八下期中考試試題卷.doc

《八下期中考試試題卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八下期中考試試題卷.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2011——2012學(xué)年度第二學(xué)期 八年級期中質(zhì)量檢測語文試題卷 （考試時間：120分鐘；試卷總分：150分。） 班級：____________姓名：____________座號：_________ 親愛的同學(xué)，八年級的學(xué)習(xí)生活已步入中期，正是檢驗成果的時候了。來吧，打開你的思維，讓靈魂進(jìn)行120分鐘的愉快之旅。當(dāng)你走進(jìn)考場，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細(xì)心認(rèn)真地閱讀、思考，你會感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己！加油！ 一、基礎(chǔ)。（33 分） 1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分） （1）蘇軾的《水調(diào)歌頭》中表達(dá)作者美好愿望，道盡了千載離人心愿的詞句是：□□□□□，□□□□□。 （2）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中蘊(yùn)含人生哲理，給人以鼓舞的句子：□□□□□□□，□□□□□□□。 （3）□□□□□□□，□□□□□□□。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。《早春呈水部張十八員外》 （4）《山坡羊 潼關(guān)懷古》中，“□，□□□；□，□□□?！北磉_(dá)了作者對勞動人民的深切同情和對封建統(tǒng)治者的無比憤慨。 （5）抽刀斷水水更流，□□□□□□□。人生在世不稱意，□□□□□□□ ?！缎葜x朓樓餞別校書叔云》。 2、根據(jù)拼音寫出句子括號處應(yīng)填入的詞語。（4分） （1）我的手cuō niǎn ( ) 著花葉，撫弄著那些為迎著南方春天而綻開的花朵。 （2）在無邊的曠野上，在lǐn li( ) 的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的驚魂。 （3）我看見嬋娟被人nǜe di( ) ，我看見你挺身而出，指天畫地地有所爭論。 （4）我又從海底偷出過多少珍珠，作為向美女麗人的ku zng( )。 3、下列語句沒有語病的一句是（）(4分) A、從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。 B、我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費(fèi)。 C、團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。 D、大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。 4、請“人生”為話題，運(yùn)用擬人或比喻修辭，使用下面詞語寫一段意思連貫的話，至少用上其中的兩個。（6分）（60字左右） 連綿 旺盛 希望 堅強(qiáng) 漫山遍野 5、參照加點(diǎn)的文字，將下面句中畫線部分加以刪減，使整段話更加整齊、和諧。（3分） 近觀湖面，綠水蕩漾，波光閃爍；向遠(yuǎn)處的青山極目望去，峰巒此起彼伏，峻嶺綿延不斷延伸遠(yuǎn)方。 ____________________________________________ 6、閱讀下面的材料，根據(jù)情境要求答題。（6分） “美林”每瓶10毫升，是一種較為安全有效的小兒退熱藥，下表是該藥說明書的一部分。 12歲以下小兒用量表 用 用法 口 口服用量 年 年齡（歲） 一 一次用量（毫升） 1~ 1—5 55 5 66 6—12 10 10 （1）從上表中可以看出“美林”的用量（用文字表述）（3分）_____________________ （2）鄰居劉奶奶5歲的小孫女感冒，突然發(fā)熱至38.9℃。她想給小孫女服點(diǎn)“美林”退熱，以緩解癥狀。劉奶奶看不明白，拿著說明書來請你幫忙，你看了說明書后，問清楚劉奶奶的小孫女是5歲，你簡潔地告訴她：（3分） 二、閱讀。（57分） （一）、閱讀《馬說》，回答7-10題。（12分） 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 　　 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 　 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。 