（考前輔導）中考英語考能提升 寫作高分課堂（二） 人教新目標版

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1、命題作文點撥 掌握命題特點，了解中考中常考的各種類型的命題作文，掌握技能和技巧，寫出高分命題作文。 重點：審清題目，選擇合適的材料進行組織。 難點：如何進行巧妙的構思，寫出高質量的命題作文。 命題作文在中考中所占的比重很大，絕大多數(shù)省份的中考英語都是命題作文。它往往給考生提供了寫作思路，相對容易，使考生覺得有話可說。難點在于如何把材料整合或構思出優(yōu)質素材，使得文章思路清晰，語言表達準確。 如何寫出高分命題作文 命題作文是依據(jù)所給題目，確定中心，選擇材料，寫出符合題意，內容表達具體、充分的文章。寫命題作文通常要注意以下幾點： 1. 審準題目 文章的中心要

2、通過對題目的分析來確定，一定要弄清主題的內涵，確立與文章聯(lián)系的主題思想，表達不能游離于主題之外，否則即使內容再精彩，也是“跑題”作文，得分將會大打折扣。因此，寫命題作文最重要的是先審清題目，確立要表現(xiàn)的中心。如： 某英文報以An Unforgettable Day（《難忘的一天》）為題，面向中學生開展征文活動，請你寫一篇短文參加此次活動。 內容包括： ①哪一天讓你感到難忘； ②什么事（開心的、傷心的或是有特別意義的……）讓你感到那天難忘； ③那一天你經(jīng)歷了什么； ④那天的經(jīng)歷對你有什么影響或者你有什么感受。 解讀：分析題目可知，這是一篇敘事性短文,記述自己難忘的一件事情。首先，明

3、確時態(tài)要用一般過去時；其次，要知道文章的中心應該圍繞“難忘”展開，這就是文章表現(xiàn)的中心，即重點要敘述這件事，比如這件事發(fā)生的時間、地點、涉及的人物、事情的經(jīng)過等等，在敘述的過程中要想方設法突出其難忘性。如有一篇范文是這樣寫的： I’ll never forget June 11th, 2014. （開門見山點題） It was a sunny day. On the way to school, my friend did something rude to me. It made me sad. What’s worse, I got a “C” in my favorite subje

4、ct. （先簡要描述了那天遇到的不好的事，欲揚先抑） After school, I went home unhappily. It was dark in the room. Suddenly the lights were on and I heard the song “Happy birthday”. I was surprised to see many people and a big cake. “Oh, it’s my birthday.” I was so excited and happy. It was my first time to have a birthday

5、party. （重點敘述生日的驚喜） I’ll never forget that day. （首尾呼應） 2. 構思結構 就是開放思路，啟動聯(lián)想，構想表現(xiàn)形式，勾勒出文章的結構層次，依次寫出引言段、主題句、發(fā)展段和結尾句，努力使之新穎、別致。比如下面一道題目： 上學期間，學校的某些場所一定給你留下了美好的記憶，如教室、閱覽室、操場等。某英文報紙正以“My Favorite Place at School”為題征文，請你投稿。描述一個你最喜歡的地方，并請說明原因。 提示詞語：classroom, reading-room, playground, bright, quiet, lar

6、ge, help, improve 解讀：分析題目“My Favorite Place at School”可知，該題是一個開放性的命題作文。文章應該按照“最喜歡的地方—自己的活動—原因”的順序來進行。首先應該確定你最喜歡的地方，可以用My favorite place at school is…作為引言段；然后應該描述你在這個地方的活動，這是發(fā)展段；最后敘述原因。 3. 選擇材料 這一點很重要，一定要圍繞想表現(xiàn)的中心去選擇組織材料，所選的材料必須典型精要。 如湖北黃岡的一道考題： 俗話說：“予人玫瑰，手留余香。”在我們的日常生活中，我們會遇到各種困難，因此，我們會需要他人的幫助；但

