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1、
Unit 5 Why do you like pandas
教學
目標
教學目標：
1.學習掌握本節(jié)課的生詞和短語
2.描述動物，談論喜好
過程與方法：1.先讓學生出示不同動物的圖片，讓學生找出描寫動物特征的形容詞，老師補充新詞并加以講解。
2.角色扮演，綜合運用所學知識。
3.情感態(tài)度價值觀：通過談論動物，教育學生熱愛動物，保護大自然，維護生態(tài)平衡。
教學
重難點
重點：1.靈活運用why和because句型
2.會描述自己喜歡的動物
難點：熟練運用形容詞描述性質、品質。
教學方法
情景教學法；任務型教學法；比較分析法。
學習方法
合作學習法；自
2、主參與法。
教學準備
多媒體課件
教 學 過 程
設計意圖
Step 1 情景導入
Teacher： I like dogs very much， because they are kind of cute. My friend Peter also likes dogs and he keeps a dog as a pet. His dog is very smart，he can not only dance but also walk on two legs. Do you want to know the dog？
Step 2完成教材2a—2c的任務
1.
3、認真聽錄音，將聽到的動物名稱寫下來。
2.再聽一遍錄音，將你所聽到的動物名稱和描述 詞及國家的名稱連線。
3.聽第三遍錄音，完成2b的填空，并大聲朗讀對 話。
4.做游戲。找部分學生模仿動物，然后學生利用 2a中的句型來談論它。
Step 3完成教材2d的任務
1.學生自讀對話，回答下面的問題。
(1)What’s the name of Peter’s pet？
(2)What can Dingding do？
(3)What does Peter think of his pet？
(4)Does Jenny like her mom’s cat？ Why？
4、
2.大聲朗讀2d對話，讀熟后與同伴結對練習，分角色表演對話。
3.教師抽一組學生進行示范對話，然后再邀請其他同學表演。
4.小結訓練。
(1)Mary is from Canada.(改為同義句）
Mary comes from Canada.
(2)They like pandas because they’re very interesting.(對畫線部分提問)
Why do they like pandas？
參考案例：
A: Where’s the animal from？
B: It’s from China.
A：Is it black a
5、nd white？
B： Yes，it is.
A: It’s a panda.
B： Yes，you’re right.
Step4 問題探究
kind of的用法
The tiger is C dangerous.
A. kinds of B. a kind
C. kind of D. a kind of
由會跳舞能夠用兩條腿走路的狗引出本節(jié)課，能夠引起學生的興趣。
通過讀、寫、聽、說學習訓練讓學生了解語言目標，學生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。
將
6、對話問題化，既能鍛煉學習的思維能力又能加深對課文的理解。
板
書
設
計
Unit 5 Why do you like pandas?
Section A (2a-2d)
A: Where’s the animal from？
B: It’s from China.
A：Is it black and white？
B： Yes，it is.
A: It’s a panda.
B： Yes，you’re right.
教
后
反
思
4
陜西省延安市富縣羊泉鎮(zhèn)七年級英語下冊 Unit 5 Why do you like pandas Section A（2a-2d）教案 （新版）人教新目標版