7、下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項是（ ） (3分） A. 食之不能盡其材/便欣然忘食 B.策之不以其道/執(zhí)策而臨之 C.不知其能千里也食也/安求其能千里也 C.其真無馬邪/鳴之而不能通其意 8、翻譯下列句子。（3分） 是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見。 9、回答下列問題，用原文填空。（3分） 文章以千里馬“ ， ”的遭遇，寫有才之人終生不得其用的遭遇。所以我們常常在生活中聽到懷才不遇的人感慨道：“ ， 。”而作者又以“ ， ”諷刺食馬者的無知。 10、下列對本文內(nèi)容的分析，不正確的一項是（ ）（3分） A、文章第1段先以“世有伯樂，然后有千里馬”正面提出問題，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，從反面展開議論。 B、第2、3段主要寫千里馬被埋沒的遭遇和它才美不得“外見”的原因，作者對無知的“食馬者”發(fā)出了強(qiáng)烈的譴責(zé)。 C、文章借伯樂和千里馬的傳說，將人才比作千里馬，將愚妄淺薄、不識人才的統(tǒng)治者比作食馬者。 D、在作者看來，世上缺乏的是人才和發(fā)現(xiàn)人才的人，在兩者中主要是缺乏發(fā)現(xiàn)人才的人。 （二）、閱讀《海燕》，回答11-15題。（15分） 在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高地飛翔。 一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。 在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。 海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。 海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。 蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！ 烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。 雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。 海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。 看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！ 這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響…… 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海上蜿蜒游動，一晃就消失了。 ——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！ 這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊： ——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！ 11、 為什么在寫海燕高傲地飛翔之前還寫大海、狂風(fēng)、烏云？（2分） 12、 說說下列事物的象征意義。（3分） （1）“烏云”“閃電”“雷聲”“狂風(fēng)”象征_________________________________。 （2）“海燕”象征_________________________________。 （3）“大?！毕笳鱛________________________________。 13、品味下列句中加點(diǎn)的詞語，說說在表達(dá)上的好處。（4分） （1）狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。 （2）大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。 14、文中的海鷗、海鴨、企鵝有什么表現(xiàn)？這樣寫的用意是什么？（3分） 15、下列說法對文章的理解有誤的一項是（ ） （3分） A、 “波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。”這句話以“歌唱”“沖向”“迎接”等詞語，賦予波浪以人的行為動作，突出了它積極主動的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。 B、 “暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！”