7、同時，我們也要學會幫助他人。其實，幫助他人就是在幫助自己。請你結合身邊的事例，以“幫助”為話題，用英語寫一篇短文。注意：①無須寫標題，開頭已經(jīng)給出，但不計入總詞數(shù)；②文中要結合你幫助別人或別人幫助你的一件事例；③文中不得透露任何個人和學校的真實信息；④詞數(shù)在80詞左右?！　? 解讀：這是一篇以“幫助”為話題的命題作文。選材一定要圍繞幫助別人為中心進行組織材料，選材必須具有典型性，即真實地反映中學生的學習與生活。寫作在選材時嚴禁大而空，必須從生活出發(fā)，真實反映一件身邊的小事即可，可以是你幫助同學學習英語，也可以是幫助受傷的同學等。 4. 表達 就是用最確切明了的語言貫穿材料，表達自己的思想，

8、力爭用符合英語語法規(guī)則，英語表達習慣，最順暢自然的詞、句、段去表達中心思想。 親愛的同學，你的初中學習生活馬上就要結束了，請你以“My English Study”為題， 談一下三年來學習英語的心得體會。 1. 要點包括：你在英語學習中所遇到的困難、解決的辦法以及學習感悟； 2. 字數(shù)要求：不少于80詞。 My English Study ______________________________________________________________________________________________________________________

9、_______________________________________. 參考范文： My English Study How time flies! My three-year middle school life will be over soon. Looking back I have many memories of my English study. When I entered the middle school, I had so many difficulties with my English. I was not able to understand

10、 the teacher in class, and I couldn’t master the words and phrases. For a time I wanted to give it up. Later, with the help of the teacher and my classmates, I listened to the teacher carefully in class, kept on reading English every day and spoke English as much as possible. Step by step I made gre

11、at progress in English. In a word, only when you develop interest in studying English can you learn it well. 情景作文點撥 要求考生能根據(jù)圖畫或提示信息，展開想象，恰當?shù)剡\用英語表達自己的思想。 重點：一定要做到切中題意，不要遺漏要點。 難點：如何根據(jù)提示內容正確表述是個難點。做好布局謀篇，不要只是簡單句子的羅列。 情景作文在中考中占有一定的比重，它對考生的要求較高，必須在準確理解圖畫信息或提示的基礎上組織材料，準確表達其中的寓意。 情景作文

12、并不是傳統(tǒng)意義上的命題作文，它是一種指導性或輔助性寫作，題目可有可無。所謂指導性寫作就是要求有必要的說明，對寫作的目的、對象、時間、地點、內容等情景給予簡單的提示。情景可以通過圖畫、圖表等形式來提供。 圖畫作文的注意事項： 1. 認真讀圖，把握中心。 一般說來，所給的幾幅圖都是圍繞一個中心展開的。它們講述的通常是一個小故事或小事件，這個小故事或小事件就是這組圖畫所要表達的中心。 2. 初步構思，考慮用詞、短語、句型和時態(tài)。 在把握了文章的中心后，應在心里構思一個基本的框架，并考慮使用恰當?shù)脑~語、短語和句型，以充分地表達文章的內容。 盡可能地充分利用所學的短語或句型來表述具體的內

13、容。這是體現(xiàn)自身能力的重要一環(huán)。 3. 連詞成句，然后再連句成文。 運用適當?shù)膯卧~或短語正確表達各圖的意思。然后再將各圖的單個句子串連起來。 串連時，要注意使用適當?shù)倪B接詞語或過渡性語句，不至于讓讀者覺得文章中出現(xiàn)跳躍現(xiàn)象，更使上下文更為緊湊、自然。 4. 反復審核，修改錯誤。 一篇文章寫好后，應進行檢查，看短文中是否有錯，如拼寫、用詞、時態(tài)、語態(tài)、人稱及表達方面的錯誤。還應著重看短文是否扣住了圖畫的內容，要點是否有遺漏。 5. 宜詳則詳，該略則略。 對于一些細節(jié)方面的內容，如果是文章必不可少的，在寫作過程中是不可將其忽略的。 如果是可有可無的細節(jié)，則可視具體情況進行增刪。據(jù)此

