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學案
第十三章 力和機械
第一節(jié) 彈力 彈簧測力計
學習目標：
1、了解彈性和塑性。
2、能舉例說明什么是彈力及彈力產生的條件。
3、記住彈簧測力計的原理，會使用彈簧測力計進行測量力的大小。
學習重點：
1、能舉例說明什么是彈力及彈力產生的條件。
2、記住彈簧測力計的原理，會使用彈簧測力計進行測量力的大小。
學習難點：
1、能舉例說明什么是彈力及彈力產生的條件。
2、記住彈簧測力計的原理，會使用彈簧測力計進行測量力的大小。
第一課時 預習展示
自學指導1：仔細閱讀教材52頁“彈力”部分,回答下列問題:
1、 什么是彈性？什么是塑性？
2、 什么是彈性
2、形變？什么是彈力？
自學檢測：
1、彈簧等物體受力后會發(fā)生 ，不受力時又恢復到 ，物體的這種特性叫 。
2、橡皮泥等物體受力后會發(fā)生 ，不受力時 恢復到原來的形狀，物體的這種特性叫 。
3、物體在彈性范圍內發(fā)生的形變叫 。物體由于發(fā)生 而產生的力叫彈力。
4、請你舉出產生彈力的實例（至少兩例） 。
自學指導2：認真閱讀教材52頁“彈簧測力計”部分的內容，完成下列問題：
1、彈簧測力計的原理：
3、 。
2、彈簧測力計使用方法：
使用前：
（1)使用前注意觀察 、 、 。指針若不指零，應該 。
（2)所測的力不能超過彈簧測力計的 ，以免損壞測力計。
（3）輕輕來回拉動掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。
使用時：
（1）測力時，要使彈簧的方向跟所測力的方向一致，彈簧不要靠在刻度板上。
（2）讀數(shù)時，視線要與刻度板面垂直。
3、實驗探究：彈簧測力計的使用
器材：彈簧測力計、鉤碼、筆袋、一根頭發(fā)。
步驟：
4、
⑴用手拉彈簧測力計感受1牛、2牛的力的大小。
（2）分別用彈簧測力計測出筆袋、鉤碼的重力，并記錄。
（3）測出拉斷一根頭發(fā)的力，并記錄。
實驗評估：
F乙
F甲
①某同學用已調零的彈簧測力計測量一物體的重力時，誤將物體掛在拉環(huán)上了，當物體靜止時，測得值與實際值一樣嗎？動手實驗試一試。
②如右圖：甲、乙兩同學各用2N的力在水平桌面上
沿相反的方向拉一彈簧測力計，彈簧測力計的示數(shù)是零嗎？動手實驗試一試。
13.1當堂檢測
1、彈簧測力計的原理：在 內，彈簧的伸長跟它所受的拉力成 。彈簧測力計上的刻度是 的（填“均
5、勻”或“不均勻”）。
2、兩匹馬各用1000N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測力計靜止,則此時彈簧測力計的讀數(shù)為 。
3、如圖：彈簧測力計的測量范圍是___ ___ N，分度值為_____ N。彈簧測力計在測量前位于第二小格的A處，未作調整便用來測量手的拉力，指針位于B處，則手對彈簧測力計的拉力為______ N。
4、如圖所示彈簧測力計的示數(shù)為 N。
5、測一個6N的力時，應選用的彈簧測力計，最恰當?shù)氖牵? ）
A、量程10N，分度值0.2N B、量程5N，分度值0.1N
C、量程15N，分度值0.5N D、上述三個彈簧測力計都可以用
6、某物理興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置，當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時，會看到細玻璃管內的水面明顯上升，這是利用細玻璃管內水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變。下列做法中也用到這種放大思想的是（ ）
A．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開說明音叉在振
B．在探究電阻中的電流跟其兩端電壓的關系時，保持電阻不變來研究電流和電壓的關系
C．在研究電阻的串聯(lián)時，為了使研究更方便，我們通常用一個電阻來替代多個電阻
D．用磁感線來描述磁體的磁場
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九年級物理彈力 彈簧測力計學案
