人教版版歷史九年級上冊第三單元第七課東西方文化交流的使者同步練習題A卷

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人教版版歷史九年級上冊第三單元第七課東西方文化交流的使者同步練習題A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共21題；共42分) 1. （2分）黃道婆的棉紡織技術學自（ ） A . 藏族 B . 西域各族 C . 黎族 D . 蒙古族 2. （2分）在文明的交融與碰撞中，與“絲綢之路”方式相同的是 A . 希波戰(zhàn)爭 B . 亞歷山大東征 C . 一戰(zhàn) D . 馬可.波羅來華 3. （2分）世界各個地區(qū)之間文明的傳播與交流的方式多種多樣。下列哪一項與其它三項明顯不同（ ） A . 亞歷山大東征 B . 馬可.波羅來華 C . 羅馬帝國的擴張 D . 希波戰(zhàn)爭 4. （2分）東漢時總結(jié)勞動人民經(jīng)驗，改進造紙術的是（ ） A . 張仲景 B . 華佗 C . 黃帝 D . 蔡倫 5. （2分）下圖是聞名遐邇的《清明上河圖》局部，該畫卷生動地記錄了中國十二世紀北宋城市生活的面貌，以下關于當時社會生活描述錯誤的是（ ） A . 北宋都城東京人口超100萬，商業(yè)繁榮 B . 北宋百姓熱愛生活，穿紅著綠，騎驢坐轎游玩的人在大街上絡繹不絕。 C . 大街上聞不到汽車尾氣味，卻有一絲驢屎牛屎的氣息。 D . 畫中馱炭的毛驢反映了京城已經(jīng)以煤為燃料 6. （2分）一部游記,內(nèi)容豐富,妙趣橫生,被譽為“世界奇觀之書”。歐洲人讀了這部書,對黃金遍地的東方大國產(chǎn)生了由衷的向往。該書是 （ ） A . 《西游記》 B . 《古蘭經(jīng)》 C . 漢謨拉比法典 D . 《馬可波羅行紀》 7. （2分）宋朝時期，隨著城市的繁榮，市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來。開封城內(nèi)出現(xiàn)了許多娛樂兼營商業(yè)的場所，稱為（ ） A . 市 B . 瓦子 C . 勾欄 D . 邸店 8. （2分）由于市民階層不斷壯大，在東京城內(nèi)出現(xiàn)的娛樂兼營商業(yè)的場所（ ） A . 市 B . 坊 C . 瓦子 D . 勾欄 9. （2分）列關于紙及造紙術的敘述，錯誤的是（ ） A . 西漢初期就已發(fā)明了可以用來繪寫的紙 B . 東漢的蔡倫發(fā)明了造紙術 C . 世界各國的造紙術大都是從我國直接或間接傳去的 D . 造紙術的發(fā)明是我國人民對世界文化的巨大貢獻 10. （2分）隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的天空，時間雖然短暫，卻光芒四射。下列有關隋朝歷史貢獻的敘述，不正確的是（ ） A . 實現(xiàn)了南北重新統(tǒng)一 B . 開通了縱貫南北的大運河 C . 創(chuàng)設了科舉制度 D . 發(fā)明了雕版印刷術 11. （2分）1405年1433年，鄭和率船隊先后7次下西洋，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。1492年，哥倫布率船隊橫渡大西洋到達美洲的巴哈馬群島，開辟了通往美洲的航路。為鄭和船隊七下西洋及哥倫布船隊成功橫渡大西洋提供重要條件和直接幫助的是（ ） A . 造紙術 B . 印刷術 C . 指南針 D . 火藥 12. （2分）據(jù)考證，唐朝的《邸報》是世界上現(xiàn)存最古老的報紙之一。與該報的產(chǎn)生密切相關的科技發(fā)明是（ ） ①造紙術②活字印刷術③雕版印刷術④轉(zhuǎn)輪排字盤 A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④ 13. （2分）“這是個獨特的民族,它是戰(zhàn)爭狂徒,用戰(zhàn)車把宗教傳播到西亞、北非等地,穆斯林的足跡從此遍及四方;它又是文明使者,用嘴巴將東西方文化傳承、傳播,某種數(shù)字因此冠上它的大名?！边@個“獨特的民族”指的是 （ ） A . 古代埃及 B . 古代希臘 C . 古代羅馬 D . 古代阿拉伯 14. （2分）世界上現(xiàn)存最早的、標有確切日期的雕版印刷品，你知道它是以下哪一部？（ ） A . 隋印《金剛經(jīng)》 B . 唐印《金剛經(jīng)》 C . 唐印詩集 D . 《夢溪筆談》 15. （2分）對紙的普遍使用做出突出貢獻的是（ ） A . 張衡 B . 蔡倫 C . 張仲景 D . 華佗 16. （2分）宋元是我國古代科技發(fā)展的高峰時期，下列發(fā)明屬于這一時期的是（ ） A . 造紙術和火藥 B . 活字印刷術和指南針 C . 火藥和指南針 D . 指南針和造紙術 17. （2分）唐代著名的《金剛經(jīng)》是用什么技術印刷的（ ） A . 活字印刷術 B . 手工抄寫 C . 雕版印刷 D . 電腦打印 18. （2分）以下史實不可能從《史記》中查閱到的是（ ） A . 商湯滅夏 B . 商鞅變法 C . 張騫出使西域 D . 蔡倫改進造紙術 19. （2分）戰(zhàn)國時期，諸子各派外出游說、講學時，隨身攜帶的各種著作和典籍往往要用車為搬運，很不方便。后來促使這一現(xiàn)象發(fā)生根本變化的發(fā)明是（ ） A . 造紙術 B . 火藥 C . 