14、，我們在讀圖時一定要注意閱讀各圖中的一些細節(jié)內容，看其是否影響文章的內容。 6. 注意所給的漢語提示。 一般說來，看圖寫話中的漢語提示往往給定了有關的時間、地點、人物等相關信息，有的還規(guī)定了文章所采用的體裁，如使用書信、留言、日記等。因此，在審題時我們一定要注意所給的漢語提示。 常用句型： ①I was walking in a park when…h(huán)appened. ②I find it hard for me to… ③In my opinion, I think… ④ The picture tells us… 【考題鏈接】 （南京中考）上周日在秦淮河邊發(fā)

15、生了張明救落水小男孩的事情，請根據(jù)以下四幅圖所描述的事情經(jīng)過，為?？挠⒄Z園地寫一篇題為“A Brave Young Man”的英文稿件。 注意： 1. 文中不得出現(xiàn)真實姓名和學校名稱； 2. 語言通順，意思連貫，條理清楚，書寫規(guī)范； 3. 詞數(shù)80詞左右，文章的開頭已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)。 A Brave Young Man It was a nice day last Sunday. ___________________________________________________ ___________________________________________

16、____________________________________ 【寫作指導】 本篇書面表達是一篇看圖作文，主人公是張明和一個落水小男孩。首先，根據(jù)提示句“It was a nice day last Sunday.”確定要用一般過去時，然后，根據(jù)四幅圖列出每幅圖的主要內容： Picture l: Zhang Ming was fishing by the river. A little boy went to play nearby. Picture 2: The little boy was falling into the water. Picture 3: Zhan

17、g Ming jumped into the river immediately. Picture 4: Other people came to offer help. The boy was saved. 最后，再把這些主要內容用適當?shù)倪B接詞連接成文。 One possible version A Brave Young Man It was a nice day last Sunday. Zhang Ming was fishing by the Qinhuai River when a little boy went to play nearby. Suddenly, Zh

18、ang Ming heard someone shouting for help. He looked around and found that the little boy was falling into the water. It was very dangerous. Zhang Ming jumped into the river immediately. He tried his best to pull the boy out of the river. At that time other people came to offer help. Finally, the bo

19、y was saved and he was very grateful. People all said Zhang Ming was very brave and helpful. We should learn from him. 圖表作文寫作指導 圖表作文是以文字結合圖表作為寫作信息提示的一種寫作形式。該題型要求考生根據(jù)提供的圖表和文字提示，用英文完成書面表達任務。 1. 要認真解讀圖表，切勿遺漏重要數(shù)據(jù)信息和細節(jié)提示，不必每個細節(jié)都涉及，但重要信息必須提到。 2. 圖表作文一般采用的時態(tài)為一般現(xiàn)在時。 3. 圖表種類有：表格、曲線圖、柱形圖和餅形圖。 4. 結論性的表

20、達要按部就班地從圖表、數(shù)據(jù)等信息分析、歸納而來，這樣才能使語言更有說服力，切忌主觀判斷，更不能主觀臆造，避免“I think / believe…”等類似句式使用。 5. 圖表作文的結構通常是三段式： 第一段：分析圖表中的數(shù)據(jù)變化反映出來的問題或趨勢，簡要概述圖表所揭示的信息； 第二段：分析原因； 第三段：提出解決問題的辦法或建議。 “世界無煙日（Non-smoking Day）”那天，某中學對該校學生的吸煙情況進行了一次調查，結果如圖所示。請就此話題用英語寫一篇短文。 要求： 1. 對調查結果進行描述； 2. 表明自己的看法并提出建議； 3. 所寫內容符合“世界無煙

21、日”的主題； 提示詞：do a survey about…（做一個有關……的調查） 3% of the students（百分之三的學生） A survey about smokers in a middle school tells that although 90% of all students never smoke, 3% of them often smoke and 7% sometimes do. In other words, 10% of the students smoke. That’s terrible. As we know, smoking is ha

22、rmful to our health. Every year, thousands of people lose their lives because of it. Smoking not only does harm to your health, but also wastes money. Because, a fire may be caused by cigarette ends. It’s a pity to learn that one ends in death by smoking. In all, smoking is so dangerous that we sho

