人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元6．2《集體生活成就我》同步練習(xí)D卷

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第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元 6 2 集體生活成就我 同步練習(xí) D 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 2019 孝感 奧斯特洛夫斯基說(shuō) 誰(shuí)若認(rèn)為自己是圣人 是埋沒(méi)了的天才 誰(shuí)若與集體脫離 誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀 集體什么時(shí)候都能提高你 并且使你兩腳站得穩(wěn) 這段話給我們的啟示是 A 集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體 B 個(gè)人融入集體 就能取得事業(yè)的成功 C 美好集體是我們共同學(xué)習(xí) 共同生活的精神家園 引領(lǐng)我們成長(zhǎng) D 個(gè)人的力量是有限的 分散的 對(duì)于集體來(lái)說(shuō)是微不足道的 2 1 分 2019 中山模擬 有位家長(zhǎng)這樣說(shuō) 我給孩子選擇優(yōu)秀的學(xué)校不是選擇名氣 我選擇的是一個(gè) 優(yōu)秀的集體 集體優(yōu)秀才能成就個(gè)人優(yōu)秀 對(duì)此 下列理解正確的是 優(yōu)秀的集體可以培養(yǎng)成員負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 優(yōu)秀的集體可以陶冶成員高尚的情操 一個(gè)優(yōu)秀的集體可以發(fā)展 完善成員的個(gè)性 特長(zhǎng) 優(yōu)秀個(gè)體可以增強(qiáng)集體凝聚力 A B C D 3 1 分 2019 七下 福田期末 一個(gè)班級(jí) 每個(gè)同學(xué)都有自己的性格特征 對(duì)于班級(jí)與個(gè)性的發(fā)展 下 列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 在班集體中 個(gè)性應(yīng)該得到完全張揚(yáng) 集體為個(gè)性的發(fā)展提供了條件和可能 在集體中 發(fā)展個(gè)性影響到集體的發(fā)展進(jìn)步 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)周圍的環(huán)境 A B C D 4 1 分 2019 七下 長(zhǎng)春期末 小梅學(xué)習(xí)成績(jī)好 興趣愛(ài)好也很廣泛 但就是不愿意與同學(xué)交往 總認(rèn) 為同學(xué)都不如她 交往沒(méi)意義 面對(duì)這樣的小梅 你應(yīng)該告訴她 A 不交往就對(duì)了 因?yàn)榕c不如自己的人交往就是浪費(fèi)生命 B 可以內(nèi)心排斥 表面交往 這樣才能不脫離生活的集體 C 交往不交往是個(gè)人的事 別人無(wú)權(quán)干涉 讓他人去說(shuō)吧 D 人無(wú)完人 人與人之間的差異是發(fā)展和完善個(gè)性的 明鏡 5 1 分 2019 七下 普寧期末 誰(shuí)若認(rèn)為自己是圣人 是埋沒(méi)了的天才 誰(shuí)若與集體脫離 誰(shuí)的命運(yùn) 就要悲哀 集體什么時(shí)候都能提高你 并且使你兩腳站得穩(wěn) 奧斯特洛夫斯基這句話告訴我們 個(gè)人離不開(kāi)集體 集體的力量是強(qiáng)大的 在某種程度上可以影響并改變一個(gè)人 集體可以幫我們實(shí)現(xiàn)一切 集體可以讓我們擴(kuò)大視野 獲得成長(zhǎng) A B C D 6 1 分 2019 七下 柳州期末 我們都希望自己的班集體是一個(gè)優(yōu)秀的集體 集體優(yōu)秀才能成就個(gè)人優(yōu) 秀 因?yàn)閮?yōu)秀的集體有利于 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 培養(yǎng)成員負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 涵養(yǎng)成員優(yōu)秀的品格 發(fā)展和完善成員的個(gè)性 使每個(gè)人的特點(diǎn)趨于一致 A B C D 7 1 分 2019 七下 普寧期末 美好集體是我們共同學(xué)習(xí) 共同生活的精神家園 引領(lǐng)我們成長(zhǎng) 建設(shè) 美好集體靠你 靠我 靠大家 因此需要 有共同的目標(biāo)和追求 