高考地理大一輪復(fù)習(xí)講義 第三章 第3講《地域聯(lián)系》中圖版必修2

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111 小專題8　遺傳的分子基礎(chǔ) 　1.(2011廣東卷)艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。從表可知 實(shí)驗(yàn)組號(hào) 接種菌型 加入S型菌物質(zhì) 培養(yǎng)皿長菌情況 ① R 蛋白質(zhì) R型 ② R 莢膜多糖 R型 ③ R DNA R型、S型 ④ R DNA(經(jīng)DNA酶處理) R型 A.①不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子 B．②說明S型菌的莢膜多糖有酶活性 C．③和④說明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子 D．①～④說明DNA是主要的遺傳物質(zhì) 　2.(2011江蘇卷)關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯(cuò)誤的是 A．轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料 B．轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定的堿基序列 C．mRNA在核糖體上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì) D．不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性 　3.(2012重慶卷)針對(duì)耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注。下列有關(guān)噬菌體的敘述，正確的是 A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì) B．以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸 C．外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成，使該細(xì)菌死亡 D．能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解 　4.(2012上海卷)在細(xì)胞中，以mRNA作為模板合成生物大分子的過程包括 A．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 B．翻譯和轉(zhuǎn)錄 C．復(fù)制和翻譯 D．翻譯和逆轉(zhuǎn)錄 　5.(2011安徽卷)甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是 A．甲、乙所示過程通過半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子 B．甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 C．DNA分子解旋時(shí)，甲所示過程不需要解旋酶，乙需要解旋酶 D．一個(gè)細(xì)胞周期中，甲所示過程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次 　6.(2011天津卷)土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti的質(zhì)粒的T－DNA整合到植物染色體DNA上，誘發(fā)植物形成腫瘤。T－DNA中含有植物生長素合成酶基因(S)和細(xì)胞分裂素合成酶基因(R)，它們的表達(dá)與否能影響相應(yīng)植物激素的含量，進(jìn)而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長與分化。 據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是 A．當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長素的比值升高時(shí)，誘發(fā)腫瘤生芽 B．清除腫瘤中的土壤農(nóng)桿菌后，腫瘤不再生長與分化 C．圖中腫瘤組織可在不含細(xì)胞分裂素與生長素的培養(yǎng)基中生長 D．基因通過控制酶的合成控制代謝，進(jìn)而控制腫瘤組織生長與分化 　7.一般來說，細(xì)胞周期中的分裂間期和分裂期相比，持續(xù)時(shí)間短的時(shí)期是　分裂期?。粍?dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，如果缺少氨基酸的供應(yīng)，細(xì)胞一般會(huì)停留在細(xì)胞周期的　分裂間期?。患俣w細(xì)胞的染色體數(shù)是10，將體細(xì)胞放入含有3H－胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，請(qǐng)推測(cè)其中一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行一次DNA復(fù)制后，該細(xì)胞分裂后期將有　20　條染色體被標(biāo)記。 　8.科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見下表。 