《河南省商丘市永城市龍崗鎮(zhèn)八年級(jí)歷史上冊(cè)第八單元近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展第25課經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化課時(shí)達(dá)標(biāo)1無答案新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河南省商丘市永城市龍崗鎮(zhèn)八年級(jí)歷史上冊(cè)第八單元近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展第25課經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化課時(shí)達(dá)標(biāo)1無答案新人教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課時(shí)達(dá)標(biāo)1—《經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化》
一、單項(xiàng)選擇題(共5題,共72分)
1.下面的文字是張老師上歷史課時(shí)給同學(xué)們展示的自主學(xué)習(xí)單局部,據(jù)此判斷,這堂課探究的歷史人物是( )
人物信息:1.甲午狀元2.實(shí)業(yè)救國(guó)3.“父教育而母實(shí)業(yè)”
A.林則徐
B.張之洞
C.李鴻章
D.張謇
2.清末狀元實(shí)業(yè)家張謇在“實(shí)業(yè)救國(guó)”的口號(hào)下,創(chuàng)辦了( )
A.江南制造總局
B.福州船政局
C.漢陽(yáng)鐵廠
D.大生紗廠
3.下圖是中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展示意圖,F(xiàn)1是它發(fā)展的動(dòng)力,F(xiàn)2是它發(fā)展的動(dòng)力。下列哪一事件客觀上減小了F2( )
A.第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
B.日本發(fā)動(dòng)
2、全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
C.國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)
D.官僚資本主義的形成
4.魯迅有一篇文章名為《藤野先生》,“先生”是一種稱呼,表示對(duì)人的尊重。這種稱呼在中國(guó)開始普及應(yīng)該是在( )
A.清朝前期
B.清朝中期
C.清朝后期
D.民國(guó)時(shí)期
5.辛亥革命后,中國(guó)的社會(huì)生活發(fā)生了巨大變化。假如你是一位已經(jīng)接受新生事物并生活在當(dāng)時(shí)的上海的政府官員,你不可能( )
A.坐輪船、火車外出游玩
B.向你的上司行跪拜禮,稱“老爺”
C.參加集體婚禮
D.過生日吃西式蛋糕
二、材料分析題(共2題,共28分)
1.閱讀下列材料:
《馬關(guān)條約》簽訂后,外國(guó)人紛紛在中國(guó)開辦廠礦,利用中國(guó)廉價(jià)的
3、勞動(dòng)力和原料,直接剝削中國(guó)人民。在此情況下,1899年5月,坐落在江蘇南通的大生紗廠建成投產(chǎn)了。這件事成為轟動(dòng)一時(shí)的新聞,因?yàn)榧啅S的主人,是五年前奪魁的狀元張謇。一個(gè)狀元竟然“舍本逐末”,這在歷史上還未曾有過。在張謇的經(jīng)營(yíng)下,大生紗廠不斷發(fā)展,尤其是在第一次世界大戰(zhàn)期間,紗廠發(fā)展更加迅速。但好景不長(zhǎng),大戰(zhàn)結(jié)束后,帝國(guó)主義加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傾銷棉花和棉織品,大生紗廠被迫削價(jià)銷售,逐漸收不抵支,負(fù)債累累,最后被吞并。
請(qǐng)回答:
(1)依據(jù)材料分析張謇棄官?gòu)纳痰谋尘昂湍康?,說明第一次世界大戰(zhàn)期間和大戰(zhàn)結(jié)束后大生紗廠不同命運(yùn)的主要原因。
(2)大生紗廠的最終命運(yùn)說明了什么?
2.閱讀下列材料:
18
4、60年,年滿15歲的上海少年康劭昀隨父遠(yuǎn)赴美利堅(jiān)合眾國(guó),康劭昀在美利堅(jiān)合眾國(guó)從摘棉工、開餐館到后來開礦,歷盡艱辛,最后創(chuàng)立了大康公司。大康公司艱苦經(jīng)營(yíng),業(yè)績(jī)斐然,康劭昀一家生活富足,但是,令康劭昀魂?duì)繅?mèng)繞的還是他的家鄉(xiāng)——美麗的上海。在美利堅(jiān)生活了65年的康劭昀毅然決定回到祖國(guó)創(chuàng)業(yè)。他在離開家鄉(xiāng)65年后終于歷經(jīng)艱辛回到了上海。一下碼頭,上海的一切令他感到那樣的陌生,一切都變了,變得那樣的時(shí)髦和潮流,有的居然和美利堅(jiān)一樣現(xiàn)代,康劭昀激動(dòng)地給兒子寫信說,如今的上海太摩登了,城市發(fā)展、市民服飾和市民文化生活……
——根據(jù)上海人物故事整理改編
請(qǐng)回答:據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況,展開合理想象,幫康劭昀續(xù)寫他看到的上海城市的發(fā)展、市民的服飾變化以及市民文化生活的發(fā)展概況,并從政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面說明理由。