并且民主制定規(guī)則 各盡所能 發(fā)揮所長(zhǎng) 堅(jiān)持集體主義 反對(duì)小團(tuán)體主義 學(xué)會(huì)參與 學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng) A B C D 8 1 分 和諧班級(jí) 能夠促進(jìn)班風(fēng) 學(xué)風(fēng)的形成 能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī) 能夠使學(xué)生的心靈得到舒展 精神上感到愜意 能夠健全學(xué)生人格 使他們健康成長(zhǎng) 對(duì)此理解正確的有 美好集體涵養(yǎng)人的品格 美好集體是個(gè)人成長(zhǎng)的精神樂(lè)園 美好集體具有共同的愿景和目標(biāo) 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 美好集體充實(shí)人的精神生活 A B C D 9 1 分 2019 七下 普寧期末 獨(dú)行快 眾行遠(yuǎn) 這句諺語(yǔ)告訴我們 A 集體生活成就我 B 要主動(dòng)幫助同學(xué) C 要結(jié)交見(jiàn)多識(shí)廣的朋友 D 要犧牲個(gè)人利益 維護(hù)集體利益 10 1 分 2019 廣東模擬 有位家長(zhǎng)這樣說(shuō) 擇校 于我而言不是選擇名氣 我選擇的是一個(gè)優(yōu)秀的 集體 集體優(yōu)秀才能成就個(gè)人優(yōu)秀 對(duì)此 下列理解正確的是 優(yōu)秀的集體可以培養(yǎng)成員負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 優(yōu)秀的集體可以涵養(yǎng)成員優(yōu)秀的品格 一個(gè)優(yōu)秀的集體可以發(fā)展 完善成員的個(gè)性 個(gè)體可以增強(qiáng)集體凝聚力 A B C D 二 非選擇題 共 2 題 共 5 分 11 2 分 2019 百色 2019 年是人民海軍成立 70 周年 5 月 4 日 人民海軍史上第一位女實(shí)習(xí)艦長(zhǎng)廣 西百色姑娘韋慧曉 在央視 開(kāi)講啦 欄目中講述她的傳奇故事 她曾在華為就職 考取中山大學(xué)碩士 博士 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 兩次赴西藏支教 為實(shí)現(xiàn)筑夢(mèng)海天的人生理想 踐行保家衛(wèi)國(guó)的崇高使命 她毅然放棄百萬(wàn)年薪工作 走向無(wú)邊 的大海 她克服困難 勤奮工作 努力提高軍事指揮本領(lǐng) 把個(gè)人的成長(zhǎng)與艦艇的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起 1 韋慧曉艦長(zhǎng)的事跡體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的哪些內(nèi)容 2 韋慧曉艦長(zhǎng)把個(gè)人成長(zhǎng)與艦艇大集體命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)個(gè)人與集體的關(guān)系是怎樣的 12 3 分 2018 八上 鹽都開(kāi)學(xué)考 七年級(jí) 2 班在老師的組織下進(jìn)行了一場(chǎng)以 集體 為主題的班會(huì) 請(qǐng)你也參與其中 材料一 在 2018 年 8 月 21 日的雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)女子 50 米仰泳決賽中 劉湘以 26 秒 98 的成績(jī) 打破世界紀(jì)錄 獲得金牌 賽后接受采訪時(shí)她說(shuō) 這塊金牌是我們團(tuán)隊(duì)集體努力的結(jié)果 我想把這塊金牌分享給支持和幫助我 們的人 材料二 劉浩說(shuō) 最近班里有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常在一起玩 他們放學(xué)后一起去網(wǎng)吧 考試時(shí)相互傳遞小紙條 如果一個(gè)人受到欺負(fù) 他們所有人都會(huì)幫忙 我覺(jué)得這才是團(tuán)結(jié)的集體 真希望加入他們 1 集體生活成就我們 請(qǐng)你為劉湘的賽后采訪提供理論依據(jù) 2 劉浩所說(shuō)的這幾個(gè)同學(xué)自成的群體屬于什么性質(zhì)的群體 我們對(duì)這種群體的正確態(tài)度應(yīng)是什么 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 二 非選擇題 共 2 題 共 5 分 11 答案 略 12 答案 略