23、uld keep away from it. 寫作注意事項 1. 了解寫作過程中的常見錯誤，并用英語思維寫作； 2. 如何利用所學知識寫出亮點句子； 3. 常見寫作句式及有用諺語。 重點：轉變思維方式，寫出地道的英語。 難點：真正地辨析英漢兩種語言的差異。 寫作能力是體現(xiàn)考生英語水平的一個重要方面，是中考的必考題之一，通常占據(jù)15分。然而，受漢語思維的影響，許多學生不能寫出地道的英語句子，不知道如何寫出高質量的英語作文。在作文中，常見的語法錯誤較多，失分也較多。 一、常見寫作錯誤及解決策略 1. 審題不清 有些學生不認真審題，不認真分析所給材料的

24、重點和主題，丟三落四，要點不全。疏忽重點情節(jié)的表述，將其細枝末節(jié)大肆渲染，甚至畫蛇添足，無中生有。故而造成離題、偏題。 解決策略：書面表達題前都有說明，明確指出所寫材料的目的、對象、時間、地點、內容、長度等，同學們必須看清說明，弄清題旨，努力做到根據(jù)指令審題，抓住要點寫作文。這里最需要的是耐心和細致。 2. 邏輯紊亂 有的學生在寫作之前沒有明晰思路，沒能想好先寫什么后寫什么，哪些內容應該詳寫，哪些內容應該略寫，而是一邊寫一邊構思，東拉西扯，寫不到點子上，從而導致整個文章邏輯不清，結構松散，層次感不強，整篇文章不知所云。 解決策略：對所提供的情景要作分析，先寫什么，后寫什么，應作統(tǒng)籌安排

25、，既不能按中文說明逐句翻譯，更不能顛三倒四，語無倫次。要力求做到層次清楚，文理通順。在表達的過程中，善于抓住表達的關鍵詞語，正確使用過渡的關連詞，使文章自然地承上啟下，脈絡清晰。 3. 表達有誤 主謂不一致 ①And now many rivers becomes very dirty. And now many rivers become very dirty. ②Everything are going very well. Everything is going very well. ③David with his little brother go to the

26、park every Sunday. David with his little brother goes to the park every Sunday. ④There are a man teacher and two women teachers in the office. There is a man teacher and two women teachers in the office. 時態(tài)語態(tài)問題 ①Her mother jumped into the lake and swimed to Joy. At last her mother saved Jo

27、y. They were all got wet. Her mother jumped into the lake and swam to Joy. At last her mother saved Joy. They all got wet. ②Tom’s mother jumped into the water. She saves her daughter at last. Tom’s mother jumped into the water. She saved her daughter at last. ③On Tree Planting Day, many trees

28、planted in Yongan Park. On Tree Planting Day, many trees were planted in Yongan Park. ④The 29th Olympic Games will hold in China. The 29th Olympic Games will be held in China. Chinglish 現(xiàn)象 ①Last Sunday, Ann with her mother and brother went to a park. The park with a lake. Last Sunday, Ann w

29、ent to a park with her mother and brother. There was a lake in the park. ②I and my classmates by bus to Dayang Foreign Language School. My classmates and I took a bus to Dayang Foreign Language School. 行文的邏輯性問題 ①At once, she jumped into the water to save her daughter with her mother’s help.

30、 At once, she jumped into the water to save her daughter. ②But she wasn’t careful, so that she fell into the river. She wasn’t careful, and she fell into the river. 句子結構錯誤 ①Don’t nervous. Don’t be nervous. ②Her teacher tells her study hard. Her teacher tells her to study hard. 解決策略：同學

31、們要掌握一定量的詞匯，精通大綱中要求掌握的詞法、句法知識，從詞與詞組入手，訓練自己的組句能力。平時培養(yǎng)用英語思維和口頭表達的交際能力，注意與漢語表達不同的地方，多歸納。在應試過程中，對于寫不出來的單詞，應設法避難就易，尋找替代詞（同義詞、反義詞）。 我們來看一篇學生習作，來找一找文中出現(xiàn)了哪些錯誤： Dear my teacher, Leaving you－lovely junior school life, I have so many words from my heart to say. Since you became my English teacher three ye