組別 1組 2組 3組 4組 培養(yǎng)液中 唯一氮源 14NH4Cl 15NH4Cl 14NH4Cl 14NH4Cl 繁殖代數(shù) 多代 多代 一代 兩代 培養(yǎng)產(chǎn)物 A B B的 子Ⅰ代 B的 子Ⅱ代 操作 提取DNA并離心 離心 結(jié)果 僅為輕帶 (14N/14N) 僅為重帶 (15N/15N) 僅為中帶 (15N/14N) 1/2輕帶 (14N/14N) 1/2中帶 (15N/14N) 請(qǐng)分析并回答： (1)要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B，必須經(jīng)過　多　代培養(yǎng)，且培養(yǎng)液中的　15NH4Cl　是唯一氮源。 (2)綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果，第　3　組結(jié)果對(duì)得到的結(jié)論起到了關(guān)鍵作用，但需把它與第　1　組和第　2　組的結(jié)果進(jìn)行比較，才能說明DNA分子的復(fù)制方式是____________________________。 (3)分析討論： ①若子Ⅰ代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶，則“重帶”DNA來自于______，據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是______復(fù)制。 ②若將子Ⅰ代DNA雙鏈分開后再離心，其結(jié)果　　　　(選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。 ③若在同等條件下將子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng)，子n代DNA離心的結(jié)果是：密度帶的數(shù)量和位置　沒有變化　，放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是　　　帶。 ④若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中，子Ⅰ代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬，可能的原因是新合成的DNA單鏈中的N尚有少部分為　15N　。 　9.中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請(qǐng)回答下列問題。 (1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是　DNA復(fù)制　、　轉(zhuǎn)錄　、　翻譯　和　逆轉(zhuǎn)錄　。 (2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是　c　(用圖中的字母回答)。 (3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的　間(S)　期。 (4)在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場所是　細(xì)胞核　。 (5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是　tRNA　，后者所攜帶的分子是　氨基酸　。 (6)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類似本題圖中的形式表述)： ①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。 10.根據(jù)格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，回答下列問題： (1)實(shí)驗(yàn)中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過觀察培養(yǎng)基上的菌落來區(qū)分，區(qū)分的依據(jù)是　S型細(xì)菌形成的菌落表面光滑，R型細(xì)菌形成的菌落表面粗糙　。 (2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明DNA是轉(zhuǎn)化因子？為什么？　不能。因?yàn)闆]有把DNA和其他成分分開，單獨(dú)觀察各自的作用　。 (3)轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄是在　細(xì)胞質(zhì)(核區(qū)、擬核)　中進(jìn)行的，轉(zhuǎn)錄的模板是　重組DNA(S型細(xì)菌的基因、含有S型細(xì)菌的基因的DNA)　。R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于可遺傳變異的　基因重組　。 (4)如圖所示，在翻譯過程中，少量的信使RNA分子就可以合成大量的蛋白質(zhì)，原因是　一個(gè)mRNA分子可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成　。 小專題8 1．C　①、②組：R型菌中加入S型菌的蛋白質(zhì)或莢膜多糖，只長出R型菌，說明蛋白質(zhì)或莢膜多糖不是轉(zhuǎn)化因子；③組：R型菌中加入S型菌的DNA，結(jié)果既有R型菌又有S型菌，說明DNA可以使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌；④組：用DNA酶將DNA水解，結(jié)果只長出R型菌，說明DNA的水解產(chǎn)物不能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，從一個(gè)反面說明了只有DNA才能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。故C正確。 2．C　翻譯時(shí)核糖體在mRNA上移動(dòng)，所以C選項(xiàng)的敘述是錯(cuò)誤的。 3．