2019年秋九年級物理全冊 第十二章 溫度與物態(tài)變化 第一節(jié) 溫度與溫度計課時作業(yè) （新版）滬科版

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1、第十二章　溫度與物態(tài)變化 第一節(jié)　溫度與溫度計 知識要點基礎練 知識點1　從水之旅談起 1.地球的周圍被厚厚的空氣包圍著,空氣中含有大量看不見的“水”?？諝庵械摹八背省狻B(tài)。? 2.將冰放入水壺,對冰加熱,冰會變成　液　態(tài)的水;不斷加熱,水又變成　氣　態(tài)的水蒸氣;水沸騰,用長柄勺靠近壺嘴對準噴出的水汽,長柄勺上有水珠滴下,如圖,說明水蒸氣又變成了　液　態(tài)的水;如果溫度降到零下,滴下的水還能結冰,此時水變成了　固　態(tài)?？梢?水的這三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉化。? 知識點2　溫度 3.北京一月份的平均氣溫是-4.7 ℃,讀作　零下4.7攝氏度　　　。? 4.下列關于物體

2、冷熱程度的說法,錯誤的是 ( B ) A.物體的冷熱程度用溫度來表示 B.0 ℃的冰與0 ℃的水冷熱程度不一樣 C.準確判斷物體的冷熱程度需要用溫度計 D.不可以根據(jù)感覺來判斷物體的冷熱程度 5.下列有關溫度的估測,你認為最合理的是 ( C ) A.人體感覺舒適的溫度約37 ℃ B.冰箱冷凍室的溫度約為5 ℃ C.盛夏的中午,室外溫度可達40 ℃ D.適合人們洗澡的熱水溫度約為60 ℃ 知識點3　溫度計及其使用 6.常用溫度計是根據(jù)液體　熱脹冷縮　的原理制成的,圖中溫度計的示數(shù)為　-2　℃。? 7.如圖所示的體溫計,它的量程為　35 ℃~42 ℃　,它　能　

3、( 選填“能”或“不能” )離開人體讀數(shù),此時體溫計的示數(shù)為　37.5　℃。? 8.如圖是小翔同學練習用溫度計測水溫的情景,其中操作正確的是 ( C ) 綜合能力提升練 9.如圖所示,小明同學在測量室外溫度時發(fā)現(xiàn)溫度在不斷升高,在這個過程中,溫度計內的水銀柱慢慢升高,對于溫度計內的水銀柱而言,它的　體積　( 選填“狀態(tài)”“體積”或“水銀多少” )發(fā)生了改變;某時刻溫度計示數(shù)如圖,則此時的溫度計示數(shù)為　32　℃。? 10.英、美等國多用華氏溫度,華氏溫度計是荷蘭人華倫海特在1709年制作的,他把標準大氣壓下水沸騰

4、時的溫度定為212 ℉,把純水凝固時的溫度定為32 ℉,則50 ℃可以記作　122　℉。? 11.伽利略在1603年制作了世界上第一支溫度計——空氣溫度計,如圖所示,其原理是氣體的熱脹冷縮。一個充滿氣體的細長頸的球形瓶倒插在裝有紅色液體的容器中,細管中的紅色液面清晰可見。當外界溫度升高時,細管中的液面將　降低　( 選填“升高”或“降低” ),細管上的最大刻度值應在管的　下端　( 選填“上端”或“下端” )。? 12.一支溫度計的刻度均勻但示數(shù)不準。在一個標準大氣壓下,將它放入沸水中,示數(shù)為95 ℃,放在冰水混合物中,示數(shù)為5 ℃?，F(xiàn)把該溫度計懸掛在教室的墻上,其示數(shù)為32 ℃,