32、ars ago, you’ve always been working hard. I won’t forget how interested ①your lessons are and how friendly you are. You’re strict with us in study and also take care for② us kindly. All my classmates agree we get on well with each other for these years. I still remember when I fail ③in an exam, you

33、encouraged me keep ④trying. When I had trouble in life, you told me to be brave. Because of your help, many students, including me, am ⑤more and more interested in English and make much prograss⑥, too. You have given me so much. Thank you again for what you’ve done for us! All the best to you!

34、 Yours, ××× 學生習作中有一些錯誤需要指出，具體情況如下： ①單詞用法錯誤。形容課堂有趣應該用形容詞interesting。 ②搭配錯誤。照顧應表達為“take care of”。 ③時態(tài)錯誤。通過語境分析可知，“考試不及格”發(fā)生在過去，故將fail改為其過去式failed。 ④encourage后接不定式作賓補，即enc

35、ourage sb. to do sth.，故將keep改為to keep。 ⑤該句的主語是many students，故be動詞應改為are。 ⑥單詞拼寫錯誤，應將prograss改為progress。 4. 不注意英文書寫 在做英文寫作題時，學生往往把注意力集中在表達上，常常忽視了書寫質量，如出現(xiàn)斷句，不注意大小寫，書寫潦草等。秀麗的字體、整潔的卷面會使人賞心悅目，產(chǎn)生良好的心理感受，即使有些錯誤，也可能不多扣分。反之，書寫潦草，卷面邋遢，會使閱卷人心煩意亂，反感油然而生，哪怕錯誤不多，也可能得不到應得的分數(shù)。 解決策略：在應試時，考生要嚴格按照材料的要求，在心里或在草稿紙上“排

36、好版”，擬好草稿，謄寫時應寫好每一個單詞，標好每一個標點，切不可寫得詞不成形，句不成行，隨意改動。 二、如何寫出亮點句子 1. 詞匯選擇——標新立異 在寫作中“較高級詞匯”的使用主要是指通過構詞法變化來的新詞、使用同(近)義詞或反義詞等來代替常見詞語。在造句時,“較高級詞匯”如能運用得貼切自然，哪怕整篇文章只用上一個，也會使你的作文與眾不同。如： 在周末我們做很多作業(yè)。 A: At weekends, we have a lot of homework to do. B: At weekends, we have endless homework to do. 分析：B句在表

37、達時沒有使用過于直接的a lot of，而是使用了endless。endless就是由《大綱》詞匯end加后綴-less變化來的。 父母希望我們努力學習。 A: Our parents wish us to work hard. B: Our parents wish us to put our heart into study. 青少年都喜歡電腦。 A: The teenagers like the computers. B: The teenagers are fond of the computers. 我們不應該吃垃圾食品。 A: We shouldn’

38、t eat junk food. B: We should stay away from the junk food. 2. 結構造句——與眾不同 在造句時，既要使句子生動，又要使其簡明扼要。 （1）使用與眾不同的表達方式，特別是打破漢語句子結構的束縛而重組的句子更受歡迎。如： 唐山曾發(fā)生過一次大地震。 A: There was a strong earthquake in Tangshan. B: A terrible earthquake hit / struck Tangshan. 分析：大多數(shù)同學使用了there be結構，這是對的，但是B句卻摒棄了常見句式，另辟蹊

39、徑，使用了“主語+謂語+賓語”結構，且使用了terrible, hit / strike這樣的詞匯，更是難能可貴的。 （2）使用一些強勢句式，如強調句、感嘆句、倒裝句等，增強語句的表現(xiàn)力。如： 我們看到莊稼和蔬菜長勢喜人很是高興。 A: We were glad to see crops and vegetables growing well.（一般陳述句） B: How glad we were to see crops and vegetables growing well！（感嘆句） 分析：B句使用了感嘆句，使句子更加生動，更加形象地反映出我們看到莊稼和蔬菜長勢喜人時的激動心情