這句話使用反復(fù)，以強(qiáng)烈的感情表現(xiàn)了海燕對暴風(fēng)雨的渴望和呼喚。 C、 暴風(fēng)雨象征1905年俄國革命前夕的革命形勢，沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治者策劃的對無產(chǎn)階級革命的一場迫害。 D、“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”表達(dá)了作者急切要求懲治腐惡的義憤，渴盼經(jīng)受革命風(fēng)暴戰(zhàn)斗洗禮的愿望，使全詩的革命激情達(dá)到最高潮，突出了主題。 （三）閱讀下面文段，回答第16—20題。（20分） ①回鄉(xiāng)不是回家. ②回家是親切的，記得母親在世時，回家是那樣順理成章。一踏上故土，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見屋頂上的炊煙，望見炊煙下的竹籬，竹籬后，有慈母倚門而望。 ③未進(jìn)門，早有鄉(xiāng)鄰用真誠而淳樸的目光迎候你：“哇，回家來看母親了！” ④匆匆推開柴門，撲進(jìn)母親懷里，一卸世路風(fēng)塵的艱辛。 ⑤母親去世后，家就變得縹緲了。但那是我的根，那里有陶冶過我的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音。在那里，我懂得蒲公英是怎么飛的，蚱蜢是怎么跳的，畫眉是怎么唱的，它們都在呼喚我回歸。 ⑥回鄉(xiāng)是必然的，只是先人已故，舊居不在，算不了回家，就算回鄉(xiāng)吧。但回鄉(xiāng)的路是艱難的。 ⑦當(dāng)我踏上那彎曲鄉(xiāng)路時，山還是那座山，村還是那個村。鄉(xiāng)鄰依舊友好，迎接你的目光，也依舊真摯。但話語有了陌生：“啊，回來看看？” ⑧是的，回來看看?？词裁茨兀苛魉琅f白，青山依舊青，但是自己的目光已不知往哪看，腳步不知往哪兒挪了。 ⑨“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，一顆系念故鄉(xiāng)的心，頓時被懸了起來了。因為隨著母親的去世，沒有了依戀的那扇柴門，也沒有那一縷炊煙。 ⑩于是，無可挽回地墜入了從前，黯然地走進(jìn)了童年的回憶，很悲壯地站到昨日已遠(yuǎn)，來日無多的路口，踟躕復(fù)踟躕。在鄉(xiāng)鄰目光的探詢下不得不對自己的人生之路、回鄉(xiāng)之路進(jìn)行一番審查和梳理了。 ⑾故鄉(xiāng)是生命的根。在撫摸生命之樹的根須時，如果沒有結(jié)出豐厚的果實來回報，那么你可曾以自己樹冠之綠蔭，給故鄉(xiāng)送來一絲一縷的清涼？ ⑿你會想到自己沒有做官，不是榮歸故里，你不很富有，不是衣錦還鄉(xiāng)。你也不是明星，不為故土增光添彩，也許這并不重要，故鄉(xiāng)無意苛求于你。只是你對腳下的這片生你養(yǎng)你的土地，可曾做過應(yīng)有的付出？ ⒀想到此，你會明白前人為什么會有“近鄉(xiāng)情更怯”的感喟了。 ⒁你會感喟自己是一只小鳥，在山外的天空里飛了一圈；感喟自己是一條魚，在人生的江河里漫游了一圈。如今日暮鄉(xiāng)關(guān)，想到故鄉(xiāng)厚實的土地，能歇你坎坷鄉(xiāng)愁的奔波，能撫慰你疲憊到極的心靈。于是你回鄉(xiāng)，因為你是從這里赤條條地來到這個人世上，也是從這里背起行囊，攜著故鄉(xiāng)的期待，開始世路風(fēng)塵的跋涉。而今倦游知還，鳥歸林，魚歸淵，回到了生命的源頭，你不得不回望一下自己的漫漫長途，也不得不反躬自問，你留在山外世界的行蹤足跡是否歪斜？你是否行所當(dāng)行，止所當(dāng)止？你坐食的一飯一粥，是否取之有理有節(jié)？而對依舊貧瘠的土地，你是否無愧于心，無愧于鄉(xiāng)呢？ ⒂所以回鄉(xiāng)，不止是回到往昔，回到記憶，而是回到生活的始發(fā)站，去審讀自己生命的行程。 ⒃回家，也許你會生出絲絲愧疚，但會因親情的撫慰而釋然。 ⒄回鄉(xiāng)，面對養(yǎng)育你的土地，你想到故鄉(xiāng)的厚恩，未有寸功回報，你會猝然心驚。 ⒅所以，我害怕回鄉(xiāng)。 16、作者一開始就說：“回鄉(xiāng)不是回家。”從文中可以看出，回家的感覺是______________，回鄉(xiāng)的感覺是______________。（各用文中的一個詞填充）（4分） 17、第②段說“一踏上故土，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見屋頂上的炊煙，望見炊煙下的竹籬，竹籬后，有慈母倚門而望。”此時此刻，“游子”是多么激動??！請你發(fā)揮想象，描述一下“游子”的心理活動。（40字左右）（5分） 18、第⑾段中畫線句子的含義是什么？（4分） 19、文章結(jié)尾，作者說：“我害怕回鄉(xiāng)?！