A　噬菌體侵入宿主后，利用宿主菌的原料(氨基酸和核苷酸)，合成噬菌體的蛋白質(zhì)，所以A對(duì)；子代噬菌體是以噬菌體的DNA為模板來復(fù)制的，B錯(cuò)；噬菌體消耗細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，導(dǎo)致細(xì)菌死亡，C錯(cuò)；噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能以二分裂方式增殖，而是在宿主菌體內(nèi)合成各個(gè)部件后，組裝，釋放，使細(xì)菌裂解，D錯(cuò)。 4．D　根據(jù)中心法則可以看出，翻譯是以RNA作為模板合成蛋白質(zhì)的過程，逆轉(zhuǎn)錄是以RNA作為模板合成DNA的過程，以RNA為模板進(jìn)行自我復(fù)制只存在于某些RNA病毒中。 5．D　本題考查真核生物的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄。甲圖表示以DNA兩條單鏈為模板，而乙圖表示以一條單鏈為模板，且產(chǎn)物是一條鏈，確定甲圖表示DNA復(fù)制，乙圖表示轉(zhuǎn)錄。轉(zhuǎn)錄不是半保留方式，產(chǎn)物是單鏈RNA，A錯(cuò)；真核細(xì)胞的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄可以發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體及葉綠體中，B錯(cuò)；DNA復(fù)制過程解旋需要解旋酶，C錯(cuò)；一個(gè)細(xì)胞周期中DNA只復(fù)制一次，但要進(jìn)行大量的蛋白質(zhì)合成，所以轉(zhuǎn)錄可以多次發(fā)生，D對(duì)。 6．B　由題目信息可以看出，S基因與生長素合成有關(guān)，R基因與細(xì)胞分裂素合成有關(guān)；誘發(fā)腫瘤生芽時(shí)，R表達(dá)，S不表達(dá)，細(xì)胞中的細(xì)胞分裂素與生長素的比值升高，A、D正確。因?yàn)樵谇宄寥擂r(nóng)桿菌之前，Ti質(zhì)粒上的基因已經(jīng)整合到植物的染色體上了，腫瘤將繼續(xù)生長，B錯(cuò)誤。腫瘤組織細(xì)胞中含有控制合成生長素和細(xì)胞分裂素有關(guān)的基因，自身可以產(chǎn)生生長素和細(xì)胞分裂素，可以在不含細(xì)胞分裂素和生長素的培養(yǎng)基上生長，C正確。 7．分裂期　分裂間期　20 解析：本題考查的是細(xì)胞周期和DNA半保留復(fù)制的有關(guān)知識(shí)，屬于識(shí)記和理解層次上的考查。在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂間期持續(xù)的時(shí)間遠(yuǎn)大于分裂期，其原因是分裂間期主要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為分裂期作準(zhǔn)備；如果缺少氨基酸供應(yīng)，細(xì)胞一般會(huì)停留在細(xì)胞周期的分裂間期。一條染色體在未復(fù)制之前，只含有一個(gè)雙鏈DNA分子，染色體復(fù)制后，每條染色體含有兩條染色單體，每條染色單體中含有一個(gè)雙鏈DNA分子，由于DNA分子的半保留復(fù)制，因此DNA復(fù)制一次后，每條染色單體的DNA分子中都含有一條帶3H－胸腺嘧啶標(biāo)記的DNA單鏈。在細(xì)胞分裂后期，由于著絲點(diǎn)一分為二，染色體數(shù)加倍，故每條染色體的DNA中都含有一條帶3H－胸腺嘧啶標(biāo)記的DNA單鏈。 8．(1)多　15NH4Cl　(2)3　1　2　半保留復(fù)制　(3)①B　半保留?、诓荒堋、蹧]有變化　輕?、?5N 解析：本題考查DNA的半保留復(fù)制及學(xué)生推理能力。若在同等條件下將子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng)，子n代DNA的情況是有2個(gè)15N/14N DNA，其余全都是14N/14N DNA，所以子n代DNA離心的結(jié)果是：密度帶的數(shù)量和位置沒有變化，放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是輕帶。 9．(1)DNA復(fù)制　轉(zhuǎn)錄　翻譯　逆轉(zhuǎn)錄　(2)c　(3)間(S)　(4)細(xì)胞核　(5)tRNA　氨基酸 (6)①?、赗NA→DNA→RNA→蛋白質(zhì) 解析：“中心法則”確定后，人們發(fā)現(xiàn)并不是所有RNA都是在DNA模板上復(fù)制的。有些病毒并沒有DNA，只有單鏈的RNA作為遺傳物質(zhì)。當(dāng)這些病毒侵入寄主細(xì)胞后，能在酶的作用下，進(jìn)行自我復(fù)制。這樣就需要對(duì)原來的“中心法則”進(jìn)行修改，即不僅DNA可以進(jìn)行自我復(fù)制，RNA也具有自我復(fù)制的功能。 10．(1)S型細(xì)菌形成的菌落表面光滑，R型細(xì)菌形成的菌落表面粗糙　(2)不能。因?yàn)闆]有把DNA和其他成分分開，單獨(dú)觀察各自的作用　(3)細(xì)胞質(zhì)(核區(qū)、擬核)　重組DNA(S型細(xì)菌的基因、含有S型細(xì)菌的基因的DNA)　基因重組　(4)一個(gè)mRNA分子可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成 解析：本題考查了兩類細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)及實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，即設(shè)法把DNA和其他成分分開，單獨(dú)觀察各自的作用，還考查了細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄場所、模板和原理以及翻譯的過程等幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 111