5、教室內的實際溫度是　30　℃。? 13.小宣在探究某個熱學問題時,通過測量得到如表所示的實驗數(shù)據(jù),請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出溫度T與溫度t的關系:T=　0.8t+4 ℃　。? t/℃ 55 60 65 70 75 80 T/℃ 48 52 56 60 64 68 14.我國在高溫超導研究領域處于世界領先地位,早已獲得絕對溫度為100 K的高溫超導材料。絕對溫度( T )與攝氏溫度( t )的關系是T=( t+273 ) K,絕對溫度100 K相當于 ( A ) A.-173 ℃ B.-100 ℃ C.273 ℃ D.100 ℃ 15.兩支合格

6、的溫度計的玻璃泡中所裝的水銀一樣多,但細管內徑不同?，F(xiàn)將它們的玻璃泡同時插入同一杯熱水中,那么 ( D ) A.內徑細的水銀柱升得較高,示數(shù)也較大 B.內徑粗的水銀柱升得較低,示數(shù)也較小 C.盡管內徑不同,但水銀柱升高的高度相同,示數(shù)也相同 D.內徑細的水銀柱升得較高,但兩支溫度計的示數(shù)相同 16.( 棗莊中考 )用體溫計測量病人甲的體溫,示數(shù)是38 ℃,如果該體溫計未經(jīng)甩過就用來測量病人乙的體溫,示數(shù)也是38 ℃。下列判斷正確的是 ( C ) A.乙的體溫一定等于甲的體溫 B.乙的體溫不可能等于甲的體溫 C.乙的體溫不可能高于甲的體溫 D.乙的體溫一定低于甲的體

7、溫 17.同一物體的溫度可以利用攝氏溫標表示為20 ℃,用熱力學溫標表示為293 K。那么,當自來水的溫度升高1 ℃時,用熱力學溫標表示這一溫度的升高,下列說法正確的是 ( B ) A.溫度升高大于1 K B.溫度升高等于1 K C.溫度升高小于1 K D.無法確定升高的值與1 K的大小關系 18.小華在學習了溫度計的知識后,利用溫度計測量物體的溫度。 ( 1 )如圖是小華在實驗過程中的操作。請你指出其中兩個不當之處: ①　溫度計的玻璃泡接觸了容器底　;? ②　讀數(shù)時,視線沒有和溫度計液柱上表面相平　;? ( 2 )在“用溫度計測水的溫度”實驗中,下列操作步

8、驟正確的排序為　DABCFEHG　。? A.選取適當?shù)臏囟扔? B.觀察它的量程 C.認清其分度值 D.估計被測水的溫度 E.放一段時間使溫度計內液面穩(wěn)定 F.把玻璃泡全部浸入被測水中 G.從水中取出溫度計 H.觀察溫度計內液面對應的示數(shù),進行讀數(shù) 拓展探究突破練 19.常用體溫計的刻度部分為三棱體,橫截面如圖所示,其正面呈圓弧形。進行讀數(shù)時,若分別沿A、B方向觀察,其中沿　A　方向觀察易于讀數(shù),這是應用了　凸透鏡成正立、放大的虛像　原理。? 20.學習了溫度計的知識以后,小明想要在家里自制一支能夠測量水的沸點的溫度計。 ( 1 )他自制的溫度計如圖所示,在標準大氣壓下,他把這個溫度計先后放在冰水混合物和沸水中,分別標出了溫度計中液柱達到的位置A和B。他又將自制的該溫度計放在刻度尺旁邊,此時溫度計顯示的溫度是　25 ℃　;? ( 2 )在實驗室里,三個實驗小組的同學測量出水沸騰時的溫度分別是98 ℃、95 ℃、103 ℃,有同學猜想導致這種現(xiàn)象的原因是各小組的溫度計有偏差。請你設計一個簡單的方法驗證這個猜想:　將三組同學所用的三支溫度計同時放進同一杯沸騰的水中( 繼續(xù)加熱 ),觀察三支溫度計的讀數(shù)是否一致,若一致,說明溫度計無偏差,若不一致,說明溫度計有偏差　。? 5