逼湓蛟诘冖雍廷斩沃幸延薪淮?。請用簡潔的語句分別加以概括。（4分）（1） （2） 20、下列表述與原文不相符的一項是（ ）（3分） A、作者以含情的筆墨憶寫對母親的依戀，表達(dá)了對故土的思念之情。 B、作者說“回鄉(xiāng)不是回家”，意在表明只有溫馨的家才能引發(fā)思鄉(xiāng)之情。 C、“未有寸功回報”便“怵然而驚”，正可見作者對故鄉(xiāng)的深愛，而“害怕回鄉(xiāng)”，則曲折的表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的無限深情。 D、作者先寫“回鄉(xiāng)不是回家”，然后以“回鄉(xiāng)的路是艱難的”承上啟下，寫回鄉(xiāng)時產(chǎn)生的種種復(fù)雜的感情，最終以“害怕回鄉(xiāng)”來突現(xiàn)文章的主題。 （四）閱讀《貝多芬傳》相關(guān)內(nèi)容，回答第21—22題。（10分） 一八0六年五月，他和特雷澤特布倫瑞克訂了婚。一七九六至九九年間，貝多芬在維也納認(rèn)識了布倫瑞克一家。從貝多芬卜居維也納的初期，和她的哥哥弗朗索瓦伯爵為友，她還是一個小姑娘，跟著貝多芬學(xué)鋼琴時起，就愛他的。一八0六年，他在他們匈牙利的馬爾托伐薩家里作客，在那里他們才相愛起來。關(guān)于這些幸福的日子的回憶，還保存在特雷澤特布倫瑞克的一部分?jǐn)⑹隼?。她說：“一個星期日的晚上，用過了晚餐，在月光下貝多芬坐在鋼琴前面。先是他放平著手指在鍵盤上來回?fù)崤?。我和弗朗索瓦都知道他這種習(xí)慣。他往往是這樣開場的。隨后他在低音部分奏了幾個和弦；接著，慢慢地，他用一種神秘的莊嚴(yán)的神氣，奏著賽巴斯蒂安巴赫的一支歌：‘若愿素心相贈，無妨悄悄相傳；兩情脈脈，勿為人知?！? “母親和教士都已就寢；歐洲貴族家中，皆有教士供養(yǎng)。哥哥嚴(yán)肅地凝眸睇視著；我的心已被他的歌和目光滲透了，感到生命的豐滿。——明天早上，我們在園中相遇。他對我說：‘我正在寫一本歌劇。主要的人物在我心中，在我面前，不論我到什么地方，停留在什么地方，他總和我同在。我從沒到過這般崇高的境界。一切都是光明和純潔。在此以前，我只像童話里的孩子，只管撿取石子，而不看見路上美艷的鮮花……’一八0六年五月，只獲得我最親愛的哥哥的同意，我和他訂了婚?！? 21、聯(lián)系全書，貝多芬和特雷澤特布倫瑞克的戀情的結(jié)局如何，給了貝多芬什么影響？（5分） 22、根據(jù)選文，談?wù)劇睹藗鳌返囊粋€藝術(shù)特點(diǎn)。（5分） 三、閱讀下面的文字，按要求作文。（60分） 前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、夢想，有期 盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標(biāo)、堅持……一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和 體驗？前行引發(fā)了你怎樣的思考？ 請自擬一個包含“前行”這個詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。 四、附加題。（10分） 于中丞成龍按①部至高郵。適巨紳家將嫁女，妝奩甚富，夜被穿窬②席卷而去。刺史無術(shù)。公令諸門盡閉，止留一門放行人出入，吏目守之，嚴(yán)搜裝載。又出示諭闔城戶口各歸第宅，候次日查點(diǎn)搜掘，務(wù)得贓物所在。乃陰囑吏目：設(shè)有城門中出入至再者捉之。過午得二人，一身之外，并無行裝。公曰：“此真盜也?！倍嗽庌q不已。公令解衣搜之，見袍服內(nèi)著女衣二襲，皆奩中物也。蓋恐次日大搜急于移置而物多難攜故密著而屢出之也。 （選自《聊齋于成龍》） [注]①按：巡視，巡行。②窬：y，洞，窟窿。 1．解釋加點(diǎn)詞語在句中的意思。（2分） （1）適巨紳家將嫁女 適：＿＿＿ （2）又出示諭闔城戶口 諭：＿＿＿＿ 2．給文中劃線句子需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用“|”標(biāo)出來，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（2分） A．蓋恐次日大搜|急于移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。 B．蓋恐次日|大搜急于移置|而物多難攜故|密著而屢出之也。 C．蓋恐次日大搜|急于移置|而物多難攜|故密著而屢出之也。 D．蓋恐次日大搜急|于移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。 3．于成龍如何斷定被捉的兩人就是“真盜”？（4分） 4．請各用一兩個詞語，概括文中人物的主要特點(diǎn)。（2分） （1）盜賊：＿＿＿＿＿＿＿（2）于成龍：＿＿＿＿＿＿＿