40、。 （3）句式多樣,復雜得體。在寫作中應避免使用相同長度的相同句型，而應注意句式的變化，如長短句結合，簡單句、并列句與復合句共用，還可使用簡化句等。如： 這是一套25平方米的住房，住房里面有臥室、洗澡間、廚房；臥室里有床、沙發(fā)、桌子和椅子等。 A: It’s a flat of 25 square meters. There is a bedroom in the flat. There is a bathroom and a kitchen in it, too. In the bedroom, there is a bed; there is a sofa, a desk and a

41、 chair as well. B: It’a flat of 25 square meters, with a bedroom, a bathroom and a kitchen. In the bedroom there is a bed, a sofa, a desk and a chair. 分析：B句使用了介詞with，使得句式更加簡單，避免了句式重復。 注意：在有把握的情況下，同學們可以參照上文多寫一些亮點句子，但是在考試時切記一定要寫有把握的句子，句子正確是前提。如果為了使作文出彩而寫出一些錯句，那樣就更加得不償失了。 現(xiàn)在養(yǎng)寵物狗已成為很多人生活中的一部分，請你

42、寫一篇短文談一談對養(yǎng)寵物狗的看法，內容須含利弊兩方面。 提示： 1. 養(yǎng)寵物狗可給人帶來快樂，消減孤獨與煩惱，陪伴并幫助家人解決一些困難等。 2. 養(yǎng)寵物狗會占用很多時間。寵物狗有一定危險性，有時會傷害孩子。另外，它會給家人和鄰居帶來噪音，污染周圍環(huán)境等。 注意：不要將上述所給的提示直接譯成英文，要適當發(fā)揮或調整。詞數(shù)約80詞左右。（句首已給出的部分不計入總詞數(shù)） How Do You Like Pet Dogs? Every morning, we can see many kinds of pet dogs led by the persons who walk around.

43、 Pet dogs have become a part of their lives. I think__________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【審題指導】 1. 細讀所給的文字提示，提取信息：①這是一篇談論養(yǎng)寵物狗利弊的議論文，要求考生全面分析，寫出利弊；②應該根據(jù)提示內容適當發(fā)揮，不要逐一翻譯，可進行適當?shù)恼{整使句意完整。 2. 以第三人稱為主。 3. 該文是在談論時下某一行

44、為的利弊，應該用一般現(xiàn)在時。 【寫作指導】 養(yǎng)寵物狗的利弊 要點提示 素材串聯(lián) 養(yǎng)寵物狗的益處 （1）給人們帶來樂趣（bring lots of pleasure） （2）讓人們減少孤獨和無聊（send us warmth...） （3）幫助家人解決一些問題（solve some problems） （4）是我們的好朋友（our good friends） 養(yǎng)寵物狗的弊端 （1）花費人們大量時間（plenty of time） （2）有時危險，傷害孩子和他人（hurt children and other people） （3）制造噪音（much noise） （4

45、）污染環(huán)境（pollute the environment） 【參考范文及點評】 How Do You Like Pet Dogs? Every morning, we can see many kinds of pet dogs led by the persons who walk around. Pet dogs have become a part of their lives. I think ①keeping pet dogs can ②bring lots of pleasure to people. S

46、ometimes, pet dogs can ②make people less lonely and bored, ③especially for the old. And they can also ②help the families ④who feed them solve some problems. They are really our good friends. But ⑤everything has two sides. ⑥It always takes us plenty of time to keep them. Sometimes, they hurt childr

47、en and other people, ⑦so it’s dangerous. ⑧Besides, they can bring us and neighborhood much noise. ⑧Polluting the environment is also a serious problem. ①動名詞作主語，簡化了句式，彰顯了作者寫作技巧。 ②動詞bring，make和help使用得十分恰當，形象地說明了寵物狗的可愛及用途。 ③especially用于強調，加深了讀者對后面名詞的認識。 ④該句是由who引導的定語從句，彰顯了作者駕馭從句的能力和扎實的語言功底。 ⑤使

48、用格言點出任何事物都有利弊，形象生動，通俗易懂，增強了文章的可讀性。 ⑥句型“It takes sb. some time to sth.”使用恰當，形象地說明了養(yǎng)寵物狗花費人們時間的特征。 ⑦連詞so常用于議論文中，用于佐證自己的觀點。 ⑧besides及后面的句子，采用了不同的句式論證寵物狗的弊端，使得文章跌宕起伏，增強了可讀性。 （答題時間：30分鐘） 1 請你根據(jù)下表中所提供的信息以“Learn to express thanks”為題，用英語寫一篇演講稿。 背 景 1. 認為上中學時吃好的穿好的是應該的； 2. 走向社會后沒有感恩意識。 學會感恩

49、1. 感謝社會提供良好的教育機會； 2. 感謝父母供養(yǎng)自己上學； 3. 感謝老師傳授知識； 4. 感謝朋友的支持與鼓勵。 參考詞匯：enter society 進入社會， sense of thanks 感恩意識， behavior 行為 要求： 1. 短文應包括所提供的所有內容，可以適當發(fā)揮，不要簡單翻譯； 2. 演講稿中不得出現(xiàn)真實的人名、地名及能夠透露你個人身份的信息； 3. 詞數(shù)：80詞左右。開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)。 Learn to Express Thanks Good morning, boys and girls! The topic of m

50、y speech today is “Learn to express thanks”. ___________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

51、__________________________________________________________________________________________ In the future, we should never forget our society, parents, teachers and so on. At present, we should study harder in order to make our world more beautiful. Thank you for your listening! 2 隨著時代的發(fā)展，我

52、們的生活將會發(fā)生許多變化，下面三幅圖片所描繪的情景有可能在未來的生活中變?yōu)楝F(xiàn)實，同學們可結合圖片，發(fā)揮想象，展望未來的生活，以“Life in the Future”為題，用英文寫一篇60~80字的短文（開頭已給出，不計入總詞數(shù)）。 要求：書寫規(guī)范，語法正確，語句通順，主題鮮明（也可不受所給圖片的限制） As time goes by, there are going to be big changes in our everyday lives. For example, _____ _________________________________________________

53、_____________________________________________________________________________________________________________ 3 著名作家Francis Bacon曾說過：“Reading makes a full man.”可見，閱讀對于每個人的成長都有著舉足輕重的作用。請你根據(jù)以下信息提示，結合自己的觀點，以“Reading Makes a Full Man” 為題，寫一篇90詞左右的短文，表達你對閱讀的看法和計劃。 要求：句子結構準確，要點齊全，內容合理，篇章結構連貫。

54、 1 Learn to Express Thanks Good morning, boys and girls! The topic of my speech today is “Learn to express thanks”. We find some students want to eat well and wear fashionable clothes at school. When they leave school and enter society, they don’t show any sense of thanks. I think this behavior

55、 is not correct. As students, we should learn to express thanks. The society offers us a chance to receive good education. And our parents also support us to go to school. Our teachers teach us much knowledge, so we should thank them. We should also thank our friends because they give us courage and

56、 support. In the future, we should never forget our society, parents, teachers and so on. At present, we should study harder in order to make our world more beautiful. Thank you for your listening! 2 LIFE IN THE FUTURE As time goes by, there are going to be big changes in our everyday lives.

57、For example, cars are going to drive us to places without a driver. We’re going to tell the car where we want to go, and the car is going to get us there! Also, we can talk to people on small video telephones that we can wear like a watch. If we are free, there are cities under the sea or space stat

58、ions to visit. What about meals? It is easy- taking and only one pill is OK! 3 Reading Makes a Full Man Reading is very important in our life. We can get knowledge through reading. It can not only open our minds but also make us more intelligent. Besides, reading is also one of the most import

59、ant ways to learn a foreign language like English. Textbooks, newspapers, magazines and other kinds of reading materials can help us know more about the outside world and help us grow into an excellent person. I’m planning to read at least 5 books in the coming holiday. And I’ll spend more time reading every day in my senior high school life. Reading makes a full man! Let’s start reading now. 14