱酒, 。 5.我會按要求寫句子。(8分) (1)人們成群結隊地去迎接那兩個乘敞篷車歸來的孩子。 縮句: (2)頂碗少年的那種不怕挫折,敢于拼搏的精神難道不值得我們學習嗎? 改為陳述句: (3)根據(jù)多義詞的不同意思造句。 A.指身體瘦弱,不強壯。 單薄 B.指穿的衣服少而薄。 (4)根據(jù)例句特點仿寫語意連貫的句子。 讀《水滸傳》,我知道了扶危濟困的魯智深; 讀《魯濱孫漂流記》,我知道了不畏艱險的魯濱孫; 讀《紅樓夢》,我知道了尖酸刻薄的王熙鳳; 6.我能完成口語交際、綜合實踐學習任務。(8分) 臨近畢業(yè)之際,讓我們圍繞“難忘的小學生活”這個主題,開展一次綜合性學習,向師友,向母校告別。請根據(jù)情境和要求答題。 (1)請寫兩個表達友情的四字詞語和一句古詩。(4分) 四字詞語: 詩句: (2)請為你的老師或好友寫一則臨別贈言。(2分) (3)請你就如何把母校辦得更好,提出一些合理化建議。(2分) A.希望學校成立各種興趣小組,積極開展豐富多彩的課外活動。 B. C. 二、閱讀理解(共20分) 我能閱讀下面的短文,完成文后的練習。 不用攙扶(節(jié)選) 10月23日晚,我走進人民大會堂時,對帕爾曼還知之甚少,只知道他是世界杰出的小提琴家,將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛樂樂團合作。我對音樂完全是外行,我只是想看到三位世界杰出合在一起是怎樣的一種景觀。 當帕爾曼出現(xiàn)時,我怦然心動。他拄著雙拐,從容自信又有點艱難地走上了臺。拐杖加上小提琴,這就是帕爾曼的形象嗎?從他出現(xiàn)的那一刻起,我的眼睛就像被磁鐵吸引,再也沒有離開過他。 濟濟萬人的大會堂如此安靜,我還是第一次經(jīng)歷。只有琴聲,只有帕爾曼那無與倫比的琴聲。 最讓我意外而感動的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了,他用手杖支撐著自己試圖站起來。 起來——跌坐在椅子上; 再起來——又沒有成功; 又試了一次——又失敗了; 帕爾曼笑了笑,平靜謙和,甚至帶一點歉意。他的同伴,他的觀眾熱切地望著他,大會堂里靜極了。他又試了第四次,這一次他終于站了起來! 全場寂靜著,繼而是雷鳴般的掌聲。 樂隊的百雙眼睛,大會堂的萬雙眼睛,電視機前的幾億雙眼睛,都注視著帕爾曼站起來的過程:他不用攙扶。 這位音樂家的動人之處,杰出之處,不僅在他的琴聲里,更在他的人格力量上。人們?yōu)樗那俾暪恼?,也為他的“不用攙扶”鼓掌。 1.用“√”標出文中帶點字的正確讀音。(2分) 外行(xng hng) 濟(jǐ j)濟萬人 2.寫出下列詞語的反義詞。(2分) 自信( ) 安靜( ) 3.根據(jù)意思從文中找出相應的四字詞語填在( )內(nèi)。(2分) A.知道得很少。( ) B.事物非常完美,沒有能跟它相比的。( ) 4.按查字典的要求填空。(3分) “濟濟萬人”的“濟”用音序查字法應查音序 ,用部首查字法應查部首 ?!皾鷿f人”的意思是 5.用“~ ~ ~ ”標出文中兩處采用比喻或夸張修辭手法的句子。(4分) 6.簡要地概括本文的主要內(nèi)容。(3分) 7.摘抄一句讓你印象深刻,令人感動的句子。再寫出自己的閱讀感悟。(4分) 摘抄的句子: 閱讀感悟: 三、習作表達(30分) 題目: 在人間 要求:①先在橫線上填上適當?shù)脑~語(如:溫暖、幸福、歡樂……),把題目補充完整。 ②通過具體事例寫出真情實感。 ③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。 100 200 300 400 500 四、拓展提升(共20分) 1.我會按照提示寫一寫。(3分) (1)看姓名寫成語 孟浩然(浩然正氣) 黃若愚(大智若愚) 王鵬程( ) 李一帆( ) (2)下面成語出自一些古詩詞,請根據(jù)成語寫詩句。 春風得意 春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。 春色滿園 2.我會根據(jù)下面的語境,按要求寫相關內(nèi)容。(6分) 六月的天,像 (填寫歇后語)剛才天氣晴朗,可這會兒就 , 。(填寫兩個成語)大雨過后,校園兩旁的水溝積滿了落葉和淤泥。六(1)班全體同學積極參加清掃活動。俗話說得好,“ ”(填寫俗語)經(jīng)過大家的共同努力,終于把淤泥全部清理干凈。 3.我會閱讀下面片斷,完成文后練習。(11分) “成功”與“失敗” 失敗者對于成功,一方面是羨慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成大胖子。殊不知成功是“成”和“功”兩字組成的。成是功的積累,叫做“功到自然成”。 晉代大書法家王羲之,二十余年臨池學書,因為洗筆池成了黑色,才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎,一個人要想取得成就,必須經(jīng)過艱苦的奮斗,這個過程也就是功的積累過程。 一滴水從屋檐上掉下來,重重地落在地上,“啪”的一聲砸出一朵水花,可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而,經(jīng)過一年,兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。 李時珍跋山涉水,遍嘗百草,數(shù)十年如一日地搜集整理,筆耕不息,才有藥學巨著《本草綱目》的問世;司馬遷游歷名山大川,博覽經(jīng)典秘籍,受宮刑,忍辱負重,筆耕不輟,才有《史記》的誕生。 (1)給帶點的字注音。(2分) 造詣( ) 跋( )山涉水 (2)找出文中一對意思相近的四字成語寫在( )內(nèi)。(2分) ( )——( ) (3)短文列舉了四個事例說明“功到自然成”。請用小標題的形式補充完整。(4分) A.王羲之練字 B. C.李時珍寫《本草綱目》 D. (4)本文是“總—分—總”的構段方式,請在文章結尾處的“ ”上補寫一段總結語。注意前后照應喲?。?分)- 配套講稿:
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