印刷術 D . 指南針 20. （2分）在阿拉伯文化史上，出現(xiàn)了一部廣為流傳的故事集。它是（ ） A . 《天方夜譚》 B . 《荷馬史詩》 C . 《古蘭經(jīng)》 D . 《詩經(jīng)》 21. （2分）下列與古代印度文明無關的是（ ） A . 佛教 B . 阿拉伯數(shù)字 C . 種姓制度 D . 《天方夜譚》 二、 非單選題 (共4題；共58分) 22. （10分）19世紀中葉以后，蒸汽機的轟鳴漸次改變著世界。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　在穆罕默德阿里統(tǒng)治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性 的，缺乏世俗教育。各地有一些私塾，只教兒童背誦《古蘭經(jīng)》。高等學府只開設宗教、語言、伊斯蘭教法律等課程。穆罕默德阿里執(zhí)政以后，在各地新建許多專 科學校，如工程學校、炮兵學校、步兵學校、醫(yī)學院、獸醫(yī)院、農(nóng)學院等，用來培養(yǎng)各種專門人才。他還創(chuàng)辦世俗學校，普及中小學教育；派遣留學生出國學習。 材料二　日本江戶時代幕府的教育方針以武士為主要教育對象，教育內(nèi)容以經(jīng)史、詩文、律令為主，不能適應近代化的需要。明治政府提出了“邑無不學之戶，家無不 學之人”的目標，推行四年制義務教育，使自然科學占教學內(nèi)容的一半左右。在國家財力緊張的情況下，短短數(shù)年內(nèi)興辦了26000所小學校，成立了綜合性大 學。還派了許多學生到歐美國家留學。 （1）依據(jù)上述材料，概括兩國教育改革的共同點。 （2）結(jié)合所學知識，指出教育改革對兩國發(fā)展的共同影響。 23. （20分）人類社會生產(chǎn)的動力大致經(jīng)歷了人力、人力+畜力+機械力?自然力、人力+畜力+機械力+自然力+機器力三個階段。閱讀下列材料，回答問題。 材料一： 材料二：如果從近代科學的角度看，正是牛頓開啟了工業(yè)革命的大門半，干…1765年，牛頓去世30多年后，一種全新的蒸汽杋在瓦特手中誕生了，使人類從此開始擁有自己創(chuàng)造的動力，而不再受制于大自然。 ——摘編自《大國崛起》解說詞 材料三：然而今天，金屬和塑料補充了石塊和木頭，鐵路、汽車和飛機取代了牛、馬和驢，蒸汽機、內(nèi)燃機和原子動力（原子能）代替風和人力來推動船……電使蠟燭黯然失色，并已成為只要按一下開關，便可做大量功的動力之源。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識指出，鐵農(nóng)具和牛耕在我國哪個時期已經(jīng)開始出現(xiàn)了？水排的發(fā)明者是誰？ （2）材料二中指出“正是牛頓開啟了工業(yè)革命的大門”，請說出牛頓在自然科學方面的兩項成就。依據(jù)材料二指出，瓦特改良的蒸汽機有什么巨大進步？ （3）說出材料三中屬于第二次工業(yè)革命成果的一項發(fā)明?！笆瓜灎T黯然失色”，為世界帶來光明的發(fā)明家是誰？哪一理論為“原子動力”的應用提供了理論基礎？“原子動力”屬于哪次科技革命的成果？ （4）綜合上述材料，指出人類社會生產(chǎn)的動力的三個發(fā)展階段有什么特點？ 24. （8分）組合列舉題 杰出人物對歷史發(fā)展起重要的推動作用。根據(jù)提示寫出下列人的名字。 （1）________唯一女皇，貞觀遺風。 （2）________勇于進諫，一面鏡子。 （3）________歷經(jīng)千辛，西天取經(jīng)。 （4）________陳橋驛兵變，建立北宋。 （5）________統(tǒng)一女真，建立大金。 （6）________北宋名相，澶州抗遼。 （7）________一代天驕，成吉思汗。 （8）________《資治通鑒》，史學巨典。 25. （20分）分析說明題。 材料一：古代歷史上，不同文明之間的互相交流促進了人類社會的進步。材料一：經(jīng)過張騫等所開辟的這條通商道路傳來了各種各樣的東西，漢武帝所喜愛的大宛馬自不必說，還有地毯，毛織物、寶石、金銀器、玻璃制品…….另外中國產(chǎn)的絲織品瓷器，漆器等也都傳到了西方。 ——摘自絲博網(wǎng) 材料二：詔不得以北俗之語言于朝廷.若有違者，免所居官。 ——摘自《魏書》 （1）材料一中的“這條通商道路”后來被稱做什么？根據(jù)材料一，概括指出它的開辟有什么積極影響？ （2）結(jié)合所學知識，說出材料一中的“這條通商道路”的路線？ （3）民族大融合，也是不同文明之間相互交流的一種形式，材料二中的“詔”是誰下達的？這一改革措施的目的是什么？ （4）英國哲學家培根對印刷術、指南針和火藥傳入歐洲曾經(jīng)這樣評價“它們都改變了世界的面貌和狀態(tài)”簡述指南針傳入歐洲帶來的重大影響。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 單選題 (共21題；共42分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 二、 非單選題 (共4題；共58分) 22-1、 22-2、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 24-5、 24-6、 24-7、 24-8、 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、