幼兒園大班科學(xué)教案：變變變

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幼兒園大班科學(xué)教案 變變變 一 目標(biāo) 1 在探索活動(dòng)中 能發(fā)現(xiàn)不同顏色混合后發(fā)生的變化 激發(fā)幼 兒對(duì)顏色的興趣 2 在操作中能仔細(xì)觀察 樂于探索 二 準(zhǔn)備 1 分別裝有紅 黃 藍(lán)顏料的一次性透明杯若干 各種顏色的 彩帶若干 2 水粉筆 盤子 變色記錄表 三 過程 1 出示彩帶 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 出示彩帶 并提問幼兒 這些五顏六色的彩帶可以用來干什么 裝飾舞臺(tái) 渲染節(jié)日氣氛等 用這些彩帶來裝飾舞臺(tái) 舞臺(tái)定會(huì)絢 麗多彩 漂亮極了 那你們知道這些顏色是從哪里來的 染料廠 染 料廠的工人叔叔真聰明 像魔術(shù)師 能變出各種各樣的顏色 今天 老師也來當(dāng)一回魔術(shù)師 給大家表演幾個(gè)節(jié)目 評(píng)析 教師以魔 術(shù)師的身份出現(xiàn) 使幼兒的注意力一下子集中了起來 進(jìn)入了一種 安靜 急于求智的狀態(tài) 2 請(qǐng)幼兒觀察杯中的顏色 并提出活動(dòng)的要求 1 出示紅 黃兩種顏色的杯 讓幼兒看清后 把兩色混合 仔 細(xì)觀察它們的變化結(jié)果 師 變成什么顏色了 幼 橙色 幼 深黃色 師 原來的紅色 黃色呢 幼 不見了 2 將變色結(jié)果記錄在表上 師 顏色真奇 紅顏色與黃顏色混在一起 變成了橙色 小朋 友想不想也來當(dāng)一回魔術(shù)師 變出漂亮的顏色來 幼 想 3 幼兒小組操作 1 請(qǐng)幼兒將紅與藍(lán) 黃與藍(lán)混合 看看能 變出什么顏色 并將結(jié)果記錄在表內(nèi) 2 引導(dǎo)幼兒說一說 顏色與顏色混在一起變成了顏色 4 幼兒講述自己嘗試的過程和結(jié)果 幼 我把紅顏色與藍(lán)顏色混合變成了紫顏色 幼 我把黃顏色與藍(lán)顏色混合變成了綠顏色 評(píng)析 這里讓幼兒通過觀察 自己發(fā)現(xiàn)顏色的變化 并通過語(yǔ) 言講出來 不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性 還發(fā)展了語(yǔ)言表達(dá)能力 老師歸納 小魔術(shù)師表演得真精彩 紅顏色與藍(lán)顏色混在一起 變成了紫色 黃顏色與藍(lán)顏色混在一起變成了綠色 那么 把三種 顏色放在一起 能不能變呢 變成什么顏色 小朋友想不想試一試 想 5 幼兒嘗試把三種顏色相互混合 觀察顏色的變化 并把結(jié)果 填入表中 1 幼兒討論 A 我變出了黑色 B 我變出了棕色 評(píng)析 這里讓幼兒觀察三種顏色的變化 使幼兒不局限于兩種 顏色 多種顏色也可以變 而且混合時(shí)顏色的多少 決定了變化的 結(jié)果 激發(fā)了幼兒的求智 探索的欲望 2 老師小結(jié) 小魔術(shù)師的本領(lǐng)真大 把紅 黃 藍(lán)三種顏色放 在一起 有的變成了黑色 有的變成了棕色 在混合時(shí) 各種顏色 的多少變出來的顏色也不一樣 現(xiàn)在每個(gè)小魔術(shù)師都來動(dòng)一動(dòng)手 給水果寶寶穿上漂亮的衣服 比一比 誰的本領(lǐng)大 6 幼兒操作涂色 可愛的水果寶寶 幼兒人人動(dòng)手 運(yùn)用活動(dòng)中取得的調(diào)色經(jīng)驗(yàn) 給各種水果圖上 相應(yīng)的顏色 評(píng)析 幼兒操作時(shí) 教師不強(qiáng)調(diào)顏色的深淺 搭配的是否合理 而是讓幼兒自由表達(dá)自己的喜愛 這樣 有利用幼兒大膽操作 也有利用幼兒自信心